部编版七年级上册第四单元综合达标检测语文试题

部编版七年级上册第四单元综合达标检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列解说正确的一项是（ ）A夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。解说：这里的热烈带有“强烈”“热情四溢”的意味。B这只是一幅极普通的画，一天少说看到三、四次，竟百看不厌。解说：这句话中的标点符号的使用是正确的。C听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。解说：这句话说法正确。D等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。解说：这句用了比喻的手法描给了夕阳斜照下雪色娇美的情态。2 . 下列语句中加点的语词使用不正确的一项是（ ）A美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的，我们坚决奉陪到底！B很多当时被人们看作异想天开的想法渐渐成为了现实，这是人类进步的标志。C经过充分的讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。D生活中，人们往往因立场与角度的不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A彗星潮汛纪念章嘎然而止人情世故B荤腥砂砾找碴儿红装素裹根深蒂固C陨落剽悍天燃气斩钉截铁神色张皇D安祥辐射大杂烩惊心动魄销声匿迹4 . 对下列病句修改不正确的一项是（ ）A读书不仅是一种享受知识的生活方式，还是一种获取知识的手段。修改：把“享受知识的生活方式”和“获取知识的手段”互换。B各地展开多种措施，保证中考顺利进行修改：将“保证”改为“保障”C教师的使命，不仅仅是建构学生健全的人格，更重要的是传授给学生知识。修改：将“建构学生健全的人格”和“传授给学生知识”调换位置。D经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。修改：去掉“否”5 . （2017届中考云南曲靖卷）下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）A贮蓄（zh）骸骨（hi）和煦（x）求神拜佛（f）B攫取（ju）抽噎（y）晦暗（hi）鳞次栉比（zh）C锃亮（cn）啜泣（chu）气氛（fn）即物起兴（xn）D藩篱（fn）花梗（n）譬喻（p）歇斯底里（xi）6 . 下列句子标点符号的使用正确的一项是（ ）A“你疯了！”鲁智胜不死不活地说：“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”B扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。C你是参加音乐培训班呢？还是参加舞蹈学习班呢？D看上去，她的年龄大概是十六、七岁。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题他在岁月面前认了输丁立梅他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢?且我，根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。我们聊天。他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然无头无脑说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺目，似点点霜花落。可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采蜚然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上，都贴着他的杰作。他这儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。 老下去，原不过是一瞬间的事。我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“唰”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”那两套衣，不过几百块。我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢了。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声，脸上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来。他安安静静地跟着我，任由我牵着他。恍然间忆起小的时候，我们也曾这样牵手，只是如今，我和他的角色互相调换了。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧?什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。7 . 通读全文，概括出文章中的“父亲终于在岁月面前认了输”的具体表现。8 . 从修辞的角度赏析第段划线的句子。9 . 文章第段能否删去，为什么？10 . 读完文章，你觉得文中的的父亲是怎样一个人?请结合文中具体内容加以分析。阅读记叙文，完成下题。男孩穿一身校服，胸前抱着一只硕大的书包，车下一位老人隔着车窗絮絮叨叨地交待着一些诸如“一个人在外边，要吃饱，要睡好，冷了要加衣，热了要洗澡”之类的“出门须知”。有的乘客开始催促司机了，那男孩也露出了不耐烦的神色：“回去吧，爸，知道了，总说这些没用的做啥？”又抱歉地对乘客说：“不好意思，每次我爸总是没完没了地说这些没用的话，耽误大家的时间了。”但是，汽车仍稳稳地趴在那里，司机仍极其耐心地扶着方向盘，扭过头对大家说：“让他说完吧，不让他说完，他会不放心的。”他笑了笑，“我每天都在制造着别离，把车上的人和车下的人分开，就是大人也都有说不完的嘱咐，别说他对一个孩子啊。”你不让他说完，他会不放心的！我不禁一惊，这句话竟是一个和说者没关系的人说出来的！我们总是相信自己的判断，在生活中过滤并选择着有用和无用，甚至对亲人的几句嘱咐也要用这样的原则加以区分，从而因为没有实际用处而失去让他说完的耐心，却完全没有想到老人的内心。我们试图屏蔽那些没用的语句，却不小心把那一腔爱意忽略了，挡在了我们心灵之外。对老人的关心漠不关心，像这个孩子。如果，那位老人有可能的话，肯定会毫不犹豫的陪着孩子，那样，他就可以用自己的双手而不是几句嘱咐来表示他的惦念，他实在是想让自己的那几句话来替代他伴着儿子啊，于是，用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。遗憾的是，很少有人懂得这其中的谜底，因为这种爱意是一些让人厌烦的“废话”，从而令人拒绝。连朱自清不也是在父亲送别时，从心里嘲笑过父亲的迂腐吗？对于老人无数次重复的唠叨，我们何曾耐心着让他们放心的说完呢？如此沉甸甸的爱，我们却因为包装简陋视而不见，充耳不闻。刚才出门时，母亲颠着小脚追出来，说：“过马路要小心啊！”让女儿好一阵大笑，她对我说：“你四十多岁了，奶奶还当你是小孩呢。”那时我所表示的孝顺也只是轻描淡写的“谁让你又出来了啊？”丝毫没有让她说完的意思。在车上车下的分别之际，我实在想不出来还有什么东西能代替这样的废话。“吃饱，睡好，冷了加衣，热了洗澡”，这些人人皆知的生活常识的确不须多言，但谁又能否认这不是老人内心的最深沉的表达呢？正在胡思乱想，从后视镜里看到老人慌慌张张地跑过来，一边招手一边喊着。司机“吱”地刹了车，探出头去：“你还忘了什么事？”“咋了？”男孩也问。“没事。慢点啊，师傅注意安全！”老人气喘吁吁着。“哗”车上的人全笑了，我却分明眼里有一丝温暖的湿润，对着他大声喊了一声“谢谢了！”11 . 整体感知（1）文章围绕“没让他说完”这类的事写了三件事，请简要概括。（2）结合全文和第段的画线句子，说说老人内心深处要表达的是什么？（3）文章结尾“我”为什么要对老人大声喊了一声“谢谢了”？12 . 品析探究（1）文章有两处写到司机，用了哪些描写？从中可看出司机是个怎样的人？（2）文中第段画线句子用了什么修辞手法？其作用是什么？13 . 链接“你不让他说完，他会不放心的！”，针对生活中的类似体验，你有何想法？（20字左右）三、课内阅读古文段阅读理解诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！14 . 以下加点词语的意思不属于古今异义的一项是（ ）A淫慢则不能励精B静以修身C险躁则不能治性D年与时驰15 . 下列加点词意思和用法不相同的一项是（ ）A静以修身俭以养德B夫君子之行三人行必有我师C非淡泊无以明志博学而笃志D非学无以广才学而不思则罔16 . 对这篇短文的分析错误的一项是（ ）A在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫漫”“险躁”。B从“学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就会有更好的学习效果。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。17 . 把上面文言文中的画线句翻译成现代汉语。(1) 静以修身，俭以养德。(2) 非学无以广才，非志无以成学。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。溪上遇雨（其一）崔道融回塘雨脚如缲丝，野禽不起沉鱼飞。耕蓑钓笠取未暇，秋田有望从淋漓。注释：回塘：回曲的水池。沉鱼：潜藏水底的鱼。耕蓑：农夫的蓑衣。18 . 前人评价此诗“深得夏雨之趣”，请从写法的角度作简要赏析。19 . 试就这首诗语言方面的一个特点及作用作简要赏析。五、综合性学习20 . 根据要求，回答下面问题。材料一网易娱乐2月24日报道 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”最近，这首只有20个字的小诗苔一夜之间刷屏。清代诗人袁枚的这首孤独了300年的小诗因为经典咏流传里的一段演绎被唤醒，仅三天，微信端与苔有关的阅读量就超3000万，成为春节期间朋友圈最热话题。材料二经典咏流传是中央电视台推出的大型文化节目，该栏目将中华优秀的诗词文化与电视媒介丰富多样的传播手段有机结合，兼顾内容上的意境悠远和形式上的通俗易懂，把文学经典唤醒、擦亮，让古典诗词乘着歌声的翅膀尽情飞翔，以现代人喜闻乐见的方式，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。材料三漫画不能让中国新生代都姓“西”（1）阅读材料一，提取出一条主要信息。（2）阅读材料一、二，结合具体语境解释加点词语。孤独：擦亮：（3）欣赏材料三的漫画，采用总分结构有条理地说明画面内容，并揭示漫画的寓意。六、作文21 . 阅读下面的材料，按要求作文。成长，是每个人必须经历的。