江苏省常州市西夏墅中学高一数学《分数指数幂》学案（2）_第1页
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文档简介

西夏修炼中学，常州，江苏，高中数学分数指数幂例(2)学习目标：1.理解正数的分数指数幂的意义，理解正数的实数指数幂的意义。2.掌握有理数指数幂的运算特性，进行根式和分数指数幂的相互转换，灵活利用乘法公式幂的运算规律，执行有理数指数幂的运算和简化。课前复习：1.复习：说出以下不同的意思，并说出结果(1) (2)(3) (4)方案问题：将25，24扩展到一般情况包括：(1) m为偶数时；(2) m是n的倍数时。以2s形式表示时，s的最佳值是什么？故障排除：1.正数的正分数指数力的含义： ()2.正数的负分数指数力的含义： ()有理数指数功率计算规则：，示例问题：1.评估：(1)；(2)；(3) (4)2.分数指数幂表示以下边形(表达式中的A0)(1)；(2)；(3) (4)摘要：合理指数幂的运算特性。3.简化：4.简化：(1)(2)。5.已知要求值。练习反馈：一.以下种类的简化：1.2.3.(a 0，b 0)4.那时求的值教室摘要：1.分数指数力的重要性；合理指数幂的运算特性；3.整数运算法则和乘法公式仍然适用于分数指数幂运算。4.指数概念从整数指数幂扩大到有理数指数幂，也扩大到实数指数幂。课后整合：一.基本教育：1.简化：2.3.如果设置a1、B0和ab a-b=2，则a b-a-b=计算以下各种值(样式中的文字为正数):(1)(xy2)(2)5.已知，查找值2.能力建设6.评估(1)，(2)(3)、(4)。分数指数功率表示以下类型：(1)；(2)；(3)。8.已知a-1=3，并寻找各种值，例如：(1)-；(2)-9.已知值。10.使用指数算法求解以下方程：(1
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