湖北省黄冈市武穴市梅川高中2015-2016学年高一下学期月考生物试卷（B卷）（解析版）

2015-2016学年湖北省黄冈市武穴市梅川高中高一（下）月考生物试卷（B卷）一、单项选择题：（共30道小题，每题2分，共60分） 1细胞周期是指连续分裂的细胞从（）A上一次分裂开始到下一次分裂完成时为止B上一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止C上一次分裂完成到下一次分裂开始D上一次分裂开始到下一次分裂完成时为止2有丝分裂间期细胞中发生复制的变化，其中复制的结果是（）ADNA含量不变，染色体数目加倍BDNA含量加倍，染色体数目不变CDNA和染色体都加倍DDNA和染色体数都不变3细胞分裂过程中，染色单体的形成发生于（）A间期B前期C中期D后期4如图是某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图象，下列叙述不正确的是（）A该生物为某种动物B该生物的一个体细胞中含有8条染色体C该细胞处于有丝分裂的后期D该细胞中含有8条染色体5在显微镜下观察某生物体细胞有丝分裂后期染色体数为92，则该生物体细胞有丝分裂中期的染色体数、姐妹染色单体数、DNA分子数分别为（）A92、92、92B23、92、92C46、92、92D184、46、466细胞有丝分裂过程中最重要的特征是（）A有纺锤体出现B有染色体复制和染色体的平均分配C有染色体出现D有核膜、核仁的消失7依据动植物细胞有丝分裂的不同点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（）ADNA是否进行复制B是否出现星射线C细胞质分成两部分的方式D自身的蛋白质合成的方式8在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“+”表示操作，“-”表示未操作）如表所示：实验人员操作取材解离漂洗染色压片甲根尖13mm处-+乙根尖13mm处+-+丙根尖57mm处+则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是（）A细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚9生物体内，存在许多形态、结构和生理功能有很大差异的细胞，是因为（）A细胞失去全能性B不同的细胞，基因是不同的C遗传物质发生了定向的改变D不同细胞中遗传信息的执行情况不同10细胞的全能性是指（）A细胞具有全面的生理功能B细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D已经分化的细胞全部能进一步分化11下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是（）A衰老的细胞新陈代谢速率加快B在衰老的细胞内有些酶的活性降低C衰老的细胞呼吸速率减慢D细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低12下列各项中，不属于细胞凋亡的是（）A皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落B骨折时造成的细胞死亡C蝌蚪变态发育过程中尾部消失D人的红细胞在经历120天左右的寿命后死亡13下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是（）A细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的D细胞凋亡和细胞坏死都对生物体的正常发育有积极的意义14癌细胞容易扩散，是因为细胞膜上（）A糖蛋白减少B磷脂减少C载体减少D水分减少15癌细胞形成的根本原因是（）A物理致癌因子的刺激B化学致癌因子的刺激C病毒致癌因子的刺激D细胞内原癌基因和抑癌基因发生突变16据图分析，下列说法正确的一组是（）A表示细胞增殖过程；图B表示分化过程图中b、c、d、e具有相同的遗传物质；由许多相同的b共同组成的结构是组织；图中b、c、d、e的形成是遗传信息执行情况不同的结果ABCD17下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A细胞的分化程度越高，全能性越强B癌细胞具有细胞增殖失控的特点C正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖18下列四项中，不属于相对性状的是（）A家鸽的长腿和毛腿B人的双眼皮和单眼皮C豌豆的高茎和矮茎D绵羊的白毛和黑毛19在遗传学上把杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为（）A相对性状B性状分离C随机组合D基因分离20牦牛的毛色中，黑色对红色为显性为了确定一头黑色母牛是否为纯合子，应选交配的公牛是（）A黑色杂合子B黑色纯合子C红色杂合子D红色纯合子21如图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计对此说法不正确的是（）A这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状B这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律CF1的表现型和基因型不能确定D亲本的表现型和基因型不能确定22基因的自由组合定律发生于图中哪个过程？（）ABCD23如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的遗传因子组成是（）AYYRRYYRrBYYRrYyRrCYyRrYyRrDYyRRYyRr24自由组合定律中的“自由组合”是指（）A带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B决定同一性状的成对的遗传因子的组合C两亲本间的组合D决定不同性状的遗传因子的组合25已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（）A1/8B3/8C1/16D3/1626在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是（）A四分体时期B第二次分裂的后期C第二次分裂的中期D第一次分裂的中期27果蝇的精原细胞的染色体数为8，若不考虑交叉互换，减数分裂后一个精原细胞和一个卵原细胞生成精子和卵细胞的种类分别是（）A2、1B8、8C16、16D4、128下面叙述所描写的一定是同源染色体的是（）A一条染色体复制形成的两条染色体B分别来自父方和母方的两条染色体C减数分裂过程中联会的两条染色体D形态特征大体相同的两条染色体29只在减数分裂中发生，而在有丝分裂中不发生的现象是（）ADNA的复制B纺锤体的形成C着丝点分裂D同源染色体配对30对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是（）A遗传和变异B减数分裂和受精作用C有丝分裂和受精作用D有丝分裂和减数分裂二、非选择题（本部分有4个小题，共40分） 31图甲是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图，图乙是细胞分裂图象据图回答下列问题：（1）图甲中实线ABCD表示_数量变化，虚线abcd表示_数量变化（2）甲图中AB数量变化的原因是_，相当于图乙的_时期（编号）（3）甲图中的ab表示_复制后_未分离，_数未增加，相当于图乙的_期（写编号）；bc表示_分离，_数暂时加倍，相当于图乙的_期（用编号）；c到d表示_平均分配到两个子细胞中去，其动态变化过程相当于图乙中_（用编号）32如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答：（1）对于人体来说，在A，B，C，D，E五项生命活动中，有积极意义的是_，此五项中，遗传物质发生改变的是_（2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生_的过程（3）当HIV病毒侵入机体的淋巴细胞后，使淋巴细胞大量死亡，淋巴细胞大量死亡是否属于细胞凋亡？_（4）化疗时采用的烷化剂，如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用此类药品作用于癌细胞周期的_期（5）在高等真核生物中，A过程的方式可能有_在高度分化的生物体细胞中基因的表达特点是_33已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；以上两对性状的遗传符合自由组合定律要求：写出遗传图解，并加以说明34如图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期（1）所示细胞为减数分裂的第_次分裂的_时期（2）细胞中有_个染色体，有_个DNA分子细胞内有_对同源染色体，它们是_，有_个四分体（3）细胞中有_个染色单体，它们是_（4）细胞中非同源染色体可能有_种组合他们是_（5）此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体_对2015-2016学年湖北省黄冈市武穴市梅川高中高一（下）月考生物试卷（B卷）参考答案与试题解析一、单项选择题：（共30道小题，每题2分，共60分）0 1细胞周期是指连续分裂的细胞从（）A上一次分裂开始到下一次分裂完成时为止B上一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止C上一次分裂完成到下一次分裂开始D上一次分裂开始到下一次分裂完成时为止【考点】细胞周期的概念【专题】正推法；细胞的增殖【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%10%，细胞数目少）【解答】解：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程故选：B【点评】本题知识点简单，考查细胞周期的概念，只要考生识记细胞周期的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查2有丝分裂间期细胞中发生复制的变化，其中复制的结果是（）ADNA含量不变，染色体数目加倍BDNA含量加倍，染色体数目不变CDNA和染色体都加倍DDNA和染色体数都不变【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】在细胞有丝分裂间期，主要变化是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，而染色体是由DNA和蛋白质构成，即完成染色体的复制【解答】解：在细胞的有丝分裂间期，细胞主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，由于DNA的复制导致DNA的含量加倍；又由于染色体的数目主要看着丝点的数目，由于复制后着丝点的数目不变，因此染色体的数目也不变故选：B【点评】本题考查细胞的有丝分裂间期的特点，要求学生了解染色体的组成和在分裂间期的主要变化，对于染色体和染色单体及DNA之间的关系及在有丝分裂中的数量变化应十分清楚3细胞分裂过程中，染色单体的形成发生于（）A间期B前期C中期D后期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【专题】正推法；有丝分裂；减数分裂【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：有丝分裂间期，细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即进行染色体的复制，而染色体复制后形成染色单体故选：A【点评】本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为变化规律，能根据题干要求做出准确的判断4如图是某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图象，下列叙述不正确的是（）A该生物为某种动物B该生物的一个体细胞中含有8条染色体C该细胞处于有丝分裂的后期D该细胞中含有8条染色体【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】根据题意和图示分析可知：图示为某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图象，该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤体的牵引下均匀地移向两极，处于有丝分裂后期【解答】解：A、图示细胞含有中心体，但无细胞壁，属于动物细胞，因此该生物为一种动物，A正确；B、图示细胞着丝点分裂，所含染色体数目是体细胞的2倍，因此该生物的一个体细胞中含有4条染色体，B错误；C、由以上分析可知，该细胞处于有丝分裂后期，C正确；D、图示细胞中，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，细胞中含有8条染色体，D正确故选：B【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期，同时能正确辨别图中染色体数目、染色单体数目，再结合所学的知识准确答题5在显微镜下观察某生物体细胞有丝分裂后期染色体数为92，则该生物体细胞有丝分裂中期的染色体数、姐妹染色单体数、DNA分子数分别为（）A92、92、92B23、92、92C46、92、92D184、46、46【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA【解答】解：有丝分裂后期染色体数目体细胞的2倍，因此该生物体细胞含有46条染色体（1）有丝分裂中期染色体数目与体细胞相同，即46条；（2）有丝分裂中期，每条染色体含有2条姐妹染色单体，因此该时期细胞中的染色单体数目为92条；（3）有丝分裂中期，每条染色体含有2个DNA分子，因此该时期细胞核中的DNA分子数目为92个故选：C【点评】本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中，染色体、染色单体和DNA数目变化规律，能根据题中数据做出准确的判断6细胞有丝分裂过程中最重要的特征是（）A有纺锤体出现B有染色体复制和染色体的平均分配C有染色体出现D有核膜、核仁的消失【考点】有丝分裂的特征和意义【分析】有丝分裂的特点是有纺锤体、染色体的出现，子染色体被平均分配到子细胞【解答】解：有丝分裂最主要的特征：子细胞中核遗传物质复制后均等分配到两个子细胞中子细胞和母细胞的遗传物质相同故选：B【点评】本题考查有丝分裂的知识，注意题目中的“最重要”这个关键词7依据动植物细胞有丝分裂的不同点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（）ADNA是否进行复制B是否出现星射线C细胞质分成两部分的方式D自身的蛋白质合成的方式【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点【专题】对比分析法；有丝分裂【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【解答】解：A、动植物细胞有丝分裂过程中都有DNA分子的自我复制，A错误；B、动物细胞和植物细胞有丝分裂过程中都会形成纺锤体，B错误；C、动物细胞有丝分裂末期，细胞膜中央向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞，而植物细胞有丝分裂末期，细胞中央出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，最终将细胞一分为二，C正确；D、动植物细胞有丝分裂过程中，蛋白质合成的方式相同，都是脱水缩合，D错误故选：C【点评】本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动物和植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求做出准确的判断，难度一般8在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“+”表示操作，“-”表示未操作）如表所示：实验人员操作取材解离漂洗染色压片甲根尖13mm处-+乙根尖13mm处+-+丙根尖57mm处+则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是（）A细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片然后，用拇指轻轻地压载玻片取下后加上的载玻片，既制成装片5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止【解答】解：根据题意和图表分析可知：由于甲没有进行解离，所以细胞与细胞没有分离开来而重叠在一起；由于乙没有进行漂洗，解离液会与染色剂发生反应，导致染色效果不好，所以染色体着色很浅不清楚；由于丙取材是在根尖57mm处，此处已不是分生区，细胞不进行有丝分裂，所以染色质不会变成染色体，但操作过程正确，所以细胞着色清楚但看不到染色体故选C【点评】本题考查观察植物细胞有丝分裂实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力9生物体内，存在许多形态、结构和生理功能有很大差异的细胞，是因为（）A细胞失去全能性B不同的细胞，基因是不同的C遗传物质发生了定向的改变D不同细胞中遗传信息的执行情况不同【考点】细胞的分化【分析】在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化细胞分化的实质是基因选择性表达的结果【解答】解：A、每个细胞都含有该物种的全部遗传信息，使得细胞保持全能性，A错误；B、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，且每个体细胞都含有该生物全部的遗传物质，B错误；C、生物变异是不定向的，C错误；D、在生物体内，细胞分化为不同的器官，其原因是不同细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，D正确故选：D【点评】本题考查细胞分化的实质，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大10细胞的全能性是指（）A细胞具有全面的生理功能B细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D已经分化的细胞全部能进一步分化【考点】植物细胞的全能性及应用；细胞的分化【分析】每个细胞都含有该个体的整个基因组，这是细胞具有全能性的基础在离体条件下，加上其他合适条件就可以使基因组基因表达，从而发育成某个器官或个体【解答】解：生物体的每个细胞都具有该生物全部的遗传物质，都具有全能性细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能故选：C【点评】本题考查考查细胞全能性的相关知识，只要考生识记细胞全能性的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识11下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是（）A衰老的细胞新陈代谢速率加快B在衰老的细胞内有些酶的活性降低C衰老的细胞呼吸速率减慢D细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低【考点】衰老细胞的主要特征【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢【解答】解：A、衰老的细胞新陈代谢速率减慢，A错误；B、衰老细胞内的酶活性降低，B正确；C、衰老细胞的呼吸速率减慢，C正确；D、衰老细胞的细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低，D正确故选：A【点评】本题考知识点简单，考查细胞衰老的特征，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题需要考生掌握牢固的基础知识12下列各项中，不属于细胞凋亡的是（）A皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落B骨折时造成的细胞死亡C蝌蚪变态发育过程中尾部消失D人的红细胞在经历120天左右的寿命后死亡【考点】细胞凋亡的含义【分析】细胞凋亡是指细胞受内在遗传机制的控制自动结束生命的过程骨折造成细胞死亡是外界因素引起的，不是在遗传机制的控制自动结束生命的过程【解答】解：A、皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落，是正常死亡，属于凋亡；B、骨折是外界因素引起的细胞死亡，不属于凋亡；C、蝌蚪变态发育过程中尾部消失，是受遗传物质控制的正常死亡，属于凋亡；D、人的红细胞成熟后细胞核消失，在经历120天左右的寿命后死亡，属于凋亡故选：B【点评】本题要求学生在清楚细胞凋亡概念及意义的基础上，据题意做出区分和判断，可锻炼学生的分析问题能力13下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是（）A细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的D细胞凋亡和细胞坏死都对生物体的正常发育有积极的意义【考点】细胞凋亡与细胞坏死的区别【专题】对比分析法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】细胞凋亡和细胞坏死的比较是常考知识细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害据此答题【解答】解：A、细胞凋亡是主动性的，细胞坏死是被动性的，A正确；B、细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的，B正确；C、细胞凋亡是由基因控制的，细胞坏死是外界因素引起的，C正确；D、细胞的凋亡对生物体的正常发育有积极的意义，细胞坏死对生物体不利，D错误故选：D【点评】本题考查细胞凋亡和细胞坏死的区别，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程；掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能运用所学的知识准确判断各选项14癌细胞容易扩散，是因为细胞膜上（）A糖蛋白减少B磷脂减少C载体减少D水分减少【考点】癌细胞的主要特征【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】癌细胞是指受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞细胞癌变的原因包括外因和内因，外因是各种致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变癌细胞的特征：能够无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白等物质减少【解答】解：细胞膜表面的糖蛋白有识别作用，且在细胞间有黏着作用，癌细胞细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白等物质减少，细胞间黏着性降低，容易扩散和转移故选：A【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记癌细胞的特征，掌握癌细胞形成的原因，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查15癌细胞形成的根本原因是（）A物理致癌因子的刺激B化学致癌因子的刺激C病毒致癌因子的刺激D细胞内原癌基因和抑癌基因发生突变【考点】细胞癌变的原因【分析】细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变【解答】解：A、物理致癌因子的刺激是癌细胞形成的外因之一，不是根本原因，A错误；B、化学致癌因子的刺激是癌细胞形成的外因之一，不是根本原因，B错误；C、病毒致癌因子的刺激是癌细胞形成的外因之一，不是根本原因，C错误；D、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，D正确故选：D【点评】本题比较基础，考查细胞癌变的原因，要求考生识记细胞癌变的外因和内因，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查16据图分析，下列说法正确的一组是（）A表示细胞增殖过程；图B表示分化过程图中b、c、d、e具有相同的遗传物质；由许多相同的b共同组成的结构是组织；图中b、c、d、e的形成是遗传信息执行情况不同的结果ABCD【考点】细胞的分化【专题】模式图；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】分析图解可知，A表示细胞增殖，细胞增殖能够使细胞数目增多；B表示细胞分化，细胞分化能够使细胞的种类增多细胞分化是指在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程【解答】解：分析图解可知，A表示细胞增殖过程，正确；图B表示分化过程，正确细胞分化后细胞的遗传物质并没有改变，即图中b、c、d、e具有相同的遗传物质，正确；由许多相同的b共同组成的结构是组织，正确；图中b、c、d、e的形成是遗传信息执行情况不同的结果，正确故选：D【点评】本题结合题图，考查细胞分化、增殖的有关知识，要求考生能够掌握细胞分裂和细胞分化的区别，识记细胞分化的概念、特点，明确细胞分化后遗传物质并没有改变17下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A细胞的分化程度越高，全能性越强B癌细胞具有细胞增殖失控的特点C正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖【考点】癌细胞的主要特征；细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害癌细胞的特征：无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化【解答】解：A、细胞的分化程度越高，全能性越低，A错误；B、癌细胞具有细胞增殖失控的特点，适宜条件下能无限增殖，B正确；C、多细胞生物细胞的衰老和个体的衰老是不同步的，正常细胞的衰老凋亡不一定导致个体衰老死亡，C错误；D、幼年个体和成年个体均有细胞增殖，D错误故选：B【点评】本题考查细胞分化、细胞的全能性、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质及细胞分化程度与全能性的关系；识记细胞凋亡的概念，能与细胞坏死进行区分；识记癌细胞的特征，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断18下列四项中，不属于相对性状的是（）A家鸽的长腿和毛腿B人的双眼皮和单眼皮C豌豆的高茎和矮茎D绵羊的白毛和黑毛【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：A、家鸽的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A正确；B、人的双眼皮和单眼皮属于一对相对性状，B错误；C、豌豆的高茎和矮茎属于一对相对性状，C错误；D、绵羊的白毛和黑毛与属于一对相对性状，D正确故选：A【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查19在遗传学上把杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为（）A相对性状B性状分离C随机组合D基因分离【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象【解答】解：性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象因此，杂种自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离故选：B【点评】本题考查遗传的基本概念，意在考查学生的识记能力和判断能力，是对识记层次的考查，难度不大，学生只要能认真记忆就可正确解答20牦牛的毛色中，黑色对红色为显性为了确定一头黑色母牛是否为纯合子，应选交配的公牛是（）A黑色杂合子B黑色纯合子C红色杂合子D红色纯合子【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因型的鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法【解答】解：鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法牛的黑色对红色是显性，要判断一头黑色母牛是纯合子还是杂合子，可采用测交法，即让该黑色母牛与多只红色纯和公牛杂交，再根据子代情况作出判断，若子代均为黑色，则为纯合子；若子代出现红色，则为杂合子故选：D【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能应用测交法判断某显性个体是纯合子还是杂合子，属于考纲识记和理解层次的考查21如图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计对此说法不正确的是（）A这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状B这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律CF1的表现型和基因型不能确定D亲本的表现型和基因型不能确定【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据F2中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=315：108：101：329：3：3：1，分离比的系数之和为16，可知两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，且F1的基因型为双杂合子AaBb，表现型为黄色圆粒亲本的表现型和基因型有两种情况，可能是黄色圆粒豌豆（AABB）与绿色皱粒豌豆（aabb）杂交；也可能是黄色皱粒豌豆（AAbb）与绿色圆粒豌豆（aaBB）杂交【解答】解：A、根据F2中黄色：绿色=（315+101）：（108+32）3：1，可以判断黄色对绿色为显性；根据F2中圆粒：皱粒=（315+108）：（101+32）3：1，可以判断圆粒对皱粒为显性，A正确；B、根据F2中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=315：108：101：329：3：3：1，分离比的系数之和为16，可知两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，B正确；C、F1的表现型为黄色圆粒，基因型为AaBb，C错误；D、亲本的表现型和基因型有两种情况，可能是黄色圆粒豌豆（AABB）与绿色皱粒豌豆（aabb）杂交；也可能是黄色皱粒豌豆（AAbb）与绿色圆粒豌豆（aaBB）杂交，D正确故选：C【点评】本题主要考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，两者的本质区别是基因的分离定律研究的是一对等位基因，基因的自由组合定律研究的是两对或两对以上的等位基因，所以很多自由组合的题目都可以拆分成分离定律来解题22基因的自由组合定律发生于图中哪个过程？（）ABCD【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换和减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合，也就是形成配子的时期，而图中属于形成配子的时期只有-减数分裂的过程【解答】解：根据题意：基因的自由组合定律发生在形成配子的时候；图中分别表示减数分裂、配子间的随机组合、组合后形成9种基因型、4种表现型及比例；只有减数分裂是形成配子的时期故选A【点评】基因的自由组合定律第一句话就说“在形成配子时”，通过概念就可以直接得出答案，此题易选错，都属于概念不清，自由组合定律说的是遗传因子的自由组合构成配子，不是配子的随机组合23如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的遗传因子组成是（）AYYRRYYRrBYYRrYyRrCYyRrYyRrDYyRRYyRr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意：子代中YY：Yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2：1，两对基因按着自由组合定律遗传，据此推测双亲基因型【解答】解：因子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，上述结果是按自由组合定律产生的可知：子代中YY：Yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2：1，则双亲的遗传因子组成是YYRrYyRr故选：B【点评】本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键24自由组合定律中的“自由组合”是指（）A带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B决定同一性状的成对的遗传因子的组合C两亲本间的组合D决定不同性状的遗传因子的组合【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据自由组合定律的内容进行选择自由组合定律的主要内容为：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合【解答】解：A、带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合，属于受精作用，但是不属于自由组合的范围，A错误；B、决定同一性状的成对的遗传因子会发生分离，不会发生自由组合，B错误；C、两个亲本个体不能结合，C错误；D、决定不同性状的遗传因子的自由组合是自由组合定律的核心内容，D正确故选：D【点评】考查自由组合定律的含义，对类似的较为基础的概念应清晰掌握25已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（）A1/8B3/8C1/16D3/16【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，除去所有的有芒植株再自交，依次求出答案【解答】解：假定抗病无芒为AABB，感病有芒为aabb，则F1的基因型为AaBb（AABBaabb的后代），F1自交（AaBbAaBb）得：AABB、AABb、AABb、AAbb（含bb为有芒，所以去掉）、AaBB、AaBb、AaBb、Aabb（去掉）、AaBB、AaBb、AaBb、Aabb（去掉）、aaBB、aaBb、aaBb、aabb（去掉）F2每种基因型自交可产生4后代（如AABBAABB4AABB）：AABB、AABb、AABb这三种基因型自交都不可能出现aa，它们的后代共4+4+4=12个； AaBB、AaBb、AaBb、AaBB、AaBb、AaBb这六个基因型自交每个基因的4后代均出现1个aa（即AaAaAA、2Aa、aa）所以这六个基因型自交的后代共有4+4+4+4+4+4=24个，其中出现aa的有1+1+1+1+1+1=6个；aaBB、aaBb、aaBb这三个基因自交后代均出现aa，所以这三个基因自交后代出现aa的有4+4+4=12综上所述，F3共有12+24+12=48个，其中出现aa的有6+12=18个，所以F3出现aa的概率为1848=3/8故选：B【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、减数分裂的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析和解决问题的能力，特别注意除去有芒的以后基因频率是要发生改变的26在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是（）A四分体时期B第二次分裂的后期C第二次分裂的中期D第一次分裂的中期【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程中，同源染色体对数、染色体、染色单体、DNA数目变化规律：结 构时 期同源染色体对数染色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期n2n04n2n4n减前、中期n2n4n4n后期n2n4n4n末期02nn4n2n4n2n减前、中期0n2n2n后期0n2n2n02n末期02nn02nn【解答】解：A、四分体时期，每条染色体含有2条姐妹染色单体，A错误；B、减后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此该时期没有染色单体，B正确；C、减中期，每条染色体含有2条姐妹染色单体，C错误；D、减中期，每条染色体含有2条姐妹染色单体，D错误故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查27果蝇的精原细胞的染色体数为8，若不考虑交叉互换，减数分裂后一个精原细胞和一个卵原细胞生成精子和卵细胞的种类分别是（）A2、1B8、8C16、16D4、1【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型【解答】解：（1）果蝇的一个精原细胞减数分裂，若不考虑交叉互换，可形成4个精子，但只有2种基因型（2）果蝇的一个卵原细胞减数分裂只能形成1个卵细胞，因此只有1种基因型因此，含8条染色体的果蝇的一个精原细胞和一个卵原细胞胞，若不考虑交叉互换，经减数分裂后，分别产生2种精子和1种卵细胞故选：A【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能形成4个共2种精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成1种卵细胞，再作出准确的判断28下面叙述所描写的一定是同源染色体的是（）A一条染色体复制形成的两条染色体B