初中八年级物理摩擦力讲课用课件人教新课标版

八年级物理第八章第三节,摩擦力,一、温故互查,1、物体保持运动状态不变的条件是什么？2、二力平衡的条件是什么？,骑自行车的人停止用力后在水平道路上滑行,无论什么路面,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.滑冰运动员比赛，当她滑到终点停止用力后，也会慢慢地停下来。为什么呢？,二、新课导入,是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。,汽车在雪地上艰难行走，而当车轮上装上防滑链后就能前进自如了，这是为什么？,用手握住瓶子，瓶子除受重力外，还受到了什么力而静止于手中？,是摩擦力的作用,摩擦力的作,摩擦力的作用,1、什么是摩擦力？2、摩擦力产生的条件是什么？3、摩擦力的作用点在哪里？方向怎样？4、摩擦力的作用效果是什么？5、生活中见到的摩擦力有哪些类型？,设问导读,一个物体在另一个物体表面滑动时受到阻碍的现象，称为滑动摩擦。,一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势时所受到的阻碍现象称为静摩擦。例如：攥在手中的瓶子不会掉下去，靠的是静摩擦力；站在地面上的人能够走动起来靠的是静摩擦力。传送带传送货物靠的是货物和传送带间的静摩擦力.,一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。,摩擦力有哪些类型？,三、探究：摩擦力的大小与哪些因素有关？,提出问题：摩擦力的大小与什么有关？你的猜想是什么？1.接触面所受的压力2.接触面的粗糙程度3.,4、用什么工具测摩擦力？怎样测？原理是什么？5、本实验需要哪些器材？为了验证你的猜想应该如何设计实验？6、你需要记录哪些数据？如何设计表格？7、用到什么样的探究方法？,设问导读,原理:,二力平衡的条件,步骤:,1、用弹簧测力计匀速拉木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力f1；,2、改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力f2；,3、换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力f3.,木板,木板,数据表格：,木块和木板,木块和毛巾,小(木块）,较大（木块+钩码）,小,较大,较大,小(木块）,木块和木板,分析论证得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。,接触面粗糙程度一定时，压力越大,滑动摩擦力越大。,压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,交流与评估,本实验中你遇到哪些问题？你是如何解决这些问题的？,8、摩擦力都是有益的吗？增大有益摩擦的方法有哪些？减小有害摩擦的方法有哪些？,设问导读,四、增大有益摩擦,1、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2、增大压力,古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?,？想想议议,五、减小有害摩擦,加润滑油加气垫电磁场使接触面分离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个互相接触的表面隔开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结:,一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。,电磁场使接触面分离,2、研究自行车上的摩擦。,（1）自行车上哪些设计是为了增大摩擦？是通过什么方法来增大摩擦的？（2）自行车上哪些设计是为了减小摩擦？是通过什么方法来减小摩擦的？,6、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,动手动脑学物理,增大摩擦的有:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,没有摩擦力的场景：,夹不住饭菜,无法行走,手拿不住瓶子,车停不下来,研究自行车上的摩擦答案：,探究：摩擦力的大小与接触面积是否有关,1、将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平的拉木块做匀速直线运动，读出此时的拉力为F1；,2、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计水平的拉木块做匀速直线运动，读出此时的拉力为F2；,3、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计水平的拉木块做匀速直线运动，读出此时的拉力为F3,4、比较F1、F2、F3的大小，若相等，则摩擦力的大小与接触面积大小无关；若不等，则摩擦力的大小与接触面积大小有关。,拓展延伸,1.物体所受的摩擦力的大小与和接触面的有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_N,方向,如果拉力变大,摩擦力_（填“变大”、“不变”或“变小”）。,压力,粗糙程度,30,水平向左,不变,六、巩固提升,2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。,匀速直线,3.5,平衡力,匀速直线,3、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上