小学体育教案：广播体操

小学体育教案：广播体操 一、理解体育课，理解广播操 一年级学生刚刚从幼儿园毕业，对于新的学习环境及学习习惯要有一个适合的过程。在这个过程中老师不能急于求成，要有耐心协助他们，做好过渡的工作。首先让学生理解体育课。什么是体育课？体育课上我们能够做什么？我们能够学到什么？当然在一年级只要让学生清楚地理解到体育课是锻炼身体，让我们健康成长的就能够了。其次告诉学生学习广播操是在学习一种本领，是在锻炼身体，能够学会广播操是一件值得骄傲的事件。由此让学生理解学习广播操的重要性，培养他们不怕累不怕苦的精神。 二、培养学生听指挥的习惯 体育课其实很强调学生听从指挥。在宽阔的操场上，只有听从指挥，体育课才能实行。所以在上一年级体育课是时要强调听从老师的按排，注意听好口令。当然因为一年级学生年龄较小，所以接受口令的反应会比较慢。我们能够在下达口令前加一个前调。如“注意，听口令”。有了这个前调，学生能够有一个缓和的时间，能够先集中注意力再听口令做出反应。而且在无形中告诉学生注意了老师要下达口令了。使学生养成听口令的好习惯。 三、学习口令，分解动作先行。 广播操教学一般分为分解教学和完整教学。环绕这些教学的始终是口令：12345678、22345678、32345678、42345678。所以口令就显得特别的重要。 1、要先让学生学会喊口令，知道一个口令叫一拍，使他们了解口令的规律，为动作教学做铺垫。 2、在分解教学时先介绍每个动作，告诉学生每个动作有几拍。有时一个动作两拍（12）有时一个动作一拍（1）。强调拍子及拍数为我们学习动作的整齐度做铺垫。 3、在分解教学时，尽可能让学生跟教师一起喊拍子。这样做一是能够集中学生注意力，二是培养学生注意拍子对应动作的习惯。在难度大易犯错误的动作上能够强调动作而不喊拍子。如12转头再转头。这样便于学生注意重要动作。方便教学。 4、一个动作一个动作的练习，巩固。在细节动作方面介绍学生去注意，认真去学。但不要太强调细节。在学习动作的初始阶段对于动作的要求是总体掌握。在巩固阶段再实行细节方面的调整。 四、注意复习巩固 在学会一节广播操之后要反复的练习，巩固已学动作尤为重要。并且注意在巩固阶段实行细节动作的调整。一个准确的动作反复练习会越做越好看。一个错误的动作反复练习就会一错再错，以至到最后很难改正。所以教师在这个阶段在特别强调动作的准确性及优美度。篇二篇三一、教材分析：依据体育与健康课程规范，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发展为本。为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深入展开，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广大同学提供科学的锻炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性。为了更快更好的在我校全面推广和深入展开，这节课我选用了教学广播操为主教材，然后辅以“春种秋收”为补充教材，以游戏的形式发展同学的奔跑水平和灵敏素质，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育，让他们学会顾惜粮食，体会农民伯伯的辛苦。 二、学情分析： 二年级的小朋友自我控制和约束水平较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让小朋友在“玩中学，学中玩”才干符合他们的年龄特征和接受水平。 根据以上我对教材分析和同学实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点： 三、教学目标： 1、运动参与目标： 使同学积极参与到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。相信我能行,告别我不行。 2、运动技能目标： 使同学掌握科学锻炼身体的方法和游戏规则，发展同学的身体协调性，灵敏性和快速奔跑的水平。 3、身体健康目标： 通过做操进一步展开“阳光体育”活动，树立终身锻炼的好习惯。从而有效提升同学身体素质，促动身体的正常发育。 4、心理健康目标： 在学习中充沛体现自我，增强自信心，得到胜利的喜悦。 5、社会适合目标： 培养良好的团结协作精神。不怕苦，不怕累，热爱劳动和劳动人民。 重点：会准确地模仿动作，舒展大方，节奏感明显。 难点： 能熟练自如地按口令做出相对应的动作。 四 、教学方法 教法：这节课我主要采用了形象直观性原则，因材施教原则，循序渐进原则和巩固提升原则。 学法：因为小同学的注意力容易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解示范法、直观法、练习法、游戏竞赛法”充沛调动同学积极主动性。 五、教学过程 1、准备局部：同学成四列横队站立，师生问好，教师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小游戏做热身运动和做模仿操。目的是使人体能够有准备地从相对恬静状态逐步过渡到运动状态，提升学习积极性，活跃课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下基础。 2、基本局部： a、教学广播体操时，根据同学的具体情况准确的使用教学原则，我积极采用直观性原则，通过（正面、镜面、侧面）教师准确优美的完整示范首先给同学建立一个准确的动作表象和概念。辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学实行有效的学习。同学的接受水平，协调水平个体差别很大，对差生要耐心的实行协助，和时给予鼓励以达到统一的水平规范。难度大的动作要重点指导，把它简单化，通过不时的分解和完整练习，使全体同学逐渐巩固提升，最终达到动作规范、舒展大方这个要求。具体步骤是：师完整示范并讲解-动作分解-师生齐练-动作展示-反馈纠错-集体扮演 b、你们喜欢这连绵不时的春雨吗？（不喜欢）可“春雨贵如油”是怎么得来的?谁会喜欢它呢？ 让人不得不想到农民伯伯是喜欢这场和时雨的，他们在忙着春种呢！由此而导出“春种秋收”这个游戏。给大家介绍了游戏规则和游戏方法后，各组小农民开始跃跃欲试。第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与 第二人击掌，第二人迅速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人以此类催，以先跑完的队为胜。对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。在教学中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松愉快中学习。通过游戏竞赛的形式培养同学良好的团结合作水平。 3、结束局部： 同学与老师跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞找朋友实行放松活动， 同学在轻松愉快的情绪中结束本课。 从而达到恢复同学生理和心理状态的目的，同时渗