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文档简介
,牙列缺损的分类,全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材可摘义齿修复工艺技术第二章第三节,郭艳玲,1,(一)教学目标,2,乳牙列还是恒牙列?正常数目?,1、引入新课回顾旧知,导入新课,3,豆豆8岁了,说:“我左边下面最后一颗牙齿都不敢吃雪糕了,一吃就酸疼;右边上边倒数第二颗牙齿以前疼过,这两天都不敢碰,一碰就疼。”作为医生的你该如何在病历中标记牙位呐?,1、引入新课回顾旧知,导入新课,4,1、引入新课回顾旧知,导入新课,1、引入新课回顾旧知,导入新课,5,图片2,图片1,图片3,图片4,图片6,牙体缺损,牙列缺损,图片3,图片5,图片5,图片6,图片4,图片1,图片2,1、引入新课回顾旧知,导入新课,1、引入新课回顾旧知,导入新课,6,1、引入新课回顾旧知,导入新课,缺损,列,体,缺失,1、引入新课回顾旧知,导入新课,7,1、引入新课回顾旧知,导入新课,人们缺牙的情况是不是一样的呀?牙列缺损的类型可有268000000种不同变化由于缺损的部位及缺牙数目不同,设计出的可摘局部义齿也就各种各样,但为了便于研究、讨论和修复体制作,有必要进行归纳、分类,寻找规律,使之条理化、简便化,以利于临床记录、病历书写、收费计费、统计分析,8,牙列缺损的分类要求?能直观反映牙列缺损的类型可易于了解义齿的支持、固位形式易于被广泛接受和长期有效使用,2、讲授新课激活思维,探索新知,9,2、讲授新课激活思维,探索新知,10,肯氏分类:(缺牙部位与鞍基的关系)肯氏类:双侧游离缺失肯氏类:单侧游离缺失肯氏类:单侧中间缺牙,前后均有天然牙肯氏类:牙弓前端缺牙,累及中线,2、讲授新课激活思维,探索新知,11,12,肯氏类,双端游离缺损,13,肯氏类,单端游离缺损,14,单侧中间缺牙,肯氏类,15,牙弓前部缺牙,肯氏类,16,17,肯氏牙列缺损分类法,18,肯氏分类亚类统计,亚类:除主要缺隙外,牙列中其余空隙的个数,与缺牙的数目无关,19,20,21,22,库姆分类,按照固位体在牙弓上的位置,即按照支承线(牙合支托间连线)和牙弓的关系提出的分类。,第一类:斜线式或对角线式,即支点线与牙弓呈斜切关系,23,第二类:横线式,即支点线横割牙弓,24,第三类:纵线式,即支点线位于牙弓一侧,呈纵切关系。,25,第四类:平面式,即各支点线相互交叉呈多边形,26,肯氏牙列缺损分类法,3、课堂小结画龙点睛,认知升华,27,歌谣总结重、难点肯氏一类双游离肯氏二类单游离肯氏三类中间缺肯氏四类前部缺涉及亚类要谨慎分类确定逐筛选从一到四排好队确定亚类数缺隙,28,4、反馈练习灵活多变,强化提高,29,双侧游离缺失,有,+,单侧游离缺失,单侧中间缺牙,牙弓前部缺牙,有,有,无,+,+,肯氏牙列缺损分类法,4、反馈练习灵活多变,强化提高,30,歌谣式总结重、难点肯氏一类双游离肯氏二类肯氏三类肯氏四类前部缺涉及亚类要谨慎逐筛选排好队确定亚
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