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文档简介

算式谜学生姓名年级三年级学科授课教师日期3.21时段核心内容加减乘除算式谜课型教学目标1、 熟练加法竖式计算；会根据计算规律填出空余的数；2、 熟练减法竖式计算方法，能根据加减法互为逆运算填出空余的数字。3、 熟练乘法竖式的计算，根据计算方法找突破口；4、 熟练除法竖式的计算方法及步骤，掌握除法竖式的计算技巧。重、难点1、加减乘除竖式计算方法；2、反向思维和找突破口哦；3、观察能力和分析能力以及逆推能力的培养。【互动导学】【导学】一：加法算式谜【例题】1： 8 2+ 1 9 0 7 + 1 4 8 9 + 1 1 7 1 1 + 5 4 9 1+ 1 9 1 【例题】2：在下面算式的空格内各填入一个合适的数字，使算式成立. 8 7 + 9 5 8 5 4 6 4 + 7 8 0 2 6 3+ 2 2【导学】二：减法算式谜 【例题】1：在下面的算式内，各填上一个合适的数字，使等式成立。 - 8 5 5 4 8 - 8 7 7 3 7 - 2 5 8 3 7【例题】2：5 6 - 7 9 4 - 8 5 6 3 7 【例题】3： 2- 2 2 44 9 - 7 1 7 5 2 - 8 5 3 6自主练习1： + 7 3 4+ 2 8 3 + 6 4 - 9 7 8 + 6 3 1 2 8 + 9 1 6 3 + 7 8 0 2 6 5- 7 2 6 - 7 9 9 6 0 0 - 6 0 9 1 4 9【导学】三：文字类的加减法【例题】1：在下面的算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。 奥 运 会 申 办 成 功 2 0 0 1香 港 香 港 归 庆 香 港 归 1 9 9 7 好 学 习 学 习 好 好 学【例题】2：下列算式中不同的字母代表不同的数字，求出下列字母所代表的数字。A B C+ A B C 22 6A= B= C= A B 8 B A 9 C 8 8 8A= B= C=B A A C+ A C A A B A BA= B= C=【例题】3：下面加法算式中的每个图形表示一个数字，请你把这些图形表示的数字写出来。 + 2 0 0 8 6 - = = = = = = = 【导学】四：乘法算式谜【例题】1： 8 3 1 2 8 3 1 2 6 4 4【例题】2：在里填上适当的数，使算式成立。少年儿童的心灵美 美少少少少少少少少1 3 9 【例题】3：文字类的算式谜A B C D 6 4 4【导学】四：除法类的算式
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