陕西省八年级下学期月考语文试题

陕西省八年级下学期月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点成语使用不恰当的一项是(3分)（ ）A这个微型景观是重庆市的缩影，具体而微，一目了然。B李韵是语文课代表，工作认真负责，吹毛求疵，受到同学和老师的好评。C他夹在家长与老师之间，可真是左右为难，进退维谷。D只要一说起魔幻小说，他都忘乎所以不顾场合地开始高谈阔论起来。2 . 下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A宽恕（s）取缔根深蒂固（d）一代天娇B恻隐（c）狼藉吹毛求疵（c）物竟天择C骊歌（l）蹒跚忍俊不禁（jn）语无纶次D瞰望（kn）静谧顶礼膜拜（m）眼花缭乱3 . 依次填入下列横线处的语句，与上文衔接最恰当的一句是（ ）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_。A刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强B李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强C刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强D李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强4 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A蜷缩感慨奥秘杞人忧天B安祥灼烧突兀翻来复去C惆怅取诀原委喜出忘外D怂恿祷告篷勃人迹罕致5 . 结合所学知识，请选择表述错误的一项是（ ）A论语儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇。B从百草园到三味书屋这篇课文通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时对自然的热爱对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。C冰心，原名谢婉莹，作家，诗人。著有诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞等。D济南的冬天是一篇充满诗情画意的散文，朗读时，要用舒缓的语速、亲切的语气，读出喜爱的感情。二、现代文阅读现代文三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！6 . 本文按什么顺序组织材料？7 . “我”和老伴对三角梅的感情是怎样变化的，用原文填空。憧憬_感伤_惊喜8 . 第自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,有什么用意？9 . 请从修辞角度，赏析文章第自然段中画线的句子。10 . 请简要分析文章第自然段在全文中的作用。阅读小小说，完成下面小题。爱有隙陈绍龙爱有隙。张妈不想再让露露从这个“缝隙”间掉下去。张妈怕孩子再受伤害。多有不舍，张妈想做的就是让爱也能“无缝对接”。有人要领养露露了。张妈不是露露的亲妈。张妈是福利院的阿姨。孩子们管福利院的阿姨都叫“妈”。为了区别，孩子会在“妈”前面冠上姓。露露喊她“张妈”。露露是个弃婴。早产，来时肉红肉红的，只剩下一丝细微的喘息，看到孩子头发上还沾有露水，张妈便叫她“露露”。三年了，如今，露露一口气能背六首古诗，还会唱妈妈的吻。有人来看孩子的时候露露会上台进行才艺表演。每次露露在台上唱完妈妈的吻，都会下台在张妈腮上吻一下，还发出细小的声响。吻过之后，露露撒腿就跑，坐到自己的座位上，还一路笑。露露跟张妈成了一对亲密无间的母女。露露这样乖让她的新爸妈心生怜爱。她的新爸妈是一对浙江夫妇，人到中年，没有生育。他们是招商引资到此地来的，是老板。那天夫妇俩来福利院捐款，看到了露露。露露的一吻让他们心动了，原本就有心收养孩子的他们似乎一下子找到了目标。新妈妈把“女儿”抱在自己怀里，但露露很木然，甚至在新妈妈亲她的时候小脸还微微侧了一下，这个细节被张妈注意到了。爱有隙，张妈想的是如何弥合这个“缝隙”呢？因为条件符合，收养手续办得很顺利；但出乎大家意料的是，张妈不放手了。“再等一个月吧。”她很坚持。(10)张妈从资料室找来露露从小到大的照片，有百天照，有周岁照，也有露露倚在张妈怀里照的。张妈还把露露新爸妈的照片也找来了。张妈打起了这些照片的主意：PS！(11)“PS”是一个图像处理软件。张妈利用这个软件对照片进行了“嫁接”处理。出生百天的照片原本露露一人坐着变成被夫妇俩双手托着；一周岁的照片变成了有爸妈在旁边为她吹蜡烛，倚在怀里的照片上，张妈自然也“换”了人。(12)张妈把重新制成的照片放在露露的衣袋里。张妈常把小照片拿出来给露露看。张妈告诉露露照片上的男女就是爸爸妈妈，爸爸妈妈出远门，很快就要回来了。(13)如此反复。(14)露露似懂非懂。露露很迷惑。渐渐地，露露会从小衣袋里掏出照片来，看看自己的爸爸妈妈。(15)“女儿有个小小心愿，再还妈妈一个吻”，那天露露唱完妈妈的吻，从衣袋里把照片掏了出来，然后，在“妈妈”的腮上亲了一下。吻过之后，露露没有跑，也没有笑，露露对着照片在发呆。(16)一个月的等待，一个月的期盼，一个月的弥合。“交接”的时候到了，虽说经过精心准备，但张妈心里还是没底，张妈所能做的就是告诉露露，今天爸妈回来接她了。露露不说话，她一大早就倚在门边向外张望，早饭也不吃。一阵鞭炮响之后，奇迹出现了，新爸妈刚一露面，还不待张妈指认，小露露一眼就认出了他俩，飞也似的跑了过去。“妈妈”顺势抱起露露，孩子的小嘴已亲在了妈妈的脸上，久久，久久。(17)有好些人摁动了快门，一旁的张妈早已泪流满面。(18)我是在当地报纸的一张照片上知道新闻背后的故事的，照片的题目叫：爱无隙。11 . 根据故事情节，完成下列表格：三年前露露被遗弃，张妈悉心照顾，两人成了一对亲密无间的母女。一个月前新爸妈办好了领养手续时，张妈（_）一个月时间里张妈将露露与新爸妈的相片“PS”在一起。一个月后张妈（_）12 . 请从人物描写的角度赏析下列句子。（1）新妈妈把“女儿”抱在自己怀里，但露露很木然，甚至在新妈妈亲她的时候小脸还微微侧了一下，这个细节被张妈注意到了。（2）露露不说话，她一大早就倚在门边向外张望，早饭也不吃。13 . 小说中“PS”的介入可谓匠心独运，试分析它的好处。14 . 请说出文章结尾的作用。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题。（甲）小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（乙）观第五泄记(节选)袁宏远从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：此瀑声也。疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗所目既奇，思亦变幻。（注释）第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为泄，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹：斜靠。15 . 解释选文中加点的词语。(1)日光下澈：(2)其岸势犬牙差互：(3)得石径(4)山行之极观也16 . 下列四组虚词用法和意思都一样的一项是（ ）A心乐之山行之极观也B卷石底以出以面受沫C乃记之而去而犹不忍去D其岸势犬牙差互不可知其源17 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)寂寥无人，。(2)斗折蛇行，明灭可见。(3)数步，闻疾雷声，心悸。18 . 请从（甲）（乙）两段文字中各找出一个表现水的特点的字。(1)小石潭记：(2)观第五泄记：19 . 甲乙两段文字都写了水，甲文主要用_描写方法，乙文主要用_描写方法，甲文表达作者被贬谪的孤独、寂寞、凄凉，乙文则表达_四、情景默写20 . 默写填空。课文中通过想象和联想来抒情的句子是:_(2)课文中直接抒发内心感受的句子是:_五、诗歌鉴赏阅读观沧海，按要求回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。21 . 下面对诗歌的理解和分析正确的一项是（ ）A开篇两句点题，并直接交代观察的方位、地点及观察者。B“水何澹澹”至“若出其里”，诗人实写眼前之景，赋予大海以性格。C最后两句与诗歌内容思想有关联，“咏志”即表达诗人抱负。D这是一首四言古诗，质朴刚建、苍凉慷慨，是“建安风骨”的代表作。22 . 请你结合内容，简要分析这首诗是如何运用情景交融的写法的。六、综合性学习下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成下列小题。数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多，实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/刨根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读。我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷烦的信息中独具慧眼，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。23 . 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A门槛（kn）导至流恋忘返B缜密（zhn）芜杂顺序渐进C零散（sn）纷烦废寝忘食D皓首（ho）敏捷独具慧眼24 . 依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（ ）A虽然归根结底置疑即便B即使刨根问底质疑假如C虽然刨根问底质疑即便D即使归根结底置疑假如25 . 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。B通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。C深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。D通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。七、作文26 . 阅读下面的文字