小学生一年级语文下册《谚语三则》教案设计

小学生一年级语文下册谚语三则教案设计设计理念本设计整合三则谚语涉及的内容，给学生讲一个生动的童话故事，既满足了一年级学生喜欢听故事的心理需求，又为谚语学习做好情感铺垫，为读记谚语架设桥梁。引导学生自主合作学习生字，认、读、写结合，渗透学法指导，增强识字水平。 教学目标1蹦苡米约貉的方法理解本课生字，准确、工整地书写。 2蹦苷确朗读课文，背诵课文。初步感知谚语包含的意思。 3毕不抖裂栌铮乐于与同学交流自己知道的谚语。 教学难点自主识字写字;采用自己喜欢的方式朗读课文，背诵课文;在朗读中感知三则谚语告诉我们的道理。 教学准备教师准备课件或挂图：一幅春天的图画，表现春回大雁归，人们忙碌工作的情景;一个小故事;一首儿歌;相关的谚语。 学生自制生字卡片。 教学时间 12课时。 教学过程【篇二】一、故事引入小朋友，你们喜欢听故事吗?听故事有什么要求呢?(注意听，边听边想，回答老师的问题。)好!现在，老师给你们讲一个青青和怕怕的故事(故事附后)。 老师的故事讲完了，好听吗?青蛙妈妈的两个孩子给你留下了什么印象? (让孩子们评价，估计他们会说“青青不怕吃苦，勇敢，是个好孩子。怕怕怕苦怕累，什么也没学到”。)小朋友们真能干，听故事听得好，话也说得好，真是好样的!我相信大家也一定会把课文学好。 二、学文识字(一)出示谚语第三则少sho壮zhun不b努n力l，老lo大d徒t伤shn悲bi。1鼻胄笥炎杂衫识粒注意读准字音，和同桌互读生字。2背槿仙字“壮”、“努”、“老”、“徒”、“伤”、“悲”，说说自己怎样记住这些字。3逼攵辽字，开火车读，小组比赛读。手指书空“壮”、“老”。4庇米约合不兜姆椒琳庠蜓栌铮能够自己小声读，小组同学一起读，也能够两人对读。鼓励学生多读几遍，并能背诵。5毙笥眩你们能讲讲这则谚语的意思吗?结合老师刚才讲的故事想想。(对，小朋友说得真好。青青勇敢、好学，学到了一身本领，怕怕胆小、怕事、懒惰，最后一事无成。怕怕真是“少壮不努力，老大徒悲伤”。这则谚语就是说给像怕怕那样的人听的。你们可要努力学习哟，千万别学怕怕。) (二)出示第二则谚语光un 阴yn似s 箭jin，日r 月yu 如r 梭su。 1蔽颐怯枚烈欢痢弦蝗稀惨唤驳姆椒习第二则谚语。请能干的小朋友用刚才的学习方法，自己学习这个则谚语，分小组学习，先自己读，再一起交流。 2奔觳檠习情况。(1)抽读谚语，提醒“如”的读音。(2)谁能讲讲“似”和“如”的意思?(对，它们都是“像”的意思。)能讲讲这则谚语的意思吗?(真聪明!时间过得很快的意思。我们要抓紧时间学习，可不能浪费时间哟。)3逼攵裂栌铮练习背诵。 (三)出示第一则谚语春chn光un 无w 限xin好ho，做zu 事sh 要yo赶n早zo。1惫椿并自学生字“无”、“限”、“赶”。小组交流识字方法。 2弊杂衫识裂栌铮说说这则谚语的意思。3闭故尽按汗馔蓟”，请学生说说人们在美好的春光里忙些什么。4逼氤早上好。教师小结：希望小朋友个个都像青青那样，做珍惜时间的好孩子。(四)齐读课文，说说学习后的收获 三、师生交流谚语，分享学习的快乐1崩鲜匠：芟不抖良茄栌铩裉欤我给你们带来了几则谚语(出示)，你们有兴趣读一读吗?比百六十行，行行出状元。 鼻恐懈有强中手。 碧煜挛弈咽拢只怕有心人。 蹦衩涝谟鹈，人美在学问。 被不可失，失不再来。2鄙生交流谚语，说说自己最喜欢的谚语。3苯淌归纳总结：谚语在生活中使用广泛，希望同学们经常积累。 四、巩固生字，集中书写1崩用自制的生字卡片，在小组内认字组词语，练习用词语说话。