人教版2019-2020年度八年级上学期期末质量监测语文试题（II）卷

人教版2019-2020年度八年级上学期期末质量监测语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写汉字。请用正楷字依次填写在括号里。读光未然的黄河颂，我们领略到黄河惊涛澎pi（_）的气势；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qi（_）而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，我们感受到邓稼先鞠躬尽cu（_）为国献身的情怀亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧xio（_）中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！二、现代文阅读阅读梦幻同里张抗抗春天心里总是想着那个叫做同里的江南小镇。它位于太湖东岸，京杭大运河畔，距苏州只十几公里。同里是必须得去的，不然它就像一条波浪中的小船，老是在心里荡来荡去。终于有机会去了同里。同里镇四周有五湖环绕。江河湖汉天水相连，同里镇就像是浸在水中的一粒珍珠，圆润得使人不忍抚摸同里镇家家临水，户户通舟，小桥流水人家又被人誉为东方威尼斯。同里镇上的嘉荫堂、崇本堂、世德堂、陈去病故居等庄重古朴的深宅大院以及精巧玲珑的园林小筑，各有千秋，毫不逊色，无一不力透出深厚的文化底蕴，与浓烈的明清宅院的艺术氛围。同里镇古宅群中，还有被同里人最引为骄傲也被世人竟相传说并无数次进入影视的独一无二的“退思园”呢。退思园，为光绪年间安徽兵备道任兰生遭贬回乡后所建的私家园林。“退思”二字取“退而思过”之意。因是带罪思过，那园子必须得有些低头顺眉的小模样，自然是不能如同位在高官时那样张扬跋扈了，自然得打破常规，作出检省内愧的收敛状。这一“思过”。连宅子的方位也整个改向，由纵向变为横向，自西向东一路苦思，左为宅、中为庭、右为园，竟构思出一座别具一格的“贴水筑”，为江南古镇留下了一处颇费后人寻思咂味的别样庭园。相传任兰生在同治年间官居安徽风颖六泗兵备道道台兼凤阳关监督。凤阳关监督为肥缺，凡过往商贾都要向他送红包，因此宦囊充盈，方才能在家乡同里镇上兴建这样一座显赫气派的私家宅园。取名“退思园”，只不过制造出一种认罪悔过的假象，专门糊弄皇上罢了。既是闭门思过，“退思草堂”是不可缺的；贴水近湖，视野开阔，园中山水尽收眼底，心胸仍然豁朗；解甲归田，不在其位不谋其政，自然得有“水芗榭”和“眠云亭”下棋解闷，“揽胜阁”作画；春有“闹红一舸”，夏有“菰雨生凉”的情趣；还有横空出世、八面来风的“天桥”，可令人精神一爽。再有读书思过的“辛台”，抚琴听乐的“二曲桥”，将园主的退休生活，安排得有声有色、滴水不漏。却因是解职下台，清静中不免寂寞冷清，门前车马日稀，因此，中庭通往园内，泊有一艘旱船，好似一艘正在靠岸的到客船，为园主请来了一批批佳嘉宾。侧旁的“岁寒居”，正待好友围炉品茗，舞文弄墨，谈古论今，以期有朝一日宦海复出，东山再起。质朴而秀美的同里，常让人思念。再思同里，却是为了那座名闻遐迩的“退思园”为什么人们总是要待“退”时才能思过呢?尽管退而思过，当强于退而拒思者百倍，但若在“进取”时，亦能冷静检省自己，岂不是能避免更多“过错”么?退思园在江南的雨雾中变得朦胧。退出那个园子以后，我们或许有了一种异样的思绪。同里那片富土也由于退思园的存在，而区别于其他江南小镇，被罩上一层冥思苦想的思辨色彩。（文章有删改）2 . 下列对选文层次的划分，恰当的一项是（ ）A / / B / / C / / / D / / / 3 . 根据段，“同里”的“质朴而秀美”表现在哪些地方？4 . 文章标题是梦幻同里，为什么重点却写“退思园”？说说你的理解。5 . 请从修辞的角度简析，画线句在文中有什么作用？ 同里是必须得去的，不然它就像一条波浪中的小船，老是在心里荡来荡去。阅读下面文章，完成下面小题。四见孙犁先生铁凝1979年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。这就是我的机会，而我却面露难色。可以说，这是我没有见过世面的本能反应；也因为，我听人讲过，孙犁的房间高大幽暗，人很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里都不敢乱叫。韩映山看出了我的为难，指着他家镜框里孙犁的照片说：“孙犁同志你一见面就知道了。”我带了信，在秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。这是我与孙犁先生的第一次见面。我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。一副棉布套袖到底联系着什么，我从来就说不清楚。我第四次与孙犁先生见面是去年10月16日。这时他已久病在床，住医院多年。我知道病弱的孙犁先生肯定不希望被频频打扰，但是去医院看望他的想法又是那么固执。病床上的孙犁先生已是半昏迷状态，他的身材不再高大，他那双目光温厚、很少朝你直视的眼睛也几近失明。但是当我握住他微凉的瘦弱的手，孙晓玲告诉他“铁凝看您来了”，孙犁先生竟很快作出了反应。他紧握住我的手高声说：“你好吧？我们很久没有见面了！”他那洪亮的声音与他的病体形成的巨大反差，让在场的人十分惊异。在四五分钟的时间里，我也大声说了一些问候的话，孙犁先生的嘴唇一直嚅动着，却没有人能知道他在说什么。在他身上，盖有一床蓝底儿、小红花的薄棉被，这不是医院的寝具，一定是家人为他缝制的吧，真的棉布里絮着真的棉花，仿佛孙犁先生仍然亲近着人间的烟火，也使呆板的病房变得温暖。这是我最后一次见到孙犁先生。（2002年10月22日）（有删改）6 . 依据作者与孙犁先生四次见面的情形，完成填空。时间事件概括第一次见面秋日的一个下午他在地里捡豆子，和我握手，询问我的写作、工作情况第二次见面_第三次见面某日_第四次见面2001年10月16日_7 . 孙犁先生是怎样一个人？请结合选文内容谈谈你的理解。8 . 揣摩下列语句，回答括号里的问题。（1）这就是我的机会，而我却面露难色。（作者为什么这么说？）（2）这是我最后一次见到孙犁先生。（分析结尾这句话中所蕴含的情感。）9 . 白洋淀纪事是孙犁先生最负盛名的小说、散文结集。请以这部集子中的一篇文章为例简要分析孙犁的创作特点（可以是关于文章题材、主题等方面的，也可以是关于文章写法、语言特色等方面的）。三、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段选文，回答下面小题。（甲）舜发于畎亩之中然后知生于忧患而死于安乐也.（乙）上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”注上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的状态。忽：不注意，不重视。10 . 解释下列句中加点的词。舜发于畎亩之中： 人则无法家拂土 ：创业与守成孰难： 劳其筋骨：11 . 选出下列加点词意义、用法相同的一组是（ ）A故天将降大任于是人也/ 故知守成之难B傅说举于版筑之间/ 与群雄并起角力而后臣之C国恒亡/今亡亦死D征与吾共安天下/安求其能千里也12 . 翻译文中划线语句。困于心衡于虑而后作。然创业之难，既已往矣。13 . 从内容、思想等方面对比一下甲文与乙文的相同点。文言文阅读（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。陈太丘与友期行（乙）任末年十四时，负笈从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”（选自王嘉拾遗记）（注释）任末：东汉蜀郡人。芨（j）：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。14 . 解释加点词语在句中的意思。（1）太丘舍去（2）尊君在不（3）或依林木之下（4）门徒悦其勤学15 . 翻译下面句子。（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）人若不学，则何以成？16 . 甲、乙两文表现的主题分别是什么?分别谈谈读完两文后你最大的感受是什么?四、句子默写17 . 积累与运用。（1）策之不以其道， _，_。（2）赤壁中表示议论的句子是：_，_。（3）言为心声，文如其人。综观我国古今著名诗文，很多篇章都体现了作者的人生目标和追求：不慕荣利、安贫乐道的陶渊明引用黔娄之妻的话_，_来明其心志；文天祥以_，_表达自己舍生取义的决心和忠心为国的民族气节。（4）酬乐天扬州初逢席上见赠中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：_，_。（5）水调歌头中表达美好祝愿的语句是：_，_。（6）与朱元思书中既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：_，_；_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面两首词，完成小题。（甲）春光好（五代）欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？（乙）春光好（五代）和凝蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。（注释）万汇：万物。金丝：柳条，指春天刚出的柳条。明：鲜艳。18 . 下列对两首词的内容理解不正确的一项是（ ）A甲词上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。B乙词上片运用白描手法，将视觉和听觉相结合，将春日所见之翠荷、红杏、鸳鸯、船歌交相呼应的景色展现得淋漓尽致。C甲词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅天然的画卷。D乙词运用明艳的色彩，明快的语调来描绘，多选取鲜丽明艳的意向。19 . 下列对两首词的赏析不正确的一项是（ ）A甲词“万汇此时皆得意，竞芬芳。”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。B甲词上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。C乙词最后一句运用借代的手法，“红粉”指代沿河的落花，“南浦”指代送别之处。D甲词借景抒情，表达了词人对春天的喜爱与赞美之情。六、语言表达20 . 观察下面这幅漫画，按要求回答问题。（1）请用简明的语言描述漫画内容。_（2）近年有网友在微博发消息称：“中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”形象地指出了现实生活中存在的交通现象，针对这种不文明且不顾安全的行为，请你拟写一条宣传标语。至少运用一种修辞手法，不超过20字。_七、名著阅读21 . 阅读名著填空我激动不安的看到，飞蝗泥峰第一下刺在被害者脖子上，第二下刺在胸部前两节的关节间，然后再刺向腹部，在非常短的时间内，凶手的大业便完成了。这段文字节选自（作者名）著作的（作品）。这里记叙了的过程，这里作者对泥蜂特殊的动作，做出了科学的解释。八、作文22 . 阅读下面文字，按要求