人教版2020年七年级上学期第一次月考语文试题A卷

人教版2020年七年级上学期第一次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下面划线字的注音全都正确的一项（ ）A朗润（rn）酝酿（ning）宛转（wn）欣然（xn）B轻悄悄（qio） 软绵绵（min）赶趟儿（tng）嘹亮（lio）C舒适（sh）黄晕（yn）烘托（hng）抖擞（su）D应和（h）发酵（xio）蓑衣（su）鸟巢（cho）2 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A读望岳，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。C表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。D北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消失得销声匿迹了。3 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A羼水(chn)阔绰(chu)孱弱(chn)奄奄一息（yn）B荣膺(yng)荫庇(yn )沉湎(min)引颈受戮（jng）C馈赠(ku ) 捯气(do)黝黑(yu)万恶不赦（sh）D庖代(po)糍粑（p）涟漪(y)一气呵成(h)4 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A抖擞（shu）喉咙淅淅（x）沥沥乎朋引伴B贮（zh）蓄云宵混(hn)为一谈翻来覆去C桑椹（shn）惭愧恍（hung）然大悟咄咄逼人D诀（ju）别絮叨水波粼粼（lng）花团绵簇5 . 下列句子加点成语使用不恰当的一项是（ ）A谈论云南文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。B提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，一口吃成胖子，显然是不切合实际的。C开展“清洁家园”活动以来，我市各乡镇、村屯根据实际，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式。D纷扬的白雪里，一个小女孩兴高采烈地在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。二、现代文阅读阅读下面选文，完成下面小题。舒心草(张丽均)案头的山水盆景中生出了一株小草，茎如丝，叶如珠，绿如翠，煞是夺人眼目。总有人指着这草问起它的芳名，我一片茫然，却不甘心，遂应道：舒心草。自打给这小草赐名为舒心，每每看它，心竟果真舒泰起来。这襟袖之间是山水，只是个象征性的玩意，是游不得的。若说游，倒是每日里它在游我游我含泪含笑的目光，游我亦悲亦欣的情怀。那石，不是有吸吮功能的上水石，嶙峋丑陋，遍体孔洞。拙劣的匠人在上面安了个蓝色琉璃小亭子，又植了一株文竹。但不久，小亭子即因碍眼被我断然毁弃;文竹呢，三涝两旱的，很快也就枯死了。就在我以为我的山注定作别了所有风景的时候，它自己竞孕育出了一株灵异的小草!这株草，可真没有枉担舒心的美名。它自己舒心，也令观者舒心。它长在半山腰，那里有个孔洞，大概里面藏了一星儿土吧，这就足够它立命了;它那么皮实，水浇得勤了懒了它都不在乎，有时我一连几天忘了给它水喝，歉疚地提了喷壶去看它时，发现它非但没有枯萎，还在顶端冒出了一芽新绿;最初它仅有一根柔弱的茎，宛如一条绿丝线，打几个丁点儿的结，可怜兮兮地在山体上垂挂着，后来，它几乎是遵循了某种类学原则，陆陆续续地抽抢出一线线嫩绿，并在那嫩绿上精心点缀一串米粒大小的叶片，几行玲珑的美诗就那样参差着，押着惬意的韵脚，精妙地注释着生命。我的心常常被它俘获，目光久久地给它粘住。这小小的草，它是担着使命来到人间的么?它要为我滤掉一些东西，生命的负累太重，连呼吸都仿佛注了铅，与这株轻灵的小草对视时，我为自己的沉重而羞愧，学着它的样子，我也要删繁就简地打理自己的欲望，以期让我的心能坦然地面对它的素心;我的生命之树上长满了青翠的叶片，可它们是多么容易飘落啊!一件沮丧的事能让它飘落，一句辜负的话能让它飘落，甚至一点点的曲解，一丝丝的误读，都可以让它悚然心惊，生命的叹息那样真切，爱的叶子瞬间失了颜色，悲呜着扑向泥土我的舒心草怎么就那么从容淡定呢?似乎从来就没什么窝心的事发生在它身上阳光爱抚它时，它舒心;阳光背弃它时，它也舒心。我怀疑它心中是不是揣着一颗隐匿的小太阳，自己照耀自己，自己温暖自己，不怨艾，不忧戚，在这被别的植物厌弃的地方意兴盎然地活出自己的一种精气神。总觉得自己是个颇有植物缘的人。去了一趟景忠山，痴痴地爱上了那里的松树，并激动不已地给它们取名为“帅松”;去了一趟空中草原，傻傻地爱上了那里的一种淡紫色小花，并一厢情愿地在心里唤它们为“女儿花”。就说眼前这株草，入眼不入心的观者太多了，可我，偏偏就把它爱出了心痛的感觉。伫立于世间最迷你的绿瀑前，耳畔常响起郑板桥的两句妙语“咬定几句有用书，可充饮食;养成数竿新生竹，直似儿孙”。你看，那新生竹何尝不是郑板桥眼中的舒心竹呢?爱植物的人，心中永远没有冬天。（选自时文选粹，有删改）6 . 通读全文，请概括作者为这草取名为“舒心”的原因。7 . 请问第三段“这株草，可真没有枉当“舒心”的美名。它自己舒心，也令观者舒心”的作用是什么?8 . 请赏析第五段划线句“那绿上精心点缀精妙的注释着生命”。9 . 请分析加点字的含义。我的心常常被它俘获，目光久久地被它粘住。10 . 请结合文章和你经历的具体事例，谈谈对“爱植物的人.心中永远没有冬天”的理解。葵花有籽，瓜子一枚侯利明春日的暖阳里，母亲坐在阳台上嗑瓜子，她突然就停了下来，盯着花盆里的泥土不语，良久后抬起头和我商量：“马上清明了，我们回老院子里种几粒葵花籽吧。”为了满足母亲的心愿，我转遍了小城的花店，也没有找到葵花种子。经过护城河，不经意与钓鱼的老人闲聊起来，他走向不远处的小木屋里拿出一个鼓囊囊的小布包送给我。打开来，粒粒饱满的瓜子像睡在光阴深处的小虫，等待着惊蛰的雷声将它喊醒，在黑暗里寻找重生的光明。母亲接过种子，双手捧着，深深地吸了一口，仿佛捧着一束盛开的花朵。葵花籽也称生瓜子，有着植物的天然芬芳，每一粒里都住着一瓣花的灵魂，你扣响紧闭的门，它就爆裂出嘎嘣脆响的呐喊。再到亭亭玉立托玉盘，直至供奉出生命的果实，葵花走过了春天，又在夏天的蓬勃中饱满丰盈，金秋飒爽里它再也没有理由昂扬在枝头，纷纷飞舞进宽敞的扁筛，在阳光里由流窜的风滤尽最后心事，从此后沦落红尘。葵花籽从姹紫嫣红的大观园里四散，颠沛流离，不再是闲风弄月的妙人儿，一个个束起绿罗裙，褪去锦绣袍，安心做起俗世烟火里的芸芸众生。跳进命运的大锅，哪分得清丑俊胖瘦，高雅低俗，一股脑儿用铁铲子翻来覆去地折腾，直到修炼出属于自己的味道，才算尘埃落定。粗盐霸道，就算沾上一丁点，就再也不会去渴盼西瓜瓤心那一点甜，豁达通泰总是错不了，但若是吹胡子瞪眼过了头，就再难下咽，面临着被遗弃的命运，要知道适当的咸味是正好的香醇。可倘若运气不好，撞见了七荤八素的际遇沾染上五味杂陈就再也分不清自己，可偏有推崇此味者，美其名口五香，这样的人即使经历过沧桑，举止谈笑问仍令人生出敬畏。也有好命的，直接就掉进蜜罐里，皮也甜瓤也甘，甜到极致衍生出忧伤，说到底并非人生最好的滋味。概括起来，所有的口味总不如咸瓜子越嚼越香，令人欲罢不能。老辈人常说，人生苦短，吃了咸盐才有力气往前走，年轻人总是万般挑剔，任何东西都不人口，怎样的浓淡都不能相宜，唯有走过大半生才会不再计较，酸甜苦辣都尝遍，就会无比珍惜眼前，咸了吃起来更香，淡了味道正好，不再奢求甜的滋腻、酸的润爽，辣的畅快，仅握住手心里的一杯清水也就能了却余生。嗑瓜子，吃进嘴里的是丰腴，吐落尘埃的是渣滓，所有的琐碎和喜怒哀乐，都剥了沉重的壳只留一抹香，得以妥善安放。母亲说焦糖味的瓜子，是甜蜜又爱闹脾气的女子，身在福中不知福，每日里胡搅蛮缠伤了别人的心，自己也觉得累，一不小心就上了火焦灼不安，与这甜味倒是相得益彰，过日子就是清楚不了糊涂了，打打闹闹，吵吵跳跳，生活说到底就是这焦糖味儿。人的一生不正是原味葵花籽吗？当初沉甸的分量以为是理想，经历岁月光阴淘洗之后，只留下轻飘飘的现实骨感，如今把瘦巴干筋的生命脉络填进嘴巴，品尝起来别有一番滋味在心头。没有人能永远做一株青青园中葵，徜徉在蜂飞蝶舞里安享盛世太平的自在欢喜，四季各有千秋，唯有历练方是一枚果实的真谛。葵花有籽，瓜子一枚，原来生命并非金碧辉煌的盾牌，而是镶满钉铆的铠甲。（有删改）11 . 请用简洁的语言归纳本文的中心。12 . 联系上下文，说说第段中加点词“折腾”“味道”的含义有哪些？13 . 通读全文，谈谈你对文章题目“葵花有籽，瓜子一枚”的理解。14 . 下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）A文章第段划线句运用了比喻的修辞手法。将“瓜子”比作“小虫”，增强了文章的趣味性。B文章第段使用“接”“捧”“吸”等词，写出了母亲对好不容易得来的葵花籽的珍爱。C文章第段告诉我们，人的一生就如同原味葵花籽，只有历经岁月光阴淘洗，才能别有一番滋味。D文章仅采用记叙，抒情的表达方式，用生动的语言叙述了葵花籽的一生，并充满了哲理。三、句子默写15 . 诗文默写。（1）舒活舒活筋骨，_。（2）正是江南好风景，_。（3）_，思君不见下渝州。（4）_，切问而近思。（5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中抒发对友人的同情与关切的句子是_，_。（6）次北固山下中既写景又蕴含哲理的诗句是_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面的古诗文，完成下列小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。16 . “故园”一词在诗句中是什么意思?17 . 这首诗表达了作者怎样的情感?五、课外阅读阅读下面的文言文,完成下面小题.楚人患狐楚人有患狐者 ，多方以捕之，弗获.或教之曰:“虎，山兽之雄也。天下之兽见之，咸詟 而亡其神，伏而俟命。”乃使作象虎 ，取虎皮蒙之，出于牖 下。狐入，遇焉，啼而踣。他日，豕暴于其田，乃使伏象虎，而使其子以戈掎诸衢。田者呼豕逸于莽遇象虎而返奔衢获焉。楚人大喜，以象虎为可以皆服天下之兽矣。于是野有如马，披象虎以趋之。人或止之曰:“是驳 也，真虎且不能当，往且败。”弗听。马雷吼而前，攫而噬 之，颅磔 而死。(选自刘基郁离子,略有改动)（注释）患狐者：遭受狐狸的祸害的人。詟(zh)：恐惧，害怕。象虎：老虎模型，木偶。牖(yu)：窗户。踣(b)：跌倒。掎(j)诸衢(q)：把守在大道上。掎，牵制，这里有“把守”的意思。诸：之于。之：代“豕(sh)”。衢，大路。 如马：似马非马的动物。 驳：传说中的猛兽名。尔雅释兽：“驳如马，倨牙，食虎豹。”攫：用爪子迅速抓取。噬：咬。磔：裂开。18 . 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是A或教之曰 或:有人B伏而俟命 俟:等待C是驳也 是:表肯定判断D往且败 且:将19 . 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是田者呼豕逸于莽遇象虎而返奔衢获焉A田者/呼豕逸/于莽遇象虎而返奔衢/获焉B田者呼/豕逸/于莽遇象虎/而返奔衢获焉C田者/呼豕逸于莽/遇象虎/而返奔衢获焉D田者呼/豕逸于莽/遇象虎而返奔衢/获焉20 . 下列对文本内容的理解,不正确的一项是A楚人为了避狐患，听从了他人的建议请人做象虎。B楚人把象虎放在窗户下，把狐狸和猪都给吓跑了。C楚人不仅没有用象虎吓跑了驳，反而被驳咬死。D楚人之死告诉我们做事要从实际出发，随机应变。21 . 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。楚人大喜,以象虎为可以皆服天下之兽矣。六、综合性学习22 . 综合性学习。某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。(1)下面是该班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。浪费是民族衰弱的祸端，节俭是_的良方；浪费是_的露水，节俭是长流不断的清泉.(2)第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动既新颖又有