人教版2020版七年级下学期期中语文试题（I）卷(模拟)

人教版2020版七年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有运用比喻修辞的一项是（ ）A狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。B不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。C这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。D不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A我区有关部门开展了以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全主题宣传教育。B进入初中，学科增多，切记不要偷懒。C随着隧道的贯通，标志着独龙族同胞祖祖辈辈大雪封山的历史宣告结束。D同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。3 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）A萧索阴晦惘然聚族而居B嗤笑鄙夷祭祀诚皇诚恐C秕谷 嗔怒 带挈 孤苦伶仃D潮汛愕然撅断恼羞成怒4 . 下列说法有误的一项是（ ）A高尔基的自传体小说童年，展示了他那苦难而难忘的童年生活。B母爱、童真和对自然的赞美，是繁星和春水的主题歌。C格列佛游记中，格列佛乘“冒险号”救出了土著黑人“星期五”。D朝花夕拾原题叫旧事重提，是鲁迅先生留给我们的优美的散文珍品。5 . 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） （3分）A颓唐（tu）俨然（yn）提防(t)长途跋涉（b） B憧憬(chng)歼灭（qin）憎恶(zng)锐不可当（dng）C仄歪 （z）琐屑（xi ）签订(qin)纷纷溃退（ku）D笨拙（zhu）诘问（j）震悚(sng)眼花缭乱（lio）6 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A2019珠海跨年晚会上，璀璨的灯光把珠海长隆海洋王国的上空辉映得无比绚丽。B他的人生曾经那样辉煌，却因一念之差跌落谷底，令人唏嘘不已。C这篇小说的主人公，描写得生动逼真，惟妙惟肖。D美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。二、字词书写7 . 中华民族诗词璀璨，书法生辉，二者结合更是散发出独特的魅力，赏析下面的书法作品，将其原句用楷书正确、清晰、美观地书写在下方。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。惟有少年心昝圣骞（1）整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。（2）捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我，这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。（3）我一直认为，自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学，但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中。（4）看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。（5）长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。（6）穿过了白杨礼赞，望见了背影，看到了杨修之死他们都被我打上了儿时的烙印空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。（7）当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪：展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。（8）手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕，期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。（9）忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的，连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。（10）在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。（11）想起宋人章良能的小重山：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。8 . 阅读第段，依次概括作者找到的童年踪迹。（每空四个字）勤做笔记敬畏红字9 . 体会第段中画线句子中加点词语的表达效果。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。10 . 在第段的结尾处作者感叹“自由是自由了，但反而觉得少了些什么”，请结合本段内容，说说觉得少了些什么呢？11 . 文章结尾写道“旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了”，少年时的情怀是什么，请联系全文作答。阅读故乡节选,完成后面问题。这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。12 . 前两段文字分别描绘了少年闰土和中年闰土的形象，运用了哪些描写方法？请用简洁的语言分别概括少年闰土和中年润土的形象特点。13 . 文中画线句子是对夜晚海边景物的描写，这一句子在文中有什么作用？14 . “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？15 . 闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来。16 . “可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是，其含义是。四、句子默写17 . 古诗文名句默写。采菊东篱下，_。此中有真意，_。长风破浪会有时，_。盛名之下，_。_，除恶务本。从今若许闲乘月，_。行路难中运用比喻的修辞来写离开长安想象后世路艰辛的句子：_，_。游山西村中将自然景物和人生哲理结合在一起，能给我们人生启发的句子是：_，_。五、对比阅读古文阅读陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。子独爱莲之岀淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。18 . 下列各项加点词的用法和意义相同的一项是（ ）A当涂掌事/当世无双（卖油翁）B以军中多务/以我酌油知之（卖油翁C何陋之有/同予者何人D独爱莲之出淤泥而不染/水陆草木之花19 . 解释下列句子中加点词的意思。（1）但当涉猎（_）（2）齐鲁青未了（_）（3）亭亭净植（_）（4）有龙则灵（_）20 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）可远观而不可亵玩焉。（2）无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。21 . 按要求回答问题。（1）陋室铭采用了什么表现手法？表达了作者怎样的情操？（2）爱莲说主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？22 . 品读孙权劝学，请说说吕蒙的变化对你有什么启示？（说出其中一点）六、名著阅读23 . 结合下面的文字，针对祥子的做法和思考，说说祥子的性格特点。（不超过100字）虎妞死后，祥子卖了车换钱，小福子真心地帮着祥子，一起安葬了虎妞。在祥子心里，小福子是这样的：“她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人”。但当小福子想要嫁给祥子时，祥子的心理活动是：（甲）祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会挣饭吃也千真万确。爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。他开始收拾东西。“你要搬走吧？”小福子连嘴唇全白了。“搬走！”他狠了心，在没有公道的世界里，穷人仗着狠心维持个人的自由，那很小很小的一点自由。（选自骆驼祥子第二十回）祥子在深夜里扔下了坐车的刘四爷，感到出了一口恶气，又想重新振作起来，过好日子，便到曹宅找到曹先生，商定还去曹先生家拉包月。曹先生还答应让小福子也来帮工，下面是祥子的心理活动：（乙）她，现在，就是他的命，没有她便什么也算不了一回事。他不能仅为自己的吃喝努力，他必须把她从那间小屋救拔出来，而后与他一同住在一间干净暖和的屋里，象一对小鸟似的那么快活，体面，亲热！她可以不管二强子，也可以不管两个弟弟，她必须来帮助祥子。二强子本来可以自己挣饭吃，那两个弟弟也可以对付着去俩人拉一辆车，或作些别的事了；祥子，没她可不行。他的身体，精神，事情，没有一处不需要她的。她也正需要他这么个男人。（选自骆驼祥子第二十二回）答：_七、综合性学习24 . 综合性学习。家是一个缩小的国，国是一个放大的家。在一个家庭里，父母的思想往往决定了家庭的价值观，父母的言行引导了整个家庭的风气，这风气就是家风。过去，家风是一个大家族的传承根本；现在，家风仍然是一个个小家庭的立足之基。树立良好家风，传扬良好家训是新时代的要求。全善学校准备开展“好家风伴我成长”的主题教育活动，请你参与。（1）妙手补写初三（5班）李明浩同学打算为这次主题教育活动书写一幅对联，请你补写出下联。上联：扬家风，继承优良传统下联：（2）展示积累在主题教育活动中，同学们纷纷上场朗诵收集到的家训格言，你不甘示弱，也从自己的积累中吟诵出了一条家训格言，请你把它写下来。（3