《让孩子自己做主》读后感PPT课件

.,1,让孩子自己做主阅读分享,分享人：王晶磊,.,2,让孩子自己做主,作者：【美】默纳舒尔（MymaB.Shure）,作者介绍：默纳舒尔，哲学博士，一位有发展眼光的心理学家，费城大学健康科学学院心理学教授。在家长和老师中推广“我能解决问题”(ICPS)计划，该研究为其赢得了四项国家级大奖,.,3,让孩子自己做主简介,本书主要介绍了一项被称做“我能解决问题”的计划，通过这种方法不断地鼓励小孩，学会怎样考虑人与人之间关系，来影响他们社会适应能力，从而使孩子更懂得如何去面对人生。,本书序,“即使是最为普通的孩子，只要教育得法，也会成为最不平凡的人。”,.,4,1.千万别管孩子,2.重新认识道德商数,3.打造孩子的性格,4.自主之路,5.情感智商,6.安好孩子情绪的阀门,7.有能力走遍天下,8.处理与孩子对抗的阴影,9.自主教育从语言开始,10.孩子管理与自主教育,本书目录,.,5,怎么办?当戴尔拒绝换洗的时候，母亲应该平静地对他说：“这么脏，自己身上会很不舒服，也会把其它东西弄脏的。”如果戴尔还是拒绝，母亲可以走开，去做自己的事，戴尔身上确实不舒服了，就会回来找母亲的。,戴尔已经4岁了，在厨房里和哥哥比尔一起吃母亲做的苹果饼，一不小心把喝着的果汁碰翻了，洒了自己一身。母亲闻声赶到，看见这一桌一地的脏乱情景，十分生气，可是母亲并没说什么，只是对戴尔说：“来，亲爱的，我们去洗一洗，换身衣服。”戴尔跟着母亲来到洗手间，等母亲放好了水，给他准备好了衣服后，戴尔却改变了主意，开始躲来躲去，不洗也不换。母亲给他讲了一会道理，还是不管用，生气中的母亲按捺不住了，上去紧紧地抓住戴尔，把他放进澡盆里，戴尔还在里面挣扎，母亲就用力按住他，把他的胳膊抓出了一条红樱。在这一过程中，戴尔不停地哭闹，母亲就想尽一切办法驯服他。等一切弄好以后，戴尔哭着把自己关在房中，仿佛受到莫大的伤害。母亲也一肚子气。,作者的方法,片段节选理智地对待孩子的挑衅,.,6,我们的学生也会有这样的时候，他们有时不想后果，做出比较极端的行为，给老师下不来台或两个同学发生争吵的情况，这时不妨从冲突中退出来，是非常关键的一步。我们的撤离，留给孩子一种孤独的感觉，这样的局面是他们不喜欢的。他们会很快认识到，只有改善自己的行为才能避免这种局面。,片段思考,.,7,本书内容归纳,1、当与别人之间出现麻烦时，思考该做什么2、思考同一问题的多种解决方法3、思考他们的行为会产生怎样的后果4、判断一种方法是否可行5、意识到别人也是有感觉的，同时也要考虑到自己的感受,一.对孩子的教育方向,.,8,1、更加意识到孩子的观点跟你的观点有差异2、从长远的意义上讲，引导孩子动脑筋想办法解决问题比直接告诉孩子该做什么更有利于孩子的成长3、给孩子做好示范，启发你的孩子去思考问题,二.对家长教育孩子的启发,本书内容归纳,.,9,本书价值,一.这本书以大量有趣真实的事例，除了带给我们一种全新的早教理念之外，最可贵之处在于提供了一套循序渐进，相当具操作性的能够达到预期教育目的的方法。二.这本书对幼儿教师的工作是极好的促进，让新入园的家长能少走一些弯路。给孩子一点自主权，在许可的范围内，让孩子自己决定自己的事情。,.,10,让孩子自己做主读后感,幼儿，就像一颗小小的种子。能与其他人良好的互动、成功解决人际问题，才能适应环境发芽、成长、长成一棵大树。由于父母的宠爱和家庭中都是独生子女的因素，孩子和同龄人的问题越来越多。若重重地人际问题不能解决，长期以来就会影响孩子的性情与行为。孩子就会出现一些不合时宜的行为。而人际问题的处理能力，与适应社会，维持健康的心态，解决日常生活问题，社交互动方便都有重要的关系。作为一名幼儿教师，即使孩子的启蒙老师也是孩子的第二个“妈妈”。我们的任务很重，不仅要在课堂上教授孩子知识。更要利用任何点点滴滴的时间，引导孩子形成良好的心态。也要指导家长用最正确的方式教育孩子。我们既要让孩子学会做事，更要让孩子学会做人。,.,11,读书给我的感悟,来学校后，学校要求读一些有益的教育书籍，大量的阅读书籍，给了我很多教