人教版2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题B卷(练习)

人教版2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一个是（ ）A我们每个人都应该端正学习科学知识的目的。B我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。C通过全班同学的共同努力，使我们班总成绩在年级组的排位有了大幅度提升。D球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。2 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）大脑虽然只占人体体重的2%,但耗氧量却达全身耗氧量的25%。充足的氧气可以让大脑快速思考；缺氧时,人会觉得没干什么活却非常疲惫、情绪善变、困得要命却睡不着。此外,每12周到山里去呼吸一次高质量的氧气,而不要整天在城市里吞吐汽车尾气。我国神经外科专家贺晓生教授在长期研究中发现,大脑喜欢充足的氧气。专家建议我们平时要多吃一些含铁食物,如猪肝、黑木耳等,因为铁能增强血红蛋白运输氧气的能力。ABCD二、字词书写3 . 阅读下面的文字，按要求作答。当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我 甲 (A走进B走近)梦想的脚步，是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕（ ），有谁愿意让希望变成梦中的花朵。现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。甩掉世俗的j（ ）绊，没谁愿意，让一生在 乙 (A碌碌无为 B有所作为)中度过。整理你的行装，不同的起点，可以到达同样辉煌。人生没有对错，成功永远属于奋斗者。（1）给文中的加点字注音或根据拼音写字。丰硕（_）j绊（_）（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲 _乙 _（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：整理你的行装，不同的起点，可以到达同样辉煌。修改句：_三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题言者并非全都无罪在论语及汉代编纂的各类有关先秦的典籍里，孔子几乎是一个百事通的角色，各位学生、各路诸侯、各家贵族以及其他一些莫名其妙各色人等，有了各种莫名其妙的问题，都来向他讨教。而孔子呢，确实有本事，也很自觉，一般情况下，他还真是做到了有问必答。但是，有意思的是，孔子有时也会拒绝就某些问题做出明确的回答。比如，论语上说，“子不语怪、力、乱、神”，这可能是弟子们总结出来的，也可能是孔子明确宣布，这几个东西是禁区，不要问，问也不说。问题来了：为什么对某些问题，孔子不说？在很长一段时间里，我以为孔子的不说，乃是因为他老实，“知之为知之，不知为不知”，确实，比起冷幽幽的老子、笑嘻嘻的庄子、火杂杂的孟子，孔子是个老实人。但是，在经历了最近几年的一些事后，我似乎明白了：孔子的不说。不仅仅是老实，更的，乃是因为惧怕有些问题说不得。我说两件事，一件发生在清华大学，一件发生在北京大学。几年前，清华大学一个学生因为在公园用硫酸泼狗熊而被刑拘。这事闹得沸沸扬扬，一开始还好，大家都在谈论人文素质教育问题，但是，最后，专家们给出的结论竟然是：他有心理疾患，因为他是在单亲家庭长大的。我知道，从统计学的角度讲，单亲家庭群体相比健全家庭，确实存在着相应一些问题和不足；但是，落实到每一个具体的个人，却万万不能这样鉴定：孔子和孟子就是在单亲家庭长大的，他们不仅人格健全，更成了人中之圣。有位希腊哲人说过，真理只有在悲剧后才能被人认识。可是，在我们这里，悲剧过后，是更大的悲剧：当我们的专家在作这样结论的时候，他们有没有意识到，在我们的社会里，有多少单亲家庭，有多少单亲家庭长大的人；他们这样公开宣称，伤害了多少这样的人，甚至会引发社会对他们的歧视。清华的那个一时糊涂的学生，伤害的仅仅是一只狗熊；而专家们说话伤害的，则是无数的人。一件事，从伤害一只狗熊开始，到伤害无数的人结束。在这件事中，那个学生也好，专家们也好，大家都是医学意义上的健康人，但又都患一种病-“人文素养缺乏症”。学生是不知道什么事不该干，专家是不知道什么话不该说。回头再说孔子。说苑辨物有这样一则：子贡问孔子，人死之后有知还是无知？孔子回答：“我要是说死者有知，恐怕孝子贤孙会过分厚葬死者而妨害生者的生活；我要说死者无知，又恐怕不孝子孙丢弃死者遗体不加以安葬。所以我不说。”孔子的意思是，即使是事实，有些事情也不能说，因为，除了事实判断，还有价值判断。不久前，北京大学司法鉴定室主任孙东东面对媒体，竟然说出使我们目瞪口呆的话：“那些老上访专业户，至少百分之九十九以上都是偏执型精神障碍，是需要强制的一类。”“他们反映的问题实际上都解决了，甚至根本就没有问题。”从事实判断到价值判断，他什么都没有了，完全丧失心智。所以，对他，我无话可说。我只想提醒专家们：在今天，言者并非全都无罪：那些伤害他人的言论，歧视或导致歧视的言论，都是要负道义甚至法律责任的。很多时候，说还是不说，是一个问题。(作者：鲍鹏山有删改)4 . 第段说“为什么对某些问题，孔子不说？”结合全文来看，下列分析恰当的一项是（ ）A性格使然，为人老实。B回答问题有禁区C说话有价值判断。D对不是事实的不说。5 . 作者引用清华、北大的两件事主要是为了说明什么？下列表述恰当的一项是（ ）A专家不应该拿别人的心理疾患和精神障碍说事。B对社会有影响的话，专家应该全不说。C有的专家患了人文素养缺乏症，甚至丧失了心智。D高校的人文教育缺失是普性的问题。6 . 阅读本文，我们可以获得哪些领悟？下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A孔子回答问题的原则及态度，值得我们的专家思考借鉴。B对于事情，除了要进行事实判断，还要进行价值判断。C对于那些伤害了很多人的专家言论，专家应承担道义甚至法律责任。D很多时候，说还是不说，将折射出一个人的性格。阅读下面文字，完成下列小题。钢铁是怎样炼成的(节选)奥斯特洛夫斯基兄弟俩坐了一会儿，说了一阵见面时常说的那些没有什么意思的寒暄话，保尔就要起身告辞。阿尔焦姆不让他走。“等一等，跟我们一起吃点东西吧，斯捷莎这就拿牛奶来。这么说，你明天就要走？你身体还很弱呢，保尔。”斯捷莎走进房里，同保尔打过招呼，就叫阿尔焦姆到打谷场帮她搬东西。屋子里就剩下保尔和那个不爱答理人的老太婆了。窗外传来了教堂的钟声，老太婆放下火叉子，不满意地嘟哝着：“啊！我主耶稣，我成天忙这些鬼事情，连祷告都没工夫了！”她摘下脖子上的披巾，斜眼看着客人，走到屋子的一个角落，那里挂着年久发黑、面带愁容的圣像。她捏着三个瘦骨嶙峋的手指，在胸前划了一个十字。“我们在天上的父，愿人都尊你的名为圣”她嚅动着干瘪的嘴唇，小声说。院子里，小男孩一下子骑到一只耷拉着大耳朵的黑猪身上。他双手紧紧抓住猪鬃，两只赤脚拼命踢它，高声吆喝着，弄得那只猪团团打转，哼哼乱叫。“驾！驾！走啊，开步走！吁！别胡闹！”猪驮着孩子满院乱跑，想把他甩下来，可是那个斜眼的调皮鬼却骑得很稳当。老太婆停止了祈祷，把头探出窗外，喊道：“我叫你骑，摔不死你！快下来，你怎么不瘟死呢！给我滚开！你这小疯子。”那只猪到底把骑手甩下来了。老太婆满意了，她又回到圣像跟前，做出满脸虔诚的样子，继续祈祷：“愿你的国降临”男孩哭哭啼啼，满脸泪痕，走到门口，用袖子揩着摔伤的鼻子，疼得哼哼唧唧地喊：“妈妈呀我要奶渣饺子！”老太婆转过身来，恶狠狠地骂道：“你这个斜眼鬼，连祷告也不让我做。狗崽子，我这就让你吃个够！”说着，就从凳子上抓起一根皮鞭。男孩立刻跑得无影无踪了。那两个女孩子在炉灶后面扑哧一声，偷偷地笑了。老太婆又第三次去祈祷。保尔没有等哥哥回来，就站起身来走了。他关栅栏门的时候，看见老太婆从靠边的小窗户探出头来。她在监视他。“什么鬼迷住了哥哥的心窍，把他勾引到这儿来了？现在他到死也摆脱不掉了。斯捷莎每年给他生一个孩子，他会像甲虫掉在粪堆里，越陷越深，弄不好连机车库的工作也会丢掉。可我原来还想吸引他参加政治活动呢。”保尔走在小城阒无人迹的街道上，悒悒不乐地想。但是，他想到明天就要离开这里，回到那个大城市去，那里有他的朋友和心爱的人们，他又高兴了。那个大城市的雄伟的景象，蓬勃的生气，川流不息的人群，电车的轰隆声，汽车的喇叭声都使他为之神往。然而最吸引他的，还是那些巨大的石头厂房和熏黑了的车间，机器，还有那滑轮的轻微的沙沙声。他向往那巨轮飞速旋转、空气中散发着机油气味的地方，向往那已经习惯了的一切。可是在这里，在这个僻静的小城里，保尔漫步街头，心里却有一种难言的怅惘。难怪保尔觉得这个小城变得陌生和无聊了。连白天出去散散步，都会惹得人心里不痛快。比如说，当他从那些坐在台阶上闲扯的长舌妇跟前走过的时候，常常听到她们急促地这样议论：“瞧，姐妹们，哪儿来的这么个丑八怪？”“看样子，是个痨病鬼。”“那件皮上衣倒挺阔气，准是偷来的”还有许多诸如此类令人厌恶的事情。他跟这些早就一刀两断，对他来说，那个大城市变得更亲切、更可爱了。那里有朝气蓬勃、意志坚强的阶级弟兄，有劳动。保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色*楼房。就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色*的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。7 . 请结合原文分析斯捷莎的性格特点。8 . 文中说“保尔漫步街头，心里却有一种难言的怅惘”，请分点概括保尔怅惘的原因。9 . 请联系上下文，从描写方法的角度赏析下面的句子。这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。10 . 选文倒数第二段内容是保尔对生命的感悟，请结合整本书，列举保尔将自己奉献给“世界上最壮丽的事业”的事例，事例不少于四个。阅读下文，完成下列小题。闪光的戒指我的额头长了块灰色的印记，听人说用金子擦擦就能去掉。在我们顾庄，只有在县城当工人的天增家有金戒指，母亲就拉着我的手去求天增的媳妇李婶。李婶将戒指从手指上捋下来，母亲小心翼翼地接过，用戒指在我的印记上不停地擦着，嘴里还唱着：金子金子擦擦，印记印记搬家。直到印记处被擦得火烧火燎般地痛，母亲才将戒指放在沙发扶手上，和李婶东一句西一句地闲扯着。母亲回到家里还没做好午饭，李婶就风风火火地跑过来说，大嫂，戒指还用不用？不用就还给我。母亲惊愕得瞪圆了双眼，端着面瓢的手也在不停地哆嗦着，颤着声说，我把戒指放在沙发扶手上了，你没有看到？李婶涨红着脸说，沙发上没有戒指。母亲将面瓢放在案板上，向外面跑去，李婶急忙跟了上去。母亲和李婶将沙发抬到院子里，将屋子角角落落找遍了，也没有见戒指的影子。母亲一屁股坐在地上，絮絮叨叨地说，我明明将戒指放在了沙发扶手上，它没长翅膀，不会飞走啊。是鸡叼了？是狗衔了？李婶冷冷地说，这戒指是天增在大桥商店买的，60块，我干一年农活也分不到60块。母亲是一步三挪回到家里的，母亲回到家里就将疲惫不堪的身子放到床上，破天荒地没做晚饭，夜里和父亲絮絮叨叨地说了一夜。天刚蒙蒙亮，母亲和父亲起了床。在他们的苦苦哀求下，大队支书同意父母在窑厂帮着干活。来源:Zxxk.Com放学后，我常常跑到窑厂看父母干活。母亲背着七八块砖或砖坯子，身子弯成一张弓。大冷天，砭骨的北风呼呼地刮着，母亲脸上却狼藉着细密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母亲洗手了。母亲粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝结着暗红的血痂，母亲洗手时常痛得脸上冒汗。父母在窑厂忙活了一个冬天，终于凑够了60块钱。当母亲将血汗钱捧给李婶时，李婶双眼湿润了，嫂子，我知道你家困难，这钱留着过年吧。母亲笑着说，大妹子，我不跑到县城给你买戒指了，就麻烦天增兄弟买吧。还了李婶60块钱后，深受感动的李婶求着母亲和她拜了干姐妹。李婶搬家到县城时，她还将笨重破旧的沙发送给了我们。弹指间20年就过去了，我家也像全国一样发生了天翻地覆的变化，家里新置了真皮沙发，李婶送的旧沙发只能当劈柴烧锅做饭了。揭开沙发坐垫，撕掉破破烂烂的绒布，我看到一枚戒指羞涩地畏缩在沙发角落里。听到我的惊叫声，母亲蹒跚着走过来，双手捧着戒指，禁不住老泪纵横了她又想起了隔着一段长长岁月的1976年的冬天。妻子夺过戒指，利索地戴在手上，一脸的兴奋，好大一枚戒指，值一两千块钱，我也戴上戒指了。母亲用双手捧着妻的手说，这戒指样式过时了，我给你买个新的。母亲说着就从妻子手上捋下戒指。家里才盖罢楼房，哪还有钱买戒指？妻的脸阴得能挤出水来。夜里，我早已经睡下了，母亲将我从床上唤起来，吞吞吐吐地说，李铮，我想和你商量件事。我不满地嘟哝道，什么事不能等到明天商量？母亲小心翼翼地说，是这样的，现在都实行火葬了，一个巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪费吗？我想把棺木卖掉。在母亲的坚持下，上好的棺木被人买走了。后来，我的70多岁的老母亲进了趟县城，她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱。母亲还兑现诺言，给她的儿妻买了枚闪光的戒指。11 . 阅读全文，简述题目“闪光的戒指”的含义。12 . 仔细阅读选文，请将文章的故事情节依次填入下面的方框内。借戒指 _ _ 现戒指 _13 . 结合具体语境，说说句子中加点字的妙用。（1）当母亲将血汗钱捧给李婶时，李婶双眼湿润了(2) 听到我的惊叫声，母亲蹒跚着走过来，双手捧着戒指，禁不住老泪纵横了14 . 综观全文，说说母亲身上有哪些可贵的品质。(不少于两点)15 . 文章结尾，母亲“将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱”，谈谈你对母亲的做法有什么看法。四、对比阅读阅读下列三则短文,完成小题。甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(选自世说新语言语)批注结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。乙王仲宣好驴鸣。既葬，文帝临其丧，顾语同游曰:“王好驴鸣，可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。(选自世说新语伤逝)丙张季鹰辟田齐王东曹掾，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍,曰:“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵!”遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。(选自世说新语识鉴)注释辟:征召。东曹掾:东曹的属官。鲈鱼脍:鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。羁宦:在异乡做官。批注16 . 在古汉语词典中，“临”的义项有：靠近，对着。来到，到达。将要，快要。请为“既葬，文帝临其丧”中的“临”选择正确的义项。（_）17 . 成语“莼鲈之思”出自丙文。依据文中画横线语句的内容,推断这个成语的意思。18 . 文章的结尾常有画龙点睛的作用。参考甲文批注，给丙文结尾句做批注。19 . 有老师将世说新语作为七年级学生学习文言文的阅读书目。你赞同这种做法吗?请结合选文具体内容，简述理由。五、句子默写20 . 古诗文默写。（1）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（3）天净沙秋思点明主旨的句子是：_，_。（4）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（5）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）（6）观沧海中诗人以奇特想象表现大海博大无比的诗句是：_，_；_，_。六、课外阅读阅读下面文言文，回答问题。大木与雁庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请