福州市2019-2020学年九年级上学期开学考试语文试题（I）卷

福州市2019-2020学年九年级上学期开学考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音和字形全部正确的一项是（ ）A龟裂（gu）拙劣（zhu）怒不可遏（）轻歌慢舞（mn）B雾霭（i）驰骋（chng）不修边幅（f）强词夺理（qing）C浮燥（zo）缅怀（min）挑拨离间（jin）拾级而上（sh）D维幕（wi）瞭望（lio）五彩斑斓（ln）目眩神迷（xun）2 . 下面哪篇文章不是出自朝花夕拾（ ）A狗猫鼠B二十四孝图C五猖会D故乡3 . 下列句子有语病的一项是（ ）（2分）A机会是最公正的，它永远不会光顾那些生活中的看客。B练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。C现代社会交通发达，万里之外可以朝发夕至。D端正学习态度，改进学习方法，是提高学习成绩的关键。4 . 下列词语中，有错别字的一组是（ ）A金樽坡塘山肴野蔌红装素裹B槲叶阴翳日星隐耀惟余莽莽C蒹葭觥筹饮少辄醉原驰蜡象D殷勤婵娟樯倾楫摧宠辱皆忘5 . 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）艺术作品总是具有双面性：。艺术总是既是永恒的，又是有着时间性的，并且前者依附于后者。长久的艺术魅力依存于当时所发生的艺术事件之中。但是，艺术品还有它更重要的一面，即时间性并成为对以后的艺术创作和欣赏起作用的范本我们欣赏诗经之美，欣赏任何一件古代作品时，都不能超越时代而总是将作品放在它所属的时代去“遥想当年”“设身处地”一面是它的永恒性，艺术具有永恒价值，可以为人们长久地欣赏艺术品总是在一个特定的时间和地点创作出来的ABCD二、现代文阅读阅读课内现代文，完成下列小题。秋天的怀念（节选）她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活”6 . 请说说下列句中加点词的含义。她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。7 . 第一段中画波浪线的句子，包含了作者怎样的情感？8 . 有人认为本文着重写了作者对母亲的怀念，将题目改为怀念母亲更合适，你觉得呢？为什么？9 . 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。阅读苏州园林节选，完成小题。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑, 从古代的宫殿到近代的一般住房, 绝大部分是对称的, 左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊, 西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想, 用图画来比方, 对称的建筑是图案画, 不是美术画,而园林是美术画, 美术画要求自然之趣, 是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。10 . 选文中苏州园林的整体特点是什么？是从哪几个方面具体说明这个特点的？11 . 解释文中加点的词语在句中的含义。因地制宜：败笔：12 . 选文第段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好？请说明理由。13 . 选文第段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了哪些说明方法？并分析其作用。14 . 历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(选自鱼我所欲也)【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自生于忧患，死于安乐)15 . 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A万钟则/不辩礼义/而受之B故天/将降大任/于是人也C食马者/不知其能/千里而食也D醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。16 . 解释下列加点词语。(1)蹴尔而与之_(2)今为宫室之美为之_(3) 出则无敌国外患者 _(4)困于心衡于虑 _17 . 翻译文中画线的句子。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。18 . 选自孟子的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固然重要，但人的_更重要。乙文第一段则讲明了_的道理。19 . 在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。四、句子默写20 . 请将下面诗文语句补充完整。 （1）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思）（2）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（3）_，浅草才能没马蹄。（ 白居易钱塘湖春行）（4）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（5）_，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（6）_，其不善者而改之。（论语述而）（7）古诗词中，诗人常借用典故来引发联想，表情达意。如辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中的“_，弓如霹雳弦惊”，借快马急弦联想到当年经历的激烈战斗场面；苏轼江城子密州出猎一词中的“_，西北望，射天狼”，表达了报效国家、关怀国家命运的爱国精神。五、诗歌鉴赏阅读与理解摊破浣溪沙李清照病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉，木犀花。注熟水：古代指煎泡而成的饮料、药汤。酝藉：同“蕴藉”。木犀花：通称桂花。21 . 本词通篇运用白描，写的都是平凡之事，请简要概括写了哪几件事。22 . 说说本词反映了词人怎样的心境。六、名著阅读23 . 运用课外阅读积累的知识，完成各题。（1）阅读下列名著选段，完成下列小题。A开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：_）。从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上以上语段出自名著钢铁是怎样炼成的。文中的“A”是_（人名）。他计划写的中篇小说书名是_。（2）傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养出两个孩子：_（著名钢琴大师）、_（英语特级教师）。七、综合性学习24 . 近日，北宋画家王希孟的千里江山图和元代书画家赵孟頫的书画作品在故宫展出。北师大二附中西城实验学校初一某班的传统文化课老师计划带同学们去参观。参观之前，老师设计了以下任务，请你完成。（1）老师想让同学们简单了解一下书法作品的书体特点，特意选了几幅赵孟頫的书法作品。请你选择作品与书体赏析有误的一项是（_）A第一幅是隶书，蚕头雁尾，古朴厚重。B第二幅是行书，收放结合，潇洒飘逸。C第三幅是小篆，圆劲均匀，平衡对称。D第四幅是草书，结构简省，笔画连绵。（2）老师给同学们下发了一些关于千里江山图的资料，想请你在观展时给大家做个简要讲解。请结合下列【链接材料】，写一个100字左右的讲解词。【链接材料】（一）千里江山图是北宋王希孟创作的绘画作品。作品以长卷形式，立足传统画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图，渔村野市、水榭亭台、茅庵草舍、水磨长桥等静景中又穿插了捕鱼、驶船、游玩、赶脚等动景，动静结合，恰到好处。人物的刻画上，极其精细入微，意态栩栩如生，飞鸟用笔轻轻一点，极具展翅翱翔之态。千里江山图全景图，横11915厘米，纵515厘米。它不仅代表着青绿山水发展的里程，而且集北宋以来水墨山水之大成。千里江山图虽属于写意之作，但不乏工美佳作。这表现了青年画家具有严谨的生活态度。千里江山图是中国十大传世名画之一。（二）王希孟（1096？），北宋宫廷画家。北宋政和年间（11111117年）为画完学生，后召入宫中文书库，初未甚工。徽宗赵佶时为图画院的老师，独具慧眼，曰：“孺子可教”，于是亲授其法。经赵佶亲授指点笔墨技法后，艺精进。徽宗民和三年四月，王希孟用了半年时间，绘成千里江山图卷，时年仅18岁。不久英年早逝。答：_（3）老师之前已经看过展览，并专门为这次书画展览写了两首诗：观子昂书画展有高笔墨丹青梦一场，天云瓶水两相忘。满眼珠玑如锦簇，幸得人间有子昂。赏千里江山图如何一笔便流芳？意远神精气韵长。江山千里今尤胜，人间无处觅王郎。【注释】赵孟頫，字子昂。天云瓶水：赵孟顺有一幅云在青天水在瓶作品。为了方便同学们能更好地理解这次展览的诸多作品，想请你简单说说这两首诗分别表达了怎样的感情。答：_八、作文25 . 以下文题，任选其一。文题（1）