第一节 对声音的认识

对声音的认识,我们生活的世界充满了各种声音,听一听猜一猜,-（事物）发出的-（怎样的）声音”,学校里的声音,讨论：,把下列声音按从下到大排列：汽车的喇叭声、两人的交谈声、翻动书本的声音,听！这是什么？,听！是她(他)在说吗？,女生,男生,我听到了,自己在讲话时耳听到的声音与用录音机记录播放的声音是不同的？为什么呢？,小红拎起水壶向热水瓶中灌开水，祖母在一旁提醒她说“小红，水快满了！”说话间，水真的满了，小红奇怪地问：“你怎么知道水快满了？”祖母说：“凭经验听出来的啊！”小红就想了水满时，声音有什么不同呢？想着，她就开始探究起来了！,你也来做一做，能否辨听出热水瓶的深浅？,分析：,往热水瓶灌开水过程中，由于水的振动引起热水瓶中的空气振动而发声，随着水位的升高，瓶内空气减少而使空气振动频率加快，所以当声音节奏快，急促，水就要满了。,Haveatry!,给你一根橡皮筋，怎样控制发出声音大小的不同？怎样使它发出各种不同的声音？,我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？,你有问过这些问题吗？,声音是怎样产生的？,耳朵是怎样听到声音的？,我们怎样判断声音的不同？,声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？,耳的结构与听觉的形成,外耳包括：中耳包括：内耳包括：,耳廓、外耳道鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管耳蜗、半规管、前庭、,认识耳朵的结构,耳朵各个部分的功能,耳廓：外耳道：鼓膜：听小骨：耳蜗：,收集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下，能产生振动,运动将振动传到内耳（把声音放大）,有听觉感受器,听觉的形成过程,声波通过外耳道，引起鼓膜的振动，这种振动通过听小骨传到内耳，内耳中的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋，并由听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到声音了。,1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（）A、耳廓B、鼓膜C、听小骨D、耳道,2.人的听觉产生于（）A、听小骨B、耳蜗C、听觉中枢D、鼓膜,B,C,耳的结构与听觉的形成,分析：,人能听到声音是因为声音能够引起鼓膜的振动！,如果你是五官科医生,病人：我的耳朵听声音听不清楚了医生：可能1、2、3、病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了病人：我游泳的时候，经常耳朵进水病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？,一般听觉保护的常识：,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。不要大力擤鼻子。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵，张开嘴巴或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,听觉测试,你知道吗？,听觉通常会随年龄的增大而变得不敏感。这时也可以用助听器会听的清楚些。,但如果一个人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么即使用助听器也很难再听到声音了，这就叫失聪。,根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？,失聪,传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍1、急性中耳炎没有及时治疗2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差3、潜水过深神经性耳聋：有关的听神经损伤引起、药物影响等等,探究：为什么要用两只耳朵听？,提出问题：建立假设：可能可能设计实验方案：1、2、实验检验：作出解释、交流和评价两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？,结论：根据声音到达