亲子教育复习题

亲子教师考试复习题一、 单项选择题：1、幼儿在出生5-6个月时其发展指标描述错误的是（ ）A、脑重是出生时的两倍 B、可以独坐片刻、会抓自己的脚 C、大人扶着站时，两脚能稳步站立向前走 D、开始认生、会发脾气2、幼儿在11-12月时教养策略描述正确的是（ ）A、训练婴儿扶着或靠着练习站立 B、训练爬行的动作 C、学习用动作表示感谢 D、练习独立行走和手膝并行3、以下（ ）是幼儿在2岁左右不适合的教养方式A、要精心为孩子提供丰富的语言与环境刺激性 B、鼓励支持孩子乐于接受富有挑战的活动C、重视欣赏孩子主动向成人表达意见 D、降低孩子在自理大小便中的难度4、以下（ ）是适合3岁左右孩子的教养方法A、在愉快的进餐环境中培养孩子进餐规矩 B、将尖锐的器物、药品、电源插座做好处理 C、可适当添加小部分硬食物，促进孩子颌骨发展 C、引导孩子看着色彩鲜艳的图片5、亲子活动设计的原则正确的是（ ）A、科学性 B、针对性 C、可行性 D、适宜性6、3-4个月的孩子应加强（ ）的训练A、感官训练 B、触觉训练 C、识字训练 D、爬行训练7、（ ）婴儿肌肉变得有力，在床上趴着时，头部已能抬离床面数秒钟A、1-2个月 B、2-3个月 C、3-4个月 D、4-5个月8、（ ）发展是神经系统发育的一个重要标志A、语言能力 B、动作 C、表情 D、智商9、（ ）是宝宝从事一切事物的基础A、行走 B、语言 C、视力 D、智商10、宝宝在（ ）个月前是小范围的活动，在（ ）个月以后开始学习站立A、8，9-10 B、7，8-9 C、6，7-8 D、9，10-1111、宝宝在学会行走后，会走一些泥泞的水洼、沟沟坎坎是因为（ ）A、不满足于平地上走、寻求新鲜刺激 B、逆反心理 C、产生独立意识 D、不懂事12、宝宝用餐时总是将食物吐出来，家长采用的办法正确的是（ ）A、分析原因，不饿就不吃 B、说吃完饭会有什么奖励，但不定兑现 C、怕饿让宝宝吃零食 D、严厉指责，讲明道理13、在宝宝吃东西不会嚼时，以下方法错误的是（ ）A、及时添加半固体食物 B、半固体食物不要“稀” C、鼓励宝宝嚼着吃 D、家长嚼喂14、在宝宝不吃胡萝卜时，错误的做法是（ ）A、实在不想吃不必强迫 B、父母做出吃的很香样子 C、将胡萝卜做成泥 D、将胡萝卜切成好看的花样15、亲子师建议家长在宝宝在（ ）时适宜断奶A、1岁至1岁半 B、8个月左右 C、2岁 D、6个月16、宝宝不爱喝牛奶会影响健康吗（ ）A、不会 B、会 C、没有太大影响 D、不爱喝说明不需要17、以下习惯错误的是（ ）A、喝完奶后让宝宝刷牙或漱口 B、吃完奶后，抱在怀里含着乳头入睡 C、吃完奶后把宝宝放到床上 D、睡觉前不喝奶宝宝会半夜醒来喝两口奶再睡18、以下行为帮助宝宝提高判断是非的能力的是（ ）A、宝宝损坏玩具，家长应处以小惩罚，让宝宝为自己的行为负责 B、宝宝为达到目的就地打滚，家长不能轻易妥协 C、对孩子拆卸玩具行为正确引导 D、宝宝模仿别人的行为或做事，分不清对错，家长应适时引导19、针对宝宝不合理要求时，错误的做法是（ ）A、坚持不让步 B、告诉他明后天再满足他的要求 C、转移注意力 D、给宝宝台阶下20、以下哪些行为是宝宝自我意识形成的表现（ ）A、不听话 B、发脾气 C、见陌生人不叫 D、胆子小二、多项选择题1、2岁至2岁6个月的幼儿发展特点有（ ）A、行走自如 B、跑得很好 C、能正确识别简单的图形 D、喜欢倾听三字儿歌2、刚出生的孩子描述正确的是（ ）A、无条件反射 B、婴儿出生后几天就可以俯卧 C、抓、扔细小动作开始发展 D、在白天清醒的时间稍长3、针对2-3个月的婴儿，（ ）是比较适合的亲子游戏A、父母与孩子多说话，对孩子的咿呀学语要有呼应 B、表情丰富、帮助婴儿用手拍打 C、引导婴儿看颜色鲜艳的图片 D、用安详的笑脸与婴儿交流4、婴幼儿在9-10个月的时候应该培养其（ ）A、训练将手中的小东西或玩具投入到大容器中 B、加紧培养学习听和说的兴趣 C、扩展交往范围 D、与同位游戏、体验与人相处的愉快情绪5、亲子活动的特点有（ ）A、根据教育对象的成长特点和需要 B、在专业人员的指导下 C、由孩子和他们的父母或看护者共同参与的一项活动 D、具有指导性、互动性6、亲子活动从组织形式上可分为（ ）A、集体活动 B、小组活动 C、家庭活动 D、个别活动7、在亲子活动进行的过程中，亲子教育师观察（ ）情况，及时调整，达到活动效果A、孩子的差异 B、父母包办引起的急躁情绪 C、游戏疲劳 D、家长的年龄8、创办亲子园应该注意（ ）问题A、提供适宜的活动环境 B、档次一定要高、舒适 C、充分利用生活中各种可以利用资源 D、根据家长和社区需求，开展多样化的亲子活动指导 E、亲子活动与定期的家教讲座和咨询活动相结合，使家长得到更系统、更深入、更有针对性的指导与培训 9、爬行可促进宝宝（ ）A、锻炼肌力 B、主动认识事物的能力 C、促进宝宝全身动作协调发展 D、对宝宝智力发展具有相当重要的意义10、宝宝扶栏行走鼓励措施包括（ ）A、家长在宝宝的身边保护 B拉着宝宝的手 C、有趣的声音引导 D、走几步就停下11、精细动作的发展有助于宝宝（ ）A、智力、能力的提高 B、情商的发展 C、自我意识形成 D、手眼协调12、培养宝宝好的生活习惯包括（ ）A、饮食习惯 B、卫生习惯 C、睡眠起居习惯 D、学习习惯13、培养好的饮食习惯包括（ ）A、好的进餐环境 B、正餐外可以少吃一点零食 C、细嚼慢咽 D、食欲不佳时也必须要多吃饭14、应对宝宝不好好吃饭的问题上，以下正确的方法是（ ）A、家长严格把控零食 B、加大宝宝的运动量 C、家长在照顾宝宝吃饭时要正式 D、吃好了给予奖励、有时不兑现15、在宝宝偏食时，亲子师建议家长可采用的方法有（ ）A、家长在吃宝宝不吃的东西，做出吃的很香的样子 B、改善烹饪技术 C、补充缺乏维生素 D、吃后有奖励16、针对宝宝不爱喝白开水的应对措施有（ ）A、给宝宝准备他喜欢的水杯 B、以奖励的办法吸引宝宝喝水C、夸奖宝宝 D、吓唬宝宝17、宝宝在夜间啼哭原因很多，其中正确的是（ ）A、维生素D缺乏 B、发烧、肚子疼 C、肠套叠 D、母亲长期紧张不安影响宝宝18、以下行为正确的是（ ）A、在满足宝宝某一要求时做为鼓励他的另一行为的结果 B、培养与宝宝商量办事的习惯 C、为宝宝创设专门的游戏空间 D、必要时可以鼓励宝宝做一些探险的游戏19、宝宝说话晚的原因有（ ）A、智力落后 B、听力障碍 C、缺乏丰富的语言环境 D、营养缺乏20、以下说法正确的是（ ）A、3岁是宝宝语言发展的关键期 B、宝宝不喜欢学习上学后自然就好了 C、每次只拿出三、五样玩具是让宝宝能持续保持对新玩具的兴趣 D、0-3岁是宝宝学习乐器的关键时期三、简答题1、简述亲子活动设计的原则 2、简述在亲子活动开始阶段的注意事项？3、使亲子活动真正成为家长学习科学育儿的途径，要注意哪些点？4、宝宝不跟老师做游戏时的应对措施是什么？四、亲子活动设计（答案可参考教材）（必须至少选5个作业完成）1、请针对11.5岁幼儿设计一个锻炼大肌肉运动的游戏请写出：设计名称、主要目标、活动材料、音乐、指导要点、活动效果2、请针对11.5岁设计一个钻爬结合的游戏请写出：设计名称、主要目标、活动材料、音乐、指导要点、活动效果3、请针对22.5岁设计一个锻炼小肌肉活动的游戏请写出：设计名称、主要目标、活动材料、音乐、指导要点、活动效果4、请针对11.5岁设计一个锻炼宝宝操作认知能力的游戏请写出：设计名称、主要目标、活动材料、音乐、指导要点、活动效果5、请针对11.5岁设计一个锻炼宝宝语言发展的游戏请写出：设计名称、主要目标、活动材料、音乐、指导要点、活动效果6、请针对1.52岁宝宝设计一个两小时加强自我意识的亲子游戏请写出：设计名称、主要目标、活动材料、音乐、指导要点、活动效果7、请针对1.52岁宝宝设计一个两小时锻炼宝宝手眼协调能力的亲子游戏请写出：设计名称、主要目标、活动材料、音乐、指导要点、活动效果8、请针对