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九年级化学试卷分析 马村一中 本次一模考试试题难易程度适中，知识履盖面广，侧重基础知识和基本技能的考查，特别是化学用语的考查，从答卷情况来看，学生的基础知识掌握较好，40分以上学生约占到总人数的41%，最高分为48分，大多数是填空题的16题和简答题中的第17题方程式没有写完整，第19题中的学生没有看清题意是排水法收集的气体，结果好多学生都写成了制取二氧化碳的方程式了，还有综合应用题的最后一题，学生答得不是很理想。现将试卷中的具体问题总结如下：本次试卷共分四个大题，满分50分。 第一大题，单项选择题，共10题，10分。本题，错误较多的有4、9题。第4小题常错选为C，因为金属与非金属元素掌握的不好，不知道硅是非金属元素。第9题常错选为B，忘记氯化钠与硝酸银反应生成的氯化银也是沉淀，说明复分解反应掌握的不好。第二大题，填空题，共6题，16分。本题，错误较多的有13、16。第13小题是因为六大营养素糖类掌握的不好。第16小题中是化学方程式方面的题，用稀硫酸除铁锈，学生不会写或者写错。第三大题，简答题，共4题，12分。本题，错误较多的有17、19、20。第17小题中化学方程式不会写或者不完整，例如没有标出气体符号、反应条件、配平系数等。第19小题中学生没有看到使用排水法收集的气体，那么只能是写过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气的方程式。第20小题中推断的依据是质量守恒定律，学生没有准确表达出来。第四大题，计算题，共1题，12分。本题，错误较多的是碳酸钠与氯化钙反应的的方程式不会书写，不知道滴加过量氯化钙溶液的目的，还有就是计算部分，有方程式算出来的结果直接当成是氢氧化钠的质量了，错的很可惜。三、下阶段教学建议：1.加强备课，认真钻研课标、教材，主要研究教学重点如何把握、难点如何突破，认真讨论并精选习题。2.努力培养学生学习化学的习惯和态度，培养态度要注重学生的学习习惯，注重课堂内的习惯外也要注重学生课外的习惯，使学生内心真正地喜爱化学。3.实验激发兴趣，化学是以实验为基础的自然科学，我们将充分合理地利用好每一次实验，在激发学生学习化学的兴趣的同时，要特别注意防止学生只看热闹、不看门道，要引导学生仔细观察、准确描述、科学分析，要注重实验教学的科学性、严密性，让实验真正地为我们的教和学生的学服务。4.训练促进复习，化学学科的特点是既要有严谨的思维习惯和方法以外，还必须要具备基础知识、基本概念的积累和掌握。所以重视双基是我们当前教学重要的一个环节，那么加强训练则是促进学生复习巩固的具体而有效的措施，因此我们尽可能每堂课都要有一定量的训练内容，从而逐步培养学生运用知识解决问题的能力。5.作业培养态度，每天的作业认真批改、及时反馈，对错误率较高或偷工减料的学生做到当面指导、当场订正、当时
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