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幼升小测试题【精选】 一、美术 1。按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色准确，均匀，不能出线。 2。从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色。 二、音乐 1。老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出准确的节奏。 2。让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，能边唱边跳。 三、体育 1。立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力）。 2。做体操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调）。 3。拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）。 语文 一、语言表达 师生对话 1。你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？ 2。在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？ 3。说一件你兴（或最伤心）的事。 4。看图说话。 （评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。） 二、观察，记忆 1。一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。 2。老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。 3。听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。 （评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。） 三、积累，联想，创造 1。词语接龙（能够音同字不同）。 2。任选1-2首诗歌或儿歌背诵。 3。给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。 4。有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？ （评分标准：看语言准备和操作水平，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。） 数学 一、发散思维，逆向思维 1。填空 （）+3=7 5+（）=9 8-（）=2 （）-6=4 （）+（）=（） （）-（）=（） 2。对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？ （1）是双数；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4. 二、逻辑思维 1。对不同东西实行归类。 2。按照一定规律补充数字或补画图形。 3。给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体实行排序。 三、空间想象 1。用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。 2。几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。 四、基础运算 1。准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，准确读写阿拉伯数字1-100。 2。口算10以内的加减法。 3。给10根小棒或方
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