人教版2020版九年级上学期期中语文试题C卷(练习)

人教版2020版九年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A今年湖南省硕士研究生考试的报名人数超过11万以上,达到历年来最高值。B没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华名族的伟大复兴。C抖音正成网络诈骗新平台，有关部门应尽快采取措施，杜绝网络诈骗的情况不再发生。D在改革开放的历史进程中，使亿万中国人民改变了自己的命运，迎来新的希望。2 . 下列对“世外桃源”理解不正确的一项是（ ）A这是逃避现实的一种空想,毫无积极意义可言。B这是针对现实的一种追求,在当时有着积极的意义。C这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。D它的出现反映了当时社会黑暗、战乱频繁的现实。3 . 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，都可以通过求知来疗治。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。总之，“知识能塑造人的性格”。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。 ABCD二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，按要求作答。设计师们的智慧和心血塑造了港珠澳大桥的绝妙外观。根据所跨越的区域，大桥上方的塔楼被设计为海豚、中国结、双塔三种形状。不仅如此，为了减少驾驶员穿越大桥时的疲倦无聊感，设计师还为桥面主甲板加上了曲线，使其看起来就像一条蜿yn（A.蜓 B.蜒)的蛇。除了它的美学吸引力，这些设计还能使港珠澳大桥的使用寿命达到120年。不久前，台风“山竹”以250公里/小时的风速肆虐(A.n B.l)了香港，让设计师们忧心忡忡，但大桥完好无损。设计师们没有理由不相信，港珠澳大桥不可以抵御比“山竹”更加极端的天气。而面对三地不同的驾驶规则，设计师在进行细节处理时也甲 （A.独具匠心B.巧夺天工）。设计师们经过无数轮论证，最终选择了最为 乙 （A.稳健 B.稳妥）的方法：内地车开到专门设置的合并点，停下，转换行驶侧面，然后继续开往香港，反之亦然。（1）根据处拼音选择正确的汉字，为文中处加点字选择正确读音，只填序号。处_ 处_（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：设计师们没有理由不相信，港珠澳大桥不可以抵御比“山竹”更加极端的天气。修改句：_三、现代文阅读文段(二)凡事皆有度人生智慧，你可以道出千条万条，但最重要的一条是凡事皆有度”。“度”是一定事物保持自己质和量的限度。是和事物的质相统一的限量。任何度的两端都存在着极限或界限，一l做关节点或临界点，而超出这个范围，事物的性质就发生了变化。水的沸点是摄氏一百度，水的凝点是摄氏零度。从摄氏零度到摄氏一百度是水保持液体状态的温度范围。过了这个度，水要么变成水蒸气，要么变成冰。人生活在“度”中。人最大的追求是自由。一个人一旦失去了自由，他还有幸福和快乐可谈吗?他还可能有所作为吗?但是，自由是度中的自由，过度的自由就会失去自由。一根弹簧在其弹性限度以内，怎么拉都行，一旦超过了这个度，弹簧就无法复原了。做人做事，为人处事也有一个“度”的问题，“度”的这一边可能是一片灿烂，而“度”的那一边却可能是乌云密布。日常生活中的“度”，几乎处处可见。例如说话的分寸。话不可不说，不可多说。古希腊哲人苏格拉底说：“人有双耳双眼一口，那就应该多听多看慎言，言多必失。”开玩笑是入际关系的一种润滑剂，但是忌过度，一过度必伤感情。幽默的言谈令人快活，一过度就变成庸俗或是尖刻。例如对美的理解。古希腊哲学家柏拉图说：“美就是适当。”宋玉在他的作品中描写了东邻之女的美：“增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。”可见，恰到好处才是美，而过分或不及则都不美。任何事物都有质和量的辩证统一，都存在一个特定的量的限度。一旦超过这个限度，性质就转化，美的事物就会转化为丑。例如对善的理解。对人怀仁慈之心，做事行善良之举，的确是入的一大美德；但是，恰到好处才是善。父母对子女的真爱应该是教人自立，激人自强。过度的爱反而会害了子女。行善的范围也要讲究度，岂能像唐僧那样对妖怪讲慈悲，岂能像东郭先生那样对恶狼讲善良，岂能像伊索寓言中那位农夫对毒蛇讲怜悯。对恶人的善良就是对人民的犯罪。“度”是大学问。古今中外的仁者智者、贤人哲人在他们的学说中都有对“度”的论述。马克思主义哲学中的辩证唯物主义讲“度”例如量变到一定程度下才会发生质变。儒学讲究中庸，不偏不倚；老子主张顺其自然，适应自然；佛学谈心理平衡；达尔文谈“适者生存”。可见，守度不是人生小技巧，而是人生大本事。有人认为读书生智慧。不错，人的智慧在读书中会得到启迪，经常读书会使人更睿智，这是不争的事实。读书也有“度”。书不可不读，书又不可滥读。书，不可不信，又不可全信，如果死读书，读死书，那么“尽信书不如无书”。我们的身边处处是“度”，艺术讲究度，科学讲究度，生活讲究度，经商讲究度，人生讲究度。人的一生岂能不研究、不遵循“度”呢?(原文有删改)5 . 请选出下列成语中与本文思想主旨相符的一项（ ） (2分)A恰如其分度日如年B适可而止过犹不及C患得患失左右逢源D审时度势相得益彰6 . （小题2）段中的画波浪线句在全文的结构中起什么作用? (2分)7 . 段中的画横线句运用了哪种论证方法?(2分)8 . 参照下面示例，自选内容仿写一段话。(3分)示例：有人认为读书生智慧。不错，人的智慧在读书中会得到启迪，经常读书会使人更睿智，这是不争的事实。仿句：有人认为生智慧。不错，这是不争的事实。9 . 芦花荡中老头子因过度自信自尊而导致大菱受伤。在现实生活中我们也经常会发现“增之一分则太长，减之一分则太短”的这类现象，请为本文再补充一个事例论据(教科书及生活中的均可，但不能照搬文段中的例子)。 (3分)课内语段练习。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们并凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。10 . 试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。(不超过10个字)11 . 你认为“我”不能理解“水”的原因是什么?12 . 通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处?13 . 文章中画线的句子照应了前文中什么话?请在原文用横线画出来。14 . 画线的句子中的“这”是指什么?是不是指摔洋娃娃这件事呢?15 . 选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义?四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。甲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自岳阳楼记）乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自醉翁亭记）丙崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自湖心亭看雪）16 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）春和景明（_）（2）云归而岩穴暝（_）（3）余拏一小舟（_）17 . 把文中横画线的句子翻译成现代汉语。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。18 . 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A三段短文都围绕季节景色而写。甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间四季景色，丙文描绘大雪覆盖下的西湖冬景。B三段短文都运用了独特的艺术手法写景抒情。甲文多用四字句，音韵协调、整齐流畅；乙文用对偶句写景，用散句收束，抑扬顿挫、音韵谐美；丙文多用白描手法，简笔勾勒、朴素淡雅。C三段短文都表现了内心的愉悦。甲文抒发心旷神怡的喜悦，乙文表现乐亦无穷的欢愉，丙文则有对西湖雪景的喜悦和赞美。D三段短文都用词精妙。甲文用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；乙文用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；丙文用“痕”“点”等量词，写出了视线的移动和景物的变化。五、句子默写19 . 在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家。 （1）晴空一鹤排云上，_。（_）秋词）（2）日暮乡关何处是？_。（崔颢黄鹤楼）（3）_，思而不学则殆。（论语）（4）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗） （5）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）_，梅花香自苦寒来。（警世贤文）（7）何时眼前突兀见此屋，_！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（8）人们常用李白行路难中“_，_”两句诗来抒发追求理想时自信、执著的情怀。六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，回答问题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远行人。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。20 . “邯郸冬至夜思家”中“冬至”是“_”（指干支历法中表示季节变迁的二十四个特定节令）之一，“九月九日忆山东兄弟”中“九月九日”是_节。21 . 两首诗的后两句都没有从自身写起，而是运用了想象，分别从哪个词语看得出来？22 . “抱膝灯前影伴身”表达了诗人怎样的感情？七、名著阅读23 . 阅读下面文段，回答问题。“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。（节选自水浒传第三回）（1）水浒传的“回目”有形式整齐的特点，请根据选文内容，补全“回目”。史大郎夜走华阴县，。（2）选文刻画了说话的这个人物怎样的特点？（3）请再列举出两个以选文人物为主人公的情节。八、综合性学习24 . 本课论述了创造性思维的重要性。其实，面对生活中那些看似不可思议的东西，只要我们调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈子，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。请你仿照示例说出下列四题的“异乎寻常的答案”。示例:(1)1(里)+1(里)=1(公里)(2)4(点)+9(点)=1(点)(13点即下午1点)(1)2+1=1(2)3+4=1(3)5+7=1(4)6+18=1九、作文25 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：这也是课堂题目二：阅读下面两则材料，依据其中一个材料，结合名著的阅读，发挥想象，自拟题目，自定身份，讲述一个小故事。（材料一）相传明朝初年，年逾古稀的施耐庵携弟子罗贯中迁至浙江兴化附近的白驹场施家桥。村西有一芦苇荡，占地十余亩，荡中芦苇繁茂，水鸟甚多。秋冬季节，野鸭成群飞来。荡中有一土墩，高高露出水面。施耐庵便以此为梁山泊，常和罗贯中一起，乘着小船，登临其上，犹如画家写生一般，专心从事创作。 过了一年多，眼看全书即将写完，他觉得书名不够含蓄，想换一个。罗贯中向他建议说：“老师，书名就叫水浒传吧！”施耐庵大喜：“水浒，就是水边，含有在野的意思，还有典故，诗经上有古公亶父，来朝走马，率西水浒，至于岐下，是歌颂周代发祥史的。这书是写起义英雄的，叫它水浒，非常合适！”（材料二）相传施