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文档简介

西师大版五年级语文上册第二单元,捅马蜂窝,学习目标,认读生字。2.了解课文中小作者的心理变化。3.学会爱护身边的动植物，与它们和谐相处。,马蜂,学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。,中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。,马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临时预防。专家提醒：不小心惹得马蜂“发火”时，可以趴下不动，千万不要狂跑，以免马蜂群起追击。被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感到火辣辣的痛。,此时，应马上涂抹一些碱水，使酸碱中和，减弱毒性，亦可起到止痛的作用。如果当时有洋葱，洗净后切片在伤口上涂抹，此外还可用母乳、风油精、清凉油等去除蜂毒，但切记不可用红药水或碘酒搽抹，那样不但不能治疗，反而会加重肿胀!若遭遇蜂群攻击时应立即就医，不可掉以轻心。,捅马蜂窝这样一个危险行为说明了童年是,无知,无畏,单纯,冒失,转,呀,转,，,转,呀,转,讲述自己的故事,童年，无知不畏的懵懂时代，人生中最绚烂的字眼，有多少新鲜，有多少刺激，有多少幼稚，有多少幻想，有多少冲动都在童年的风车里,冯骥才,1942年生，著名作家，文学家，著名民间文艺家,现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，“文学自由谈”杂志和“艺术家”杂志主编，并任国际民间艺术组织(IOV)副主席，中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职。,初读，了解主要内容,以你喜欢的方式读课文，要求把课文读正确，读流利。,检查文中生字词和易读错的词语例如：纠缠、罪孽、疙瘩、黄酱、捣毁、燃料耗尽等,用自己的话复述课文内容，尽量简洁。(起因、经过、结果),捅马蜂窝的情景似乎展现在眼前，作者是怎么写的？,语言描写和场面描写。,有声,有重量,有形状,有感觉,语言个性化、动词准确修饰、限制性词语的使用形成了语言表达的张力、视觉冲击力。表现在,“不再做一件伤害旁人的事。”,思考：从题目来看更应该是不再做一件伤害马蜂的的事，那怎么作者又说是：不再做一件伤害旁人的事？,积累,这篇文章中许多优美的词句和段落，给我们留下了深刻的印象，请你自己再读一读这些词句和段落，然后动笔抄一抄。,这是一个什么样的孩子？,淘气、好奇,总结
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