人教版语文六年级下册第三单元复习资料

人教版语文六年级下册第三单元复习资料十六年前的回忆 姓名： 一、 课文回顾： 十六年前的回忆本文回忆了李大钊从 到 的情景，展示了革命先烈 的高贵品质，表达了作者对父亲的 之情。二、 课内问题梳理：1 给下列加粗字注音：被难日（ ） 幼稚（ ） 魔鬼（ ） 哼！你不认识？（ ）2、解释下列词语并造句：（1）一拥而入： 造句： （2）严峻： 造句： （3）怒气冲冲： 造句： 3、课内阅读： （一）我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。（1） 课文最后三段与开头有怎样的联系？你觉得这样写的好处是什么？联系： 好处： （2） 你想对这些为了共产事业而牺牲的烈士们说些什么？ （二）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的险。“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了.妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事 业的信心。“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了,接着说:“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟地们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。（1）用“ ”画出描写父亲外貌和神态的句子。（2）父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的头发”是因为 。“平静”说明 “慈祥”表现了 。(3)父亲脸上的表情为什么“非常安定，非常沉着”的？ (4)眼睛是心灵的窗户，父亲“瞅了瞅”我们，期望“我们” ；他又“望了望”“我们”,期望“我们” 。灯光1、 课文为什么用“灯光”做题目？有什么深刻的含义？ 2、“”多好啊！这句话在文中一共出现了三次。第一次是 时发出的由衷赞叹，他当时可能想： ！第二次是 时的自言自语，他可能想： ！第三次是 ！他憧憬着： ！为人民服务一、解释下列词语：（1）精兵简政： （2）五湖四海： （3）死得其所： 二、课内问题梳理：1.为人民服务这篇课文是 同志于 在张思德同志的 所作的 ，围绕“为人民服务”讲了三方面的意思： 2. 我们是 为人民服务的, ,我们 有缺点, 不怕别人批评指出。 是什么人,谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们 照你的办。（1）在括号里填上合适的关联词语。（2）这段话共有四句话:第一句讲_ ,第二句讲 ,第三、四句讲 。（3） 结合关联词，我们明白了: 3.阅读文章第二段，回答下列问题：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）画“ ”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个 “死”字表达了对为人民利益而死人的 之情，可以换成 、 、 等词语。另一个“死”表达了对法西斯的 之情，可以换成 等。（2）这段话运用了三种论证方法：引用司马迁的话作论据，这叫做 。用“泰山”和“鸿毛”从正反两方面具体阐述两种生死观，叫做 。列举张思德的典型事例论证中心论点，叫做 。（3）联系生活实践，说说怎么对待别人的批评？ 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。（1）这段话是全文的 。表明中国共产党和革命军队的根本宗旨是： 。（2）“完全”是说： 。（3）“彻底”即： ，也就是说： 。 回顾拓展三1. 请你分别用一个词语来赞扬以下人物。（1）赞扬李大钊： （2）褒扬郝副营长： （2）颂扬张思德： （2）赞颂周总理： 2. 根据课内外知识积累填空。（1）我希望有一天,地下的 ,将我连这 一齐烧掉，我应该在 与 中得到 !”这句诗选自 的 (2)在我国的文学长廊中,有很多革命题材的小说。如杨益言、罗广斌的 里边写了许多我们耳熟能详的人物: 、 、 都等，再如刘知侠的 、吴强的 、徐光耀的 等，都塑造了很多或可歌可泣或机灵活泼的革命者形象。习题精炼一、在括号里填上合适的词语。 的阻击 含糊地 看得 寄托 的吼声 耐心地 响得 审阅 二、按要求完成练习。1“在这千钧一发时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。”“千钧一发”的意思是： 。与之意思相近的词语有： 。2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是著名史学家 说的，意思是： 3.判断下列说法是否正确，并找出错误原因。（1）“鼎”共12笔，第九笔是“竖折折”。 （ ）（2）“匪”的偏旁是 ，第二笔是竖折。 （ ）（3）“受益匪浅”中的“匪”解释为：非、不。 （ ）（4）“鱼贯而入”“泪如雨下”都含有夸张的修辞手法。 （ ）（5）“臭味相投”“游手好闲”一般用来对人进行批评或指责。 （ ）4.郝副营长为了战斗的胜利勇于献身的精神令人敬佩。（改为反问句） 5. 总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”（改为转述句） 6.读了“为人民服务”，很受教育。（用修改符号修改病句）7. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的险。（缩句） 8.面对难以接受的困难，我们会说：“只有那些 的人，才能 ，迎接光明。”面对处事简单粗暴的人，我们会说：“使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。”9.山洞内地形复杂了。（改为夸张句） 10.最和汤姆“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。（用上相同作用的引号写一句话。） 11.其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句） 三、课外阅读实践。1.“女室里，江姐捏着监狱之花的小手，也写了几笔。”这句话选自革命小说 ，其中的人物还有： 、 2.如果组织“革命小说阅读交流会”，我想交流的作品是 我觉得读革命小说是为了： 2. 用一句精炼的话写出你对某部外国名著的评价，如：安徒生童话是献给世界儿童最好的礼物。 3回顾汤姆索亚历险记将汤姆的五次“历险”分别用四个字按顺序概括出来。 四、 课内阅读： （一）。什么 爹 我瞪着眼睛问父亲 没有什么 不要怕 星儿 跟我到外面看看去 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心 地跳动起来，用 的眼光瞅了瞅父亲。“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲 着他那惯有的 态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的（1） 将文中空白处加上标点和词语。（2） 选文重在表现父亲面对敌人时的 ，父亲能有这样的态度是因为： （3）文中，作者从 和 两方面对敌人进行了描写。“他们像一群魔鬼似的”这个比喻写出了敌人的 ，花大量笔墨描写敌人是为了 。（二）她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，