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文档简介

第一节人口增长与人口问题,教学目标：,1、了解历史上世界人口增长状况。运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。2、通过数据和图表资料，分析不同地区人口增长的状况。3、运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口增长模式。4、联系不同国家和本地实际，学会辨证地分析人口问题，初步形成科学的人口观。,案例导入,1999年10月12日，地球村第60亿居民诞生。联合国将这一天定为“世界60亿人口日”。,一、世界人口增长的历史轨迹,阅读课本填写表格,人口增长缓慢,生产力水平低下，抵御灾害、疾病能力差,人口增长加快,资本主义发展，生产力水平提高,人口迅猛增长,科技、生产力发展很快,二、人口增长阶段及其模式转变,1、自然增长率自然增长率=出生率死亡率,2、四个阶段的更替,原始低增长阶段加速增长阶段增长减速阶段低速增长阶段,读地理坐标图和自读课文完成下表：,农业社会,高出生率，高死亡率，自然增长率低，波动大，,农业丰收与和平年代，人口增加；灾荒、战争或瘟疫流行的年代，人口则下降,工业化初期,出生率高，死亡率下降，自然增长率提高，人口急剧增长,科学技术的发展使食物供应稳定增长，某些疾病得到控制，死亡率明显下降,始于20世纪50年代,出生率开始下降，死亡率继续下降，并达到低水平，自然增长率逐渐降低，,生活水平的提高，社会和家庭观念的转变，社会保险和福利事业的发展和国家人口政策的实施等,现代的发达国家,低出生率，低死亡率，低自然增长率，有些国家出现零增长和负增长,科学技术的飞速发展，推动了社会的进步，人们的生活观念进一步改变，导致出生率进一步下降,人口年龄结构金字塔：,人口年龄性别结构图直观地表示了人口的年龄结构。被形象地称为人口年龄结构金字塔。它为研究人口年龄结构提供了一种简便的手段。人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，上部代表老年人，下部代表少年儿童；左半部分代表男性，右半部分代表女性；水平方向的长度表示男性和女性人口的数量或各在总人口中所占的百分比,人口增长模式及其特征,三、不同国家的人口问题,阅读课本填写表,人口出生率高、自然增长快；O14岁的少儿人口比重过大,人们生活水平上升缓慢甚至下降，同时也不利于提高人口质量；造成巨大的人口增长惯性,实行计划生育政策,人口增长缓慢，人口老龄化,劳动力不足、青壮年负担过重,鼓励生育，接纳来自海外的移民,鼓励生育德国将发放“父母金”,德国议会月日正式批准关于德国政府计划实行的“父母金”政策草案。根据这项政策，父母金颁发标准为父母一方净收入的65（最高不超过每月欧元），“父母金”发放时间
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