云南省潞西市芒市高中政治 1.1.1 体味文化导学案（无答案）新人教版必修3（通用）

体味文化 一、学习目标1.知识目标：识记文化的内涵2.能力目标：理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志；提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力3.情感态度价值观目标：培养学生重视自身文化素质的意识；理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识教学重点：文化的内涵教学难点：文化的力量二、预习导学1.文化的含义：文化，是相对于_而言的人类全部_ 。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。2.文化的内涵:（1）文化由人所创造，为人所特有的。文化是人们_的产物。（2）每个人的文化素养是后天逐步培养出来的，不是_的。（3）文化活动不是一种纯粹精神性的活动，而是一种依托_的活动。3.文化的形式：主要包括：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；（产品） 人们进行文化的生产、传播、积累的过程，都是_ 。4.文化的力量：文化是一种_力量：在人们认识世界、改造世界的过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在_的成长历程中，而且表现在_的历史中。三、问题引领 知识探究（一）导入什么是“文化”？（二）合作探究思考：你能举个具体的事例说明什么是文化活动吗？在假期你参加过哪些文化活动？这些文化现象是不是只存在今天，千年前那些前辈们，你们猜猜看，他们有文化生活吗？大概是怎样的呢？（学生自主学习探究，学生以小组展示）（三）合作探究1.除了我们人类，别的物种朋友具有这些活动吗？牛弹琴？猪跳舞？疯狂的石头？猴子创造文字？2.区别与经济、政治现象 ，作为社会现象区别与自然现象3.精神活动及其产品：练习内化1下列活动属于文化现象的有( )工人、农民从事生产活动参加学校运动会参加演讲会、辩论会购买蔬菜水果参加文学社、书画协会、读书俱乐部合唱团、舞蹈队、装表演队浏览网站，领略世界各地风土人情某国议员竞选西双版纳的植物王国、九寨沟的自然风光（四）合作探究看课本P7两幅图，思考：文化在这里体现为什么？文化素养是不是和我们与生俱来？有什么力量？练习内化2清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ）促进社会全面进步 丰富人的精神世界增强人的精神力量 促进人的全面发展A B C D四、目标检测1.东晋画家顾恺之的庐山图，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ）A.庐山的自然美也是一种文化 B.艺术是文化的一种表现形式C.文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D.庐山图的创作属于文化活动2.下列活动属于文化活动的是（ ）A .在岳麓区人大代表选举大会上投票 B .高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛C .到国储电脑城买电脑 D .农民种田，工人做工3.“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（ ）A. 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体B. 文化就是人类创造的产品C. 文化就是刻在石头上的名人名言D. 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响五、分层配餐A组.晋东南一带的民歌，调式古朴；晋东北地区的民歌，音调高亢，有雄浑之感；晋南地区的民歌，时代气息浓郁，感情热烈；晋中地区的民歌，灵活自由，富于变化。山西民歌的这些特点表明（ ）.不同区域的文化呈现出各自特有的色彩 .文化是人类社会实践的产物.文化是人类社会特有的现象 .文化现象无处不在2.2020年11月10日，第九届唐山市社区文化艺术节闭幕，期间组织开展了青年歌手大赛、中老年原创舞蹈大赛、群众歌咏比赛等丰富多彩的群众文化活动。丰富多彩的群众文化活动主要表明（ ）.文化是人类特有的 .人类的全部精神活动都是文化.文化的表现形式多种多样 .文化的力量无与伦比3.随着经济的发展，文化越来越多地渗透到人们的日常生活中。如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房讲求“建筑文化”，出行讲求“旅游文化”等，这说明（ ）人们的生活已经离不开文化 文化现象丰富多彩 人们对文化的追求越来越高没有文化人们就无法生存A. B. C . D. B组1.2020年11月11日，一架货运包机装载秦兵马俑福澳大利亚悉尼展出。参观兵马俑，可以从中透视中国古代秦朝社会人们的精神世界和精神生活。这说明（ ）.精神的东西与物质的东西没有关系 .精神的东西就是物质的东西.精神产品离不开物质载体 .物质活动离不开精神活动2.2020年7月4日，木兰文化宣传活动在北京启动。木兰精神已经成为我国古代传统文化中的一笔宝贵财富，成为中华民族优良品德的重要组成部分。这里的“木兰精神”是（ ）.政治现象 .文化现象.经济现象 .政治、经济、文化现象的统一3.近年来，花木兰故里虞城县着力打造木兰文化品牌，发展木兰文化产业，借助木兰文化有力地推动了当地经济社会的发展。这表明（ ）.文化生活各有特色 .文化是人类社会特有的现象.文化具有非常丰富的形式 .文化是一种社会精神力量4、2020年11月12日，开幕的广州亚运会有利于展示我国各族人民为实现全面建设小康社会目标而团结奋斗的精神风貌，有利于促进广州经济社会又好又快发展。这表明（ ）.大型体育活动决定着文化的发展.人们的精神活动离不开体育活动.文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量.文化作为一种精神力量，可以直接认识世界和改造世界C组2020年光明日报载文，同经典为友,与圣贤为伴，与时代相融，“诵中华经典，做美德少年”的活动在山东济宁开展得有声有色。在济宁市的中小学，各校图书馆、阅览室、教室里都摆满了中华经典作品选中华经典诵读新道德三字经经典故事连环画中华经典儿童歌曲集等图书。广大青少年在诵读经典中汲取营养，从自己做起，从身边做起，全市涌现出32处未成年人思想道德教育实践基地，一大批“中华经典诵读示范学校”和“美德少年”。中小学结合自己的生活写出的文章，题为最是书香能致远书香墨韵沁心扉等文集已陆续出版。运用所学知识分析说明上述材料体现的文化特点教学设计 主备人：段春蓉高中课程新课标 政治必修三（文化生活） 学科长审查签字：1.2.1 感受文化影响一、教学目标1.知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响及特点；通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。2.能力目标：培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。3.情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。教学重点：文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。教学难点：文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。二、 预习导学（一）知识梳理1.文化对人的影响，来自于特定的 ，来自于各种形式的 。2.文化对人的影响主要表现在以下两个方面：文化影响人们的 和文化影响人们的 、 和 。体现各种文化影响的具有相对 反过来又影响人们的 。3.文化对人的影响，具有 的特点，一般不是 、 。文化对人各个方面的影响都是 。无论表现在 、 ，还是表现在生活方式的其他各个方面。人的 、 、 是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的 和终身发展产生 的影响三、问题引领、知识探究（一）文化影响面面观2020年8月5日至8日，一部环保题材的大型音乐人偶剧八层半在首都剧场上演。在观看过演出之后，有位家长说：“我想，无论它能否获奖，都勾起了我对童年的美好怀念。如果说大闹天宫、九色鹿、雪孩子为我的童年播撒下关于勇敢和善良的种子，八层半必将教会我的孩子自强、坚毅、爱和成长。最关键的，它不仅为家长和孩子带来了艺术上的享受，更为儿童剧树立了更高的标杆，为儿童剧的未来指出了方向。”问题1 结合所学知识谈谈你对上述家长说法的认识。练习内化1“公益广告是一盏灯”主要表明（ ）A.文化对人的影响是深远而持久的B.文化能影响人的实践活动、认识活动和思维方式C.文化对人们的影响不是潜移默化的D.文化影响是消极被动无目的接受（二）潜移默化、深远持久的影响看材料，小组合作探究材料一 几位同学相约游览泰山,看到沿途的崖刻和寺店建筑等文物、古迹,有人不禁吟诵起杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的诗句。同学们深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久,一股自豪感油然而生。材料二 在异国他乡,一声平常的问候,不经意间的举手投足,一副耳熟能详的对联,都是一杯数千年中华文化的佳酿,令人心醉。在国外华人开的餐馆里,经常可以看到古色古香、铁笔银钩的对联：“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江”。尽管已在国外定居了几十年,闽籍华裔陈先生一家人还是喜欢喝乌龙茶,习惯于用筷子,见到家乡人仍讲地道的家乡话。问题2 运用文化对人的影响的相关知识分析上述材料。练习内化22020年七夕情人节如约而至，在这个属于中国人的情人节里，中国式的浪漫不断被商家、市民不约而同地制造：玫瑰花、姻缘锁、情侣餐令许多人没有想到的是，西方情人节的重要礼物巧克力，也逐渐成了中国人的浪漫。这说明（ ）A.文化是一种社会精神力量B.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志C.人总是生活在一定的文化氛围中D.文化对人的影响具有潜移默化的特点练习内化3逛花街是珠三角地区过春节的传统习俗。据调查，60%以上的被访者表示每年春节都会逛花街。这表明文化（ ）A.决定人们的交往行为和交往方式B.对人的影响是根深蒂固、不可动摇的C.对人的影响是有形的、强制的D.对人的影响是深远持久的练习内化42020年7月29日,电视连续剧江姐在央视一套首播。主演丁柳元曾说，江姐的精神是不死的。我们每个人都应该用心贴近江姐,做一个我们时代的英雄，“江姐”深深地影响了几代革命青年的成长。这种影响表明世界观、人生观、价值观（ ）A.是人们文化素养的核心和标志B.是在长期学习和生活过程中形成的C.是各种文化因素交互影响的结果D.对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响四、目标检测1.人们常说的“行要好伴，居要好邻”，说的就是不同的文化对人有不同的影响。文化影响人们（ ）思考问题的方式方法与人打交道的方式评判事物的视角改造世界的行为ABCD2.一个大瀑布，美国人一看：哎哟！这个瀑布的力量真大，可以发很多电！印度人见了说：“啊！神的力量真是不可思议！”中国人一看说：“真是太美了！”由此可见（ A印度人和中国人不懂科学，不懂得利用自然 B印度人只相信神而不相信科学C中国人既不相信神也不相信科学 D不同国家人们的思维方式不一样五、分层配餐A组1.古语说：“近朱者赤，近墨者黑。”这说明文化对人的影响具有的特点是（ ）A直接性B抽象性C潜移默化D深远持久2不同的民族，往往待人的礼节各不相同。这表明（ ）A特定的文化环境是由特定的经济环境决定的B文化环境不同，人们的交往行为和交往方式肯定不同C不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式D各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同3著名经济学家林毅夫在谈到他最崇拜的人物是谁时说：“我最崇拜李冰父子，他们修都江堰的故事，我从小就听，就崇拜。在上中学的时候我曾找了大量的有关他们修建都江堰的资料。我回国之初，站在都江堰边，听到澎湃的江潮，想到这是2000多年前的伟业，受到很大的激励。”林毅夫的话告诉我们：（ ）A人们接受健康向上的文化影响是个被动的过程B人们接受健康向上的文化影响总是不自觉的C人们接受健康向上的文化影响是个无目的的过程D人们接受健康向上的文化影响是自觉学习主动感悟的过程42020年5月29日，在全球瞩目的就欧盟宪法条约举行的全民公决投票中，55.96%的选民对法国批准这个宪法条约说不,使欧洲统一进程受到重大挫折。一个重要的因素，是法国人在其独特的文化环境中所形成的思维方式。这表明( )A一定的思维方式决定行为方式 B一定的行为方式决定思维方式C一定的思维方式影响行为方式 D法国人的思维方式是一种落后的思维方式B组5.文化对人的影响来自于( )A文化创造 B特定的文化环境和各种形式的文化活动C人民群众 D社会的发展6.不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了( )A交往方式不同，价值观不同 B交往方式源于风俗习惯、文化程度C文化影响着人的交往行为、交往方式 D封建社会等级伦理制度是错误的7.文化对人的影响有( )文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的风俗习惯、文化程度文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 思维方式具有相对稳定性A B C D 解析：说法不够恰当，风俗习惯、文化程度本身属于文化，不符合题意，用排除法排除A、B、D项，答案应选C。8.阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是( )文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为文化消极地影响人的思想A B C D9.贺知