第三节神经调节的基本方式课件

刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?,第三节神经调节的基本方式,人教版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节,一、反射,膝跳反射,方法步骤每两位同学一组，两人轮换进行实验。1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。,请大家观看下面的演示实验,请大家阅读课本91页实验目的要求及步骤。,实验,实验,两人一组做分组实验,做实验时请大家注意：（1）叩击部位：膝盖下方韧带。（2）叩击时机：受试者放松且未注意。（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。,做一做,1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？,叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。,膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧带被叩击了。,分析讨论,下定义,反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。,请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例。,为什么有的反射可以不受大脑控制呢？要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础反射弧。,什么是反射弧？反射弧的组成包括哪几部分？反射弧有什么功能？,二、反射弧,反射弧模式图,感受器,传入神经,效应器由神经末梢支配肌肉收缩，神经末梢和肌肉组成,传出神经,神经中枢,完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。,分析参与缩手反射的神经结构。,感受器,传出神经,传入神经,神经中枢,效应器,1,4,2,3,5,传入神经,传出神经,效应器,感受器,神经中枢,填写缩手反射反射弧各部分的名称，理解反射与反射弧的关系：,人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。,缩手反射、膝跳反射、排尿反射等都是比较简单的反射。,还有复杂的反射,你能举一个例子吗？,望梅止渴,接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？,吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液,其他动物会吗？,其他动物会吗？,其他动物会吗？,分析:,1、吃梅止渴,2、望梅止渴,3、谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,像1中，这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射,像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。,其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。,非条件反射：人和动物生来就有的先天性反射。条件反射：人和动物在生活过程中形成的后天性反射。,膝跳反射、眨眼反射、排便排尿反射、吮吸反射、吃东西引起唾液的分泌等。,望梅止渴、谈虎色变、听到铃声上下课、旗语等。,这节课学到了哪些知识？,我能行，我来答,一、填空1、神经的调节的基本方式是，它是指人体通过对外界或内部的各种产生的的反应。,反射,刺激,神经系统,有规律,下图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:,1、膝跳反射的反射弧是由【】构成.2、小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出神经冲动在中枢神经系统中的传导途径【】。,1,4,2,3,5,8,6,7,1,2,3,4,5,7,2,3,6,1,3、小勇的手被针刺了一下,他马上缩手了,请用符号写出整个神经系统的传导途径（用箭头表示方向）。,7,