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串、并联电路中电流的规律,第十五章第节,齐齐哈尔市第四十五中学李禧朋,还记得上节课做过的实验吗？电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？,用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？,【教学目标】1会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。3会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。,【教学重点】通过实验探究出串、并联电路中的电流规律。,【教学难点】能正确连接电路，能正确使用电流表和对实验数据的分析总结。,【教学器材】学生分组实验：小灯泡（不同型号）、电源、开关、导线、电流表,猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？,探究1：串联电路的电流规律,实验探究,1.串联电路中，各处的电流相等。,2.因为电流从电源正极流向负极，越靠近正极的地方电流越大，越靠近负极的地方电流越小。,3.灯泡亮的地方电流大，灯泡暗的地方电流小。,猜想：,1设计实验电路；2根据电路图连接电路；3进行测量，将测量数据记录在表格中；4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。,实验步骤,实验结论：串联电路中，电流处处相等。,实验数据,猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？,实验2：并联电路的电流规律,1.因为串联电路中的电流处处相等，并联电路中的电流是否也会处处相等？,3.干路电流等于支路电流之和？,4.干路电流等于支路电流之积？,2.各支路电流相等？,猜想：,1设计实验电路；2根据电路图连接电路；3进行测量，将测量数据记录在表格中；4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。,实验步骤：,实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。,实验数据,1如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA0.2A，则IB_，IC_。,0.2A,0.2A,练一练,2如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，则通过L1的电流是_，通过L2的电流是_，通过干路的电流是_。,0.4A,0.9A,0.5A,练一练,3在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2A，电
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