第四学习主题 政权分立与民族融合复习课件

第四学习主题政权分立与民族融合,复习课,第14课、三国鼎立局面的形成了解三国鼎立形成的史实。第15课、南方的初步开发说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。第16课、北魏孝文帝的改革概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。,课标,第14课、三国鼎立局面的形成1.三国鼎立形成的背景,复习目标,200,统一北方,孙刘联军,曹操,2.三国鼎立局面的形成,复习目标,曹丕,成都,229年,第1课、南方的初步开发1.吴蜀时期南方的开发(1)南方得以开发的原因北方人民大量南迁，带去了先进的生产工具和生产技术。各民族共同开发。南方优越的自然条件和丰富的资源。孙吴政权重视发展经济。,复习目标,1.(2)表现农业：长江沿岸和太湖周围的产量明显提高。手工业：织造麻布，会稽出产的是著名特产。瓷器制作技术有了提高。侯官、临海、番禺成为吴国三大造船业中心；年，卫温、诸葛直率万人船队到达。,复习目标,稻田,越布,230,夷洲,2.东晋南朝时期南方的开发(1)原因北方人口南迁，带来了劳动力、先进的生产技术和作物。南方统治者重视发展经济，社会相对安定。南方优越的自然条件。,复习目标,(2)表现农业：广种，并推广种植原产北方的麦、豆等作物，促进了农业的发展。手工业：有明显发展，、制瓷、矿冶、造船等技术有很大提高。商业：农业和手工业的发展，促进南方商业的兴旺和城市的繁荣。是南朝的政治经济中心和最大的都会。,复习目标,建康,水稻,织锦,第16课、北魏孝文帝的改革1.北魏孝文帝改革的原因(1)北魏统一北方后，各族人民的交往增多，民族融合的趋势明显增强。(2)鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民，激化了社会矛盾。北魏政权面临着危机。,复习目标,2.改革内容(1)借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列新的制度，加强对经济和官吏的管理。(2)迁移都城。494年，孝文帝把都城从平城迁至洛阳。(3)大力推行学习汉族文化风俗的政策。3.影响：加速了黄河流域的民族大融合，加速了北魏政权封建化的进程。,复习目标,知识体系,东汉末年，军阀割据混战。而三国鼎立局面的出现有利于社会的稳定和经济的发展，是历史的进步。西晋灭吴之后国家出现了短暂的统一。魏晋时期北方人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术，促进了江南经济的发展，为我国经济重心南移奠定了基础。适应民族融合的趋势，北魏孝文帝实行了汉化政策，进一步促进了民族大融合。,知识体系,一、标志类1.为曹操统一北方奠定基础的事件官渡之战。2.曹操、孙权和刘备三分天下局面形成的标志赤壁之战。3.东汉结束、三国时期开始的标志220年，曹丕建立魏国。4.三国鼎立局面正式形成的标志魏、蜀、吴的建立。5.三国时期结束的标志280年，西晋灭吴，统一全国。,史海拾贝,二、三国鼎立示意图,史海拾贝,三、总结归纳类1.北朝时我国北方历史发展呈现出两个阶段特征：一是政权更迭频繁，各国之间连年混战，社会动荡不安；二是各民族人民在长期杂居相处中，联系日益密切，民族大融合加速发展。2.我国古代民族大融合的主要方式：(1)民族迁徙和杂居，如东汉末年以来的“五胡”内迁；(2)少数民族统治者的改革，如北魏孝文帝改革；(3)和亲，如西汉昭君出塞；(4)战争；如西汉时漠北战役击败匈奴。,史海拾贝,四、数字归纳法：政权分立与民族汇聚,史海拾贝,课堂练习,1、官渡之战中，袁绍拥有“精兵十万，骑万匹”，但曹操却能大获全胜，你认为曹操取胜的原因主要在于()A.采取正确计谋B.军事力量强大C.得到人民支持D.袁绍刚愎自用【解析】选A。本题主要考查学生对历史知识理解探究能力。官渡之战是以少胜多的战役，故B项错误；两者都是军阀，故C项错误；D项是客观原因，故选A项。2、台湾是中国领土不可分割的一部分。我国早在三国时期就与台湾有着密切的关系。当时为台湾与内地之间的经济文化交流作出重大贡献的人物是()A.曹操B.刘备C.卫温D.诸葛亮【解析】选C。本题考查学生的识记能力。230年，吴国的卫温、诸葛直率万人乘舰船到过夷洲，即今天的台湾。,课堂练习,3、商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是()A.促进了民族大融合B.学习了汉族先进文化C.为统一全国奠定了基础D.都促进了社会经济的发展【解析】选D。本题考查学生分析、归纳的能力。商鞅变法和北魏孝文帝改革都顺应了历史发展的潮流，都是我国历史上成功的改革，极大地促进了国家的发展和社会的进步。故本题选D项。而A、B两项分别是北魏孝文帝改革的作用和内容，C项是商鞅变法的作用，均与题意不符。,课堂练习,4、阅读下列材料，回答问题。材料一中国古代，由于天灾人祸不断，人口的流动始终没有停止过。有时还会有大规模的流民浪潮。历史上中原人口纷纷向南迁移有三次高潮：第一次是永嘉之乱(八王之乱)后的人口南迁在人力作为生产力主体的古代，人口的迁移客观上加速了迁入地生产的发展。材料二江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。宋书材料三面对大量农村人口涌入城市，中国政府在2010-2015年五年规划中提出不仅要鼓励国内地区间人口流动，还要改善进城务工人员的生活条件。,课堂练习,(1)假如你是三国两晋南北朝时期一位生活在北方黄河流域的汉族人，你将会和你的家人及同乡迁移到什么地方？请说出迁移的主要原因。(2)材料二反映的是什么时期的社会生产状况？(3)自东汉末年以来的人口南迁，对当时的社会发展起到了怎样的作用？(4)针对近年来出现的农民进城务工、劳务输出等迁徙现象，谈谈人口流动与经济发展有什么关系。,课堂练习,【解析】本题考查学生阅读、分析、归纳能力。第(1)题在阅读材料的基础上，结合所学知识回答。第(2)题结合材料回答。第(3)题可从劳动力、生产技术等方面回答人口南迁的作用。第(4)题是开放性题目，可从正反两方面回答人口流动带来的影响，人口流动既促进经济发展，又带来许多社会问题。,课堂练习,答案：(1)江南地区。原因：躲避北方战乱。(2)南朝。(3)人口南迁，不仅使南方增加了大量劳动力，而且带去了先进的生产技术，促进了江南地区经济的开发和发展，为我国经济重心的逐渐南移奠定了