江苏省射阳县高中政治 1.3《政治生活：自觉参与》导学案（无答案）新人教版必修2（通用）

政治生活：自觉参与学习目标了解并记住当代中国公民政治生活的主要内容；明确政治生活的作用，知道学习政治知识的作用；理解参与政治实践的意义；了解如何有序地参与政治生活。学习焦点中国公民政治参与的主要内容：中学生应该如何参与政治生活学习困难有序与无序政治参与的差异与结果课前预览完成新课程自主学习与测评第6页和第18页的基本知识分类和填写部分你的问题：课堂提问独立探究与合作学习查询1:镜头一：在合肥举行的“如果我是市长”活动中，几位中学生在社会调查的基础上，探讨了城市公共管理中的一些问题，并提出了一些建议。他们以“小市长”的身份与市长交谈。市长对他们的建议一一作出了回应。镜头2:一名中学生去荷兰参加一个名为“世界儿童为了和平和未来”的会议，发现会场上没有挂五星红旗。他意识到这是对国家尊严的损害，立即找到了活动的组织者，并严肃地指出了它的错误。之后，组织者真诚道歉，并迅速在会场升起五星红旗。这些中学生在行为上有什么共同点？2.作为一名中学生，我应该如何参与政治生活？询问2:材料1:听证会、政务公开、立法开门、基层政权直选试点、政治热线.近年来，人们越来越觉得公民参与政治生活的方式越来越广泛。“扩大公民在各级各领域的有序政治参与，动员和组织人民依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业”，已经成为党和国家的重要政策取向。材料二：为确保国庆65周年期间的社会稳定，广州某区的大街小巷张贴了“抓小偷，奖励1000元”等标语。政府鼓励公民打击盗窃和犯罪，抓小偷的奖励在社会上引起了广泛的争议，有人赞成，有人反对。(1)结合材料一，作者运用“政治生活”的知识，简要分析了扩大公民有序政治参与的原因。(2)结合材料2，您对上述争议有何看法？请根据“公民权利和义务”的相关知识解释您的理由。研究总结请用框架结构表达本课学到的知识。教室检测完成新课程自主学习与测评第7页和第19页的巩固练习课后加强锻炼完成新课程自主学习与测评第71至72页的练习第三节课合作调查查询1:(1)一中的几名中学生探讨了城市公共管理中的一些问题，并提出了一些建议。在材料二中，一名中学生去荷兰参加“世界儿童为了和平和未来”会议，发现会场上没有挂五星红旗。他意识到这是对国家尊严的损害，立即找到了活动的组织者，并严肃地指出了它的错误。这表明这些中学生关心社会事务和国家事务，有强烈的公民责任感、权利和义务。(2)作为中学生，我们也应该自觉地参与政治生活。在学习政治知识的同时，要积极参与实践，逐步增强和提高民主实践中政治参与的责任感和实践技能。询问2:(1)扩大公民有序政治参与是由我国的性质决定的。中国是人民民主专政的社会主义国家。人民是国家的主人，享有广泛的政治权利和自由。(2)有利于推进党和国家的科学民主决策。促进国家机关的完善，维护广大人民群众的权益，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明。(3)有利于调动人民的积极性、主动性和创造性，搞好社会主义现代化建设。(4)有利于密切党和政府与人民的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的目标。(2) (1)在我国，公民的权利和义务是统一的、不可分割的。公民不仅是权利的主体，也是法律义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务保证权利的实现。要实现有序的政治参与，公民必须坚持权利和义务相统一的原则。(2)按照权利与义务相统一的原则，一方面树立权利意识，增强主人翁责任