工作总结 教学工作总结 七年级上教学工作总结.doc

七年级讲座摘要七年级讲座摘要a为了适应新时代的教学工作要求，在各方面严格要求自己，改进对新课程标准的认真研究、教学方法，认真对待工作的各个细节，积极向其他老师咨询教学过程中出现的问题，将本校的实际条件和学生的实际情况结合起来，勤奋、诚实、努力，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为了总结过去，挑战明天，做好未来的工作，现在将本学期本人的教学工作总结为：本学期本人始终支持国家的教育方针和政策，始终支持国家当前进行的新课程改革，始终坚持教育的包容性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己教育的所有学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各种活动和学习，纠集同志，积极调整工作的各个方面。我教学的主要部分是：第一，课前准备努力研究教材，研究教材的重点、难点、关键，除了彻底摄取教材外，还深入了解学生，根据各种学生制定课程中的课外辅导方案，针对课程中的课外辅导，避免盲目性，提高实效性。第二，加强教学技能，提高教学质量，说明的明晰、准确、造利、鉴定、生动、线索明确，水平明确，言简意赅，深度浅。在课堂上特别调动学生的积极性，加强教师和学生之间的交流，充分体现学生的主观能动性，使学生学习容易，学习愉快。努力练习，上课时老师尽可能少说话，学生们尽可能多的注意，让各阶段的学生提高。第三，谦虚地向其他老师请教。在教学中，怀疑必须问。在各章的学习中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。第四，认真批改作业，布置作业，练习集中阅读。有目标，有层次性。在安装作业中，仔细阅读教材，收集资料，筛选各种辅助资料，努力在每个练习中尽可能地发挥效果。同时，及时认真修改学生作业材料，分析和记录学生作业情况，及时反馈作业过程中出现的问题，对作业内的问题识别个别辅导学生，及时咨询第五，做好课后辅导，注意分层教育。课后，对不同水平的学生进行适当的咨询，以满足不同水平学生的要求，避免一刀切的弊端，加强了后进生的指导努力。对后代的课外不仅限于基于知识的课外，更重要的是思想课外，要提高后代学生的成绩。经过一个学期的努力，部分学生的成绩提高了，学生的知识结构还不完整，有需要加强和训练的缺点。七年级讲座摘要2时间流逝，一学期匆匆过去了。回顾一学期的工作，虽然取得了成果，但缺点和不足更是不可避免的。现在的事情概括如下。第一，按照计划，我认真抓住教室内的效率，提高教室内的容量，提高教室内的教育效率；根据学生的生物钟合理安排课程内容，运用灵活多样的教学方法引导学生有效地学习。以所有学生为对象，中间考虑两个要求，安排不同要求的作业，布置相同数量的作业，也是不同的要求，好的就完成好，准、快、中间的就完成好，中间的就完成好。第二，在基础知识方面提倡自学，根据老师教的方法，个人完成任务，辅助团结合作，在平时生活中主动积累，逐渐形成习惯。鼓励他们积极将知识分类，看得更多，说得更多。对新的问题类型，在老师的指导下，进行一些典型的训练。第三，在古诗的积累中，要密切注意背诵。除了在教师指导他们在课堂上理解的基础上死记硬背外，重要的是促使他们灵活地使用方法进行巧妙的记录，重视实效，抓住重点，突破难点，正确地分类诗歌，对一些明文进行多方面的训练和思考，在实际语言中灵活应用。第四，阅读训练。在课堂内严格训练，按照课程改革的新概念，利用现有的各种参考书、材料、工具，充分反映学生的学习倡议、主管、教师的指导。使用浏览、省略、微观研究及其他方法，从阅读到整体认识，迅速理解课文。掌握整篇文章后，进行深刻的、深刻的体味，在团结和互助合作中多方面研究，努力把文本作为提高语言水平的一个工具，而不是他们必须记住的死知识。课外注重语文观的培养，多读、欣赏各种文章，扩大见闻，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况来看，考试的课外阅读和现代语的课外阅读分数低，阅读仍然是贫乏的环节。快速提高学生的阅读能力是今后漫长而艰巨的工作。第五，在写作中。文章仍然影响高分的直接原因之一是写错文章的学生总是与高分无缘。我也致力于这些学生的写作，但都固执己见不久后，老师的监督检查也没有什么变化。小学的写作习惯改不了，即使是本来写得好的学生，想在作业圣山前写得好也很难。所以写作仍然是一个严重的问题。其次还需要练习。每周要完成1 2篇练习，并培养多写、多练习的能力。再次，集中在总结和归纳上，在老师归纳总结本的习评中提高了。最后，要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，在同类指南、相互模仿中提高。第六，总是注重学生的自觉和积极的训练，会以较少的努力取得很大的效果。总之，我总是用我的心教学生，用我的心培养学生。以新课程标准实施教学，坚持以学生为中心的教育哲学，重视课程资源的开发和利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活的源泉中不断开发思维和语言的良材，在文字教材和生活教材的组合中开辟了教育科学习的广阔天地。但是，在取得成绩的同时，也要说在教学上有很多不足。今后，为了适应教育改革的新浪潮，我将继续在教学中进行改进，努力使学生的成绩在院内取得更大的发展。七年级讲座摘要3本学期遵循“先教后教”的新课程，按小组合作探索教学方式，结合本班教授，现总结如下。整体教育一、关于备课备课是一个比较棘手的问题。检查时，很多学生没有按时完成，教育进度比较慢。原因有很多。我认为主要原因是：1.学生适应“先学习后教育”模式需要过程。备课目标不考虑学生的实际操作能力，过于理想化。2.多数人不能很好地解释备课目标，根据时间一般大体准备。内容和目标没有密切联系。这也给教室组织小组显示了很大的困难，进度比较慢。为了解决备课问题，我努力在以下两个方面提高效率：(1)留出准备上课的时间，让学生们一起学习准备上课；(2)细化简单的备课目标，使学生容易掌握。通过上述方法，课程准备从内容到速度都有所提高。二、作业信息除了正规的5个作业、备课外，还有平时的练习、课堂练习、写作和周期4个。见练习选择目标，基础强，难度中等，情况和文本的重要性适当安排；周济一般一个月写两次。写作，初中以后，学生习作更严重的问题是：1。文体模糊；2.字数不到标准。少数学生害怕习作，剽窃是有形的。周期可以继续用，但油水账户较多，没有写真实的感情。三、课堂管理培养学习组长，要求好好管理这个小组的纪律。但仍有以下不好的现象：7 (1)班学生思维活跃，上课喜欢打扰，经常“节日外支流”，自制力不强，管理努力多。简单地找点乐子，给淘气的学生写点文章，把学生拉回教育内容，使学生分辨是非。动机机制的开发和完善是我今后要努力管理教室的一个方面。个别教育-考虑优秀的贫困学生。学习好的学生对教育的要求很高，自觉提问。落伍的学生出现的情况包括作业漠不关心、没有作业、作业不足等。像侯俊嘉一样，更加郁闷；陈汉斌，活泼。要给他们打开“灶洞”，多体验，先降低要求，公开称赞一些进步，培养学习的自信。改善方向在继续坚