人教版九年级下学期第三次调研考试化学试题

人民教育出版社，九年级，下学期第三次调查与考试化学考试名字：班级：成就：一、单项选题1.下列组分反应后得到的溶液可使酚酞试液变红A.一定量的稀盐酸和适量的氢氧化钙溶液反应完全准确b .将相同质量和相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸混合(c)一定量的硫酸铜溶液和适量的氢氧化钡溶液反应完全准确d、将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中，得到碳酸钠溶液2.下列关于氧气的说法，不正确的是()氧气可以重新点燃火星氧气可以支持燃烧，所以氧气可以用作燃料。蜡烛在氧气中燃烧，发出白光和热量当高锰酸钾被加热以制备氧气时，一团蓬松的棉花被放置在试管的导管附近3.如图所示在实验操作中，正确的是()A.稀浓硫酸B.称量固体质量C.读取液体的体积D.加热液体4.这个数字是一瓶饮用天然水标签的一部分。以下陈述是正确的A.这瓶饮用天然水的主要成分是水，其中含有偏硅酸等。属于化合物饮用天然水的酸碱度是7.30.5，必须是碱性的C.饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质肥皂水可以用来检查矿泉水是硬水还是软水。5.下列反应属于置换反应的是()A.fe2o 3 6hcl2fecl33h2oB.曹h2oca(oh)2C.铜2AgNO32Ag铜(NO3)2D.SO2 2naohna2so3H2O6.属于纯粹的东西是()A.矿泉水B.蒸馏水C.雨D.自来水7.下列变化属于化学变化A.品红色扩散B.天然气燃烧C.研磨药物D.干冰的升华8.以下是对一些事实的错误解释事实说明A书写档案需要碳墨水。碳在室温下具有稳定的化学性质。B活性炭可以去除河水中的异味。活性炭具有吸附性C焦炭可以从氧化矿石中还原铁。焦炭具有氧化性D金刚石、石墨和C60的物理性质差别很大。他们的原子排列是不同的。A.AB.BC.CD.D9.向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入盐酸，不产生气泡。正确的判断是()滤渣中必须有银，没有铁和铜滤渣中一定有铜，可能还有铁和银C.滤液中必须含有硝酸亚铁和硝酸铜，不含硝酸银滤液中必须有硝酸亚铁，可能有硝酸铜和硝酸银10.如图所示是钠元素的原子结构示意图，下面对钠原子的描述是不正确的()A.质子数是11B.最外面的电子数是11C.有三个电子层D.原子在化学反应中很容易失去一个电子。11.善于归纳知识，有利于素质的培养。下面是萧琴同学总结的一些化学知识，其中一个完全正确的群体是()A.化学反应的类型B.化学实验数据记录(1)组合反应：二氧化碳(2)分解反应：H2CO 3=H2O CO2(3)置换反应：一氧化碳二氧化碳复分解反应：ca (oh) 2hcl=氯化钙H2O(1)用10毫升量筒测量7.25毫升水(2)用酸碱度试纸测得苹果汁的酸碱度约为3.2(3)用托盘秤称取10.6克铁粉(4)用酒精温度计测量溶液的温度为25C.化学中常见的“三”D.化学和生活之间的联系(1)煤、石油和天然气不可再生的化石燃料(2)分子、原子、离子构成物质的三种粒子(3)塑料、合成纤维、合金三种合成材料(4)生石灰、浓硫酸、氢氧化钠固体-普通三种干燥剂(1)去除餐具上的油渍用洗涤剂乳化(2)防止汽车链条生锈用湿润滑油滴(3)识别羊毛和聚酯纤维的气味(4)人体缺乏维生素a导致夜盲症A.英国广播公司12.在某些条件下，封闭容器中反应前后各物质的质量如图所示。以下是C.参与反应的a与b的质量比为11如果30Y40，反应必须是一个组合反应第二，填空13.从微观角度看物质的变化是化学中一种独特的思维方式。以下三个示意图分别显示了产生氯化钠的不同化学反应。请根据图表回答相关问题：(1)图1是由金属钠和氯的反应产生的氯化钠的微观示意图。从图1中可以看出，元素的化学性质与(字母编号)密切相关。A.最外层电子B.内层的电子数C.电子层数(2)图2描述了氢氧化钠溶液和盐酸之间反应的微观本质。在图中的A、B和C处填写的化学式或离子符号如下。(3)图3所示反应的化学方程式为。14.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，其内容非常丰富。下表是元素周期表的一部分。请仔细分析并回答以下问题：间接寻址011 H氢1.0082何氦4.003IIAIIIAIVA价值分析通过VIIA23李里6.9414 Be铍9.0125 B硼10.816摄氏度碳12.017牛氮14.018 O氧16点9华氏度氟19点10 Ne氖20.18311娜钠22.9912毫克镁24.3113铝铝金属26.9814硅硅28.0915便士磷30.9716秒硫磺32.0617厘升氯35.4518 Ar氩39.95(1)许多科学家对元素周期表的发现和改进做出了巨大贡献。请写下其中一位科学家的名字：_ _ _ _ _ _ _ _。(2)请从上表中找出地壳中最丰富的金属元素的相对原子量是_ _ _ _ _ _。(3)表中不同元素之间的本质区别是_ _ _ _ _ _ _ _(填写序号):甲的相对原子量不同，乙的质子数不同，丙的中子数不同(4)元素周期表中的每一行称为一个周期。通过分析，同一循环中元素的排列有一定的规律，如：_ _ _ _ _ _ _ _(填入字母数字)、从左到右，每个元素原子的电子层数是相同的从左到右，每个元素的原子序数依次增加从左到右，每个元素原子的最外层电子数是相同的(5)在元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构图如图所示。这个原子很容易在化学反应中获得电子。这表明元素的化学性质与原子的_ _ _ _ _ _密切相关。15.水和溶液与生命密切相关。(1)有六个常用化学术语：乳化、溶解、沸腾、蒸馏、冷却结晶和蒸发结晶。请选择正确的单词填入后面的水平线。(1)用洗涤剂去除衣服上的油渍_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)生活中常用的降低水硬度的方法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)海水晒盐的原则是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)如图所示，显示了三种物质的溶解度曲线。回答以下问题：物质甲和物质乙在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C具有相同的溶解度(2)在t2C，将三种物质的每一种ag分别加入100克水中。完全溶解后，如果只有一种物质能形成饱和溶液，则a的取值范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。16.用化学符号表示：2个钙原子：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2) 2个镁离子_ _ _ _ _ _ _ _ _；(3) M个水分子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；地壳中最丰富的金属元素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三。实验问题17.标准化操作是测试成功的基本保证。以下是一些学生的实验操作。请根据要求回答以下问题：(1)操作A的误差为_ _ _ _；(2)在操作B中，烧铁丝的书面表达是：_ _ _ _ _ _ _；将线绕成螺旋形的原因是_ _ _ _ _；(3)操作C读出的水量为_ _ _ _ _ _(填写“太大”或“太小”)；(4)D操作可能产生的不良后果是_ _ _ _ _ _。Iv .推理问题18.如图所示，A、B、C、D、E和(3)写下物质C的一种用途：_ _ _ _ _ _ _。五、科学探究问题19.在化学课上，“魅力小组”的四名学生在老师的指导下做了制备氢氧化钠溶液的实验。他们将一定量的碳酸钠溶液加入到装有石灰水的烧杯中，观察白色沉淀的形成，并过滤得到无色溶液。向无色溶液中加入稀盐酸，可能反应的化学方程式为_ _ _ _ _。四名学生对反应后得到的无色溶液中的溶质成分做了如下研究：猜想：小红：只溶解氢氧化钠；小花：溶质包括氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠；小刚：溶质包括氢氧化钠和碳酸钠；萧蔷：溶质有_ _ _ _ _。交流和讨论：经过讨论，每个人都认为_ _ _ _ _是错误的，因为_ _ _ _ _。所以他们设计了以下实验方案并继续探索：进行实验：实验步骤实验现象实验结论向试管中加入少量无色溶液，滴加足够的稀盐酸。_小刚的猜测是不正确的向试管中加入少量无色溶液，并滴加足够的碳酸钠溶液。_萧蔷的猜测是正确的反思与评价：在上述实验过程中，为了证明萧蔷猜想的正确性，你也可以选择另一种不同的物质_ _ _ _ _(填入化学式)来证明它。总结与推广：通过上述实验，四名学生得出结论：(1)反应后，溶液中必须有_ _ _ _ _种溶质成分；(2)设计实验证明反应后溶液中的溶质成分时，只需证明可能的物质。六、计算问题2