大班家长会发言稿精编范本

大班家长会发言稿精编范本 尊敬的各位爸爸妈妈： 你们好! 首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会。让我感受到你们对我们工作的支持和理解，对您孩子的一种关心。我是去年9月开学才来到这里工作，接手了这个班级，开始的时候有些不适合，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利展开。在此，我真诚地对你们说声“谢谢你们热情的支持”，同时更希望你们能一日既往的关心和支持我们的工作。 这学期是大班孩子在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的时期。作为教师，我将更娇耐心、仔细、认真，尽自己努力去培养孩子各方面的水平；作为家长，我也能感觉到你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 今天我们的会议内容有以下几个方面： 一、培养孩子独立性 大家都知道，孩子九月份就要上小学了，在幼儿园里生活上是有老师帮忙的，但小学生生活一切要求自理。所以我们要培养孩子的自理水平，包括起床后自己叠被子、自己整理作业、玩具书包、穿衣服等方面。基本上绝大部分幼儿基本都能完成，而且很用心认真的做，但也有小部分没办法完成。所以在家的时间里希望家长们能让您的孩子自己的事自己做，克服依赖性，培养自理水平，这样也是培养幼儿好学的第一步。还要给孩子提供一个学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是孩子之间还是孩子与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子正正从心里明白，自己的事自己做。 二、培养孩子的良好行为 培养孩子准确的书写姿势，教给孩子准确的执笔方法，即时纠正不准确的书写姿势。 培养孩子的自我保护水平，就是孩子受到危险或可能发生危险时的保护水平及应变水平的具体表现。防止意外事故的发生，使孩子身心健康得到保障，让孩子记住119、120、110等最基本号码及代表的意思。还有一个就是家里的电话号码。 培养孩子爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。我们班有个别的家长可能是太忙了，孩子的指甲都很长了，都没注意到，希望家长能够抽出一点时间来帮忙修剪。 培养孩子的基本思想行为习惯，使孩子的品德和性格形成良好的开端，向孩子实行礼貌教育。要求家长配合来园时检查孩子是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具而影响注意力。 三、幼小衔接工作 还有一个月孩子们就要毕业了，为了使孩子能顺利自然地适合小学生活，需要老师和家长共同努力，互相配合，让孩子在心里上、行为上做好入学准备。在思想上克服以往漫无目的的玩耍，要开始注重有目的的，有系统的学习。在生活方面克服依赖性，培养独立性，提升生活自理水平。虽然说要逐渐向小学过度，但绝不是把幼儿园的生活小学化，幼儿园资源分享，我们还是要保持幼儿园的特色，不要过早把压力付诸在孩子身上。大班的教学逐步向小学的40分钟上课时间靠拢。 四、需要家长配合的内容与要求 1、孩子来学校时请家长检查是否带危险品，如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来请交到老师的手中交代清楚，或写张小纸条（注明：孩子姓名，服药时间，用量等）。 2、如果您的电话号码有变动也请即时告诉我们，以免有急事时联系不上。 3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时即时告诉老师，以便我们能注重孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才能够到学校上学。 4、为了安全，早上不要买早餐给孩子带进幼儿园吃。尽量让孩子在家吃了早餐再入园。 5、做好对孩子的学习工作。孩子在幼儿园里学的知识，希望家长当天晚上就能帮忙复习，巩固。 五、结束语 家长的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策。我的工作离不开家长的配合与支持，希望各位家长继续支持我、配合我。如果你们对我的工作有一些建议和要求，能够给我多提宝贵意见，我们也能够敞开心扉聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。再一次谢谢你们的到来。【篇二】 各位家长，大家好！ 首先，感谢大家百忙之中来参加今天的家长会。我谨代表大一班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎！因为有了您们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利地展开。在此，真诚地对大家说一声：谢谢！ 大班是孩子们幼儿园生活的最后一年，也是入学前关键的一年。作为教师，我们用“耐心、爱心、关心、责任心”四心奏响爱的交响曲，尽自己的努力去培养孩子各方面的水平。本学期，我们展开了形式多样、生动有趣的教育教学活动，孩子们在愉快、自主、游戏的环境中学到了各种的本领，在各方面都有不同水准的进步。 下面，我将从孩子的成长、班级工作、需要您配合的事宜三个方面向您们实行简单的汇报： 孩子们的成长 本学期，班内共有幼儿25名，男孩14名，女孩11名。孩子们升入大班明显长大了，经过老师和孩子们一学期的努力，与开学初相比，幼儿在自理水平、学习态度、日常行为习惯等方面都有了显著提升，特别是责任意识和学习积极性，进步尤为突出。 健康与动作 绝大部分幼儿能够做到听信号自然、协调地走，单脚站立35秒，单手运球10米以上。 在画画时，绝大部分幼儿能完成点线画并均匀涂色，剪贴较复杂的图形，用两张以上的纸折出简单的组合玩具。 在体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏，还能自各区体育活动,掌握了多种的体育器械玩法。 认知与语言 幼儿对时间、想象、形状、分类、数概念、推理、守恒等方面的理解有了很大进步。 知道植物对人和环境的益处，知道环境与动物生存的关系，知道四季轮换顺序与人们生活的关系。 了解了看文字书的方法，能概括故事的主题思想； 能比较准确、简练的回答较复杂的问题，用完整的句子连贯地讲述，掌握较多常用量词和反义词；能用多种材料比较细致地反映周围事物和内心的情感； 知道8种以上的成人劳动，懂得长度和体积守恒，能根据图形之间比较复杂的关系实行推理，理解正方体和长方体，知道时间的某一点； 能较全的感知事物的细致特征，发现相似物的细致差别，根据概念分类，根据图形实行创造性的想象，根据歌曲性质使用适宜的表现手段演唱歌曲。 品德与社会性 本学期展开了关于耐心、合作等丰富多彩的品格教育活动，孩子们具有了良好的耐心和合作水平，懂得谦让、分享、感恩，在自信心、诚实、爱周围人方面表现突出。 做任何事都能争取好结果，主动关心班里的事，为集体做好事，维护集体荣誉； 能在不同情景下主动使用礼貌用语，举止文明，主动与客人交往，并协助解决其他小朋友之间的冲突，常主动发起与小朋友、老师的交往，能成功的与小朋友合作； 喜欢独立做事和思考，勇于克服困难，实现活动目的； 习惯与自理 便后会整理衣服，能准确使用筷子进餐，会系鞋带，穿各种样式的衣服并整理好，经常保持手脸干净，服装整洁； 能主动完成任务，知道解决突发安全事故的准确方法，知道不独自上街，与成人外出时不乱跑。 在整个学习活动中能保持注意力集中。 每个孩子都是一颗闪亮的明星，按照自身的发展规律成长着。本学期，我们评选出了各种各样的明星： 学习明星：上课认真，常积极大方地发表自己的见解。XX、XX 画画明星：喜欢画画，有自己的创意。XX、XX 午睡明星：午睡安静，入睡快。XX、XX 做操明星：学习操节认真，动作有力。XX、XX 值日明星：值日工作认真负责。XX、XX 表演明星：能够大胆表现自己，喜欢各种表演。XX、XX 班级工作 教学 我们认真制定和实施各类教学计划，按计划准备教玩具，组织好每天的各个环节，使幼儿每天都过得愉快而充实。精心设计五大领域教育活动课程，在边上边改中，持续丰富教育内容，进一步提升幼儿参与活动的主动性。 主题活动 根据纲要指南精神，从孩子的兴趣探索研究，调动幼儿的积极主动性。引导幼儿发现、提出、解决问题，符合大班幼儿的年龄特点。认真展开准备工作，探讨主题墙饰创设，并根据孩子的兴趣与需要即时调整，支持和推动幼儿的生成活动。使孩子们在愉快的探索活动中收获快乐、习得经验，得到提升。 我升大班了：孩子们升入大班以后，新的班级，新的环境持续给他们新的刺激。通过活动，提升幼儿做事的计划性、自主性和主动性，使他们在注重自身的同时，还能关心、理解周围的同伴及老师。 时间快车：有利于幼儿感知时间的存有，发展时间知觉，初步建立时间的概念。 欢天喜地过大年：从“理解新年、迎接新年、庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看庆祝活动、学习歌曲等加深幼儿对新年的理解与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年。 从幼儿积极参与的水准能够看出，这些都是非常受幼儿欢迎、适合幼儿发展水平的主题活动。 区域活动 根据幼儿的年龄特点和发展需要，我们创设了美工区、图书区、玩具区、益智区、科学区等，投放丰富的活动材料，并随着教育和主题活动的进展设计了一些区域游戏，即时增减材料。注重材料的不同操作难度，引导幼儿积极参与区域活动，让幼儿能自主选择区域。与幼儿一起创设区域规则，保证有序的区域活动。 环境创设 重视环境的价值，让墙面丰富起来，让孩子们成为环创的主体。 让幼儿参与到墙面布置中，使墙面活起来。配合主题需要，充分利用幼儿的作品； 平时注意收集材料，避免不必要的浪费，渗透“低碳”环保意识； 孩子们利用活动区的时间自己设计装饰版面，为每一个版块起名字，对小朋友的作品再加工。 幼小衔接 利用主题活动、品格课程、科研课题、谈话、游戏等适宜的活动，增强幼儿自理、自我约束、交往合作、良好生活、行为、学习习惯的培养； 将幼小衔接与活动区相结合，融入点数、简单加减法玩具，培养幼儿简单的运算水平； 增强与您的沟通，普及科学的幼小衔接途径和方式； 需要您配合（寒假注意事项） 家园保持一致，在园我们要求幼儿自己的事情自己做，希望在家您也一样相信幼儿。 继续坚持礼貌教育，见到客人、长辈、老师能主动大声问好。 寒假时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性，能安静倾听，不插话。根据幼儿需要展开剪纸、折纸等活动，促动幼儿全面发展。 新学期鼓励幼儿坚持上幼儿园，积极参与户外体育锻炼，增强体质。 注意坚持培养幼儿早睡早起，天天午睡的好习惯。 尽量少去人群拥挤的地方，外出时注意孩子的饮食卫生，不暴饮暴食。 最后，再次感谢各位家长的到来，我们的工作难免有所欠缺，感谢您对我们宽容的支持及豁达的协助。如果您有什么好的建议请即时告诉我们，您的宝贵意见是我们进步的源泉。新的学期，我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束!【篇三】 尊敬的各位家长： 你们好！又到了我们一学期一次的家长会，也是我们在幼儿园的最后一次家长会了.在此首先我代表班里两位老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持和协助表示衷心的感谢！这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。今天我们就一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己的努力培养孩子们各方面的水平，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。 一、班况分析： 本学期,我们班共有幼儿40名,其中男孩19名，女孩21名。通过大班一个学期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里绝大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理水平明显提升,绝大部分孩子都能自己准确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,整理自己的书包和叠被子,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们的课堂注意力也由原来的无意注意转变为有意注意，孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，圆满完成了上个学期的各项任务。我们在本学期还会继续对孩子们的生活习惯、学习习惯实行培养，为孩子顺利适合小学打下基础。对幼儿实行良好学习习惯的培养，使用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握准确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，当前本班绝大部分幼儿养成了准确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听水平、自控水平，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。 在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，展开了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和使用。 我们还对幼儿实行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，有目的有步骤地展开有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提升幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。 卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒杀菌工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，同时，我们创造机会让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的自立水平、自理水平有了很大的提升。 二、大班全面发展目标以及具体培养措施： 1、能根据概念实行分类。在生活中孩子能接触到很多什么是什么的概念，比如说：电器、家具、书我们把这方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介绍什么是什么。 2、理解钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并持续复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家能够多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？） 3、掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就充足了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经能够吃透更难的的知识，那么我们能够适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我仅仅想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算仅仅考察孩子各种水平的其中一个方面。 4、准确使用筷子。请家长在家尽量锻炼幼儿用筷子进餐，这是大班幼儿应达到的水平。 5、会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。孩子能够利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。叠被子、整齐折叠衣服是我们每天午睡时都会要求孩子做到的。 6、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。马上要升如小学，跳绳是一项孩子必须掌握的运动。所以这个学期一开学我们就让孩子将跳绳带来幼儿园，利用早上做操之前的时间增强锻炼，当前我们班已经有孩子能够熟练跳绳了。 7、投中相距2米的目标。在户外活动的时候我们会有意识的给孩子设计此类体育游戏，让孩子投掷沙包、篮球等，争取使每个孩子都能达到此目标。 8、能单脚站立30秒。我统计了一下大概还有半数幼儿达不到，在家里能够让孩子多练练。 9、看懂单页多幅画面内容，想象内心活动，丰富画面情节。单页多幅就像这样一本书里的画面内容。为了增强对孩子这方面的培养，我们是先从单页单幅着手，上个学期在幼儿联系册上贴的看图说话，绝大部分孩子都能展开丰富的想象，说出一段话。这个学期我们会继续用这样在联系册上贴上几幅画，请孩子说，爸爸妈妈帮忙记录。上个学期我们是采取在课堂上逐一念出来再点评，这个学期我们会尽量抽时间为每个孩子写阅后评语。 10、能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿准确。现在我们在幼儿园专门练习写名字的机会并不多，因为绝大部分孩子都已经会写了，所以请大家在家在督促孩子多写写。 本学期如果我们班能朝着这个目标努力，使孩子能做到以上几点，我们的孩子就够得上一个全面发展的标准了。我们一起努力，我有信心，相信大家也有信心! 三、本学期的教育教学工作： 1、学习幼儿用书、帮我早读书、幼儿创新智慧游戏、宝宝成长秀中的内容； 2.培养幼儿自觉遵守常规，形成良好的生活、学习习惯。培养幼儿良好的坐姿和准确地握笔姿势，如：将书本放平、放正，左手压本、右手书写。眼离书本一尺，手里笔尖一寸，胸离桌沿一拳。 3.培养幼儿的任务意识和责任感，初步学习自己整理书包，妥善保管自己的物品。如：给孩子们适当的留些作业，养成记作业、认真完成作业的好习惯；展开我是小小值日生活动，培养幼儿对班级的责任感和爱劳动、细心观察的好习惯。 4.展开“经典诵读”特色班级活动，增强阅读水平、识字兴趣的培养，学习三字经、儿歌、古诗等，引导幼儿在熟读、背诵的情况下能实行创编活动并实行简单的识字。 5、数学方面的主要内容包括：分成组合、加减法、排序、正数倒数20以内的数、相邻数等。 四、介绍本班的安全教育工作： 幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：做好每星期一第一节的安全教育课，每次主题会不同。首先，要对孩子实行安全知识的教育，让孩子自己保护自己，自己注意安全。随着孩子年龄的增大，知识水平与外界接触的需要，我们向孩子实行适合他们的安全教育，讲一些通俗易懂的道理，用各种例子告诉他为什么那样做不安全，不应做。例如为了防止孩子触电，我们会讲一些人体导电后会造成什么后果的知识，在与有电的家用电器及其他带电的物体接触时应注意些什么;又如教孩子自己保护自己，在公路上行走要靠右走，在街道上行走要走人行道，横过马路要走横道线，红灯亮时要耐心等待，绿灯亮了才穿越马路，尤其是不能在马路上追逐嬉闹等。只有让孩子懂得这些道理和规矩，安全系数就会增大。其次，用事实来教育孩子。孩子比较注重事实，尤其是身边的事实最有说服力。我们会用安全做得好的未出过事的例子来对孩子实行正面教育，也可用一些不注意安全而造成不良后果的例子来教育孩子，以引起孩子的重视。 总之，安全教育是重中之重，需要我们大家充足重视，需要我们花时间花力气，需要经常、持续和耐心，才能以防万一，不要等孩子出了问题，造成不安全后果再来教训孩子，再来补安全知识教育课。这个点，我希望家长们能和我们老师达成一致，在家也要经常的对孩子实行安全方面的教育。 五、介绍传染病的预防工作： （一）注意居室卫生。 做到每天通风，每次应在半小时以上。居室要做到“三开三晒”（开窗、开门、白天打开蚊帐，晒衣服、晒被子、晒席子和垫被）。 （二）搞好环境卫生。要做到“三管二灭”：1.管好水源。保证饮用水不被污染。2.管好饮食。选择经安全处理的食品，生吃瓜果要洗净，饭菜要彻底加热，妥善贮存熟食，彻底再加热熟食，生熟食品分开处置避免接触，保持厨房所用表面的清洁，避免昆虫、鼠类和其他动物污染食品，使用符合卫生要求的饮用水。3.管好粪便。坚持饭前便后洗手，在农村应特别注意不让厕所里的粪便流出来污染水源。4.灭蝇、灭蟑。苍蝇、蟑螂携带大量的病原，它们在取食的过程中会污染我们的食物。 （三）建立良好的起居习惯。婴幼儿及年老体弱者尤其要注意随天气变化和体质情况适时增减衣服，不吸烟，少饮酒，多喝水，勤洗手，不与他人共用毛巾等。保证充足睡眠和休息，减轻压力。采取合理方式锻炼身体以增强体质。呼吸道疾病患者，应尽量避免前往空气不流通、人群密集的公共场所。 （四）均衡饮食增强营养。适量吃些鸡、鱼、肉、豆制品，以及新鲜蔬菜、水果、干果等食物能够增强体质。辛辣食物和太咸的食物应尽量少吃，可多吃些富含维生素A、C的食品，如鸡肝、猪肝和胡萝卜、菠菜等新鲜的蔬菜。 （五）必要时用疫苗实行预防。对儿童实行规范、系统的疫苗接种，是控制疫苗针对传染病的安全、有效的手段。年老体弱、抵抗力低下、呼吸功能受损者，还可在医生指导下酌情使用一些非特异性增强免疫的药物，如转移因子、左旋咪唑、胸腺肽等。反复呼吸道感染的患者，或有严重基础肺疾病的患者，可接种多价的肺炎球菌疫苗及流感疫苗。 六、幼小衔接方面的工作： 本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期,孩子下学期马上就要上小学了,绝大部分父母担心孩子上学跟不上,特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识,免得孩子输在起跑线上,和父母想得不同的是,小学老师发现,在幼儿园和小学之间缺少的不是知识,而是习惯的培养和对环境变化的适合水平,这也是我们教师和家长共同努力的方向。 那孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么? 1、让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长能够多带孩子到小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。我们有这个便利的条件，因为幼儿园本身与小学是一体的，孩子们对小学这个环境非常熟悉。 2、做好上小学的心理准备。 孩子的心理准备在幼儿园里,因为幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小,所以最初会使孩子不易用适合,进而出现抗拒心理。 3、培养孩子的独立意识。 幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不但要尽快适合新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师协助解决的很多日常生活问题。所以在入小学前注重孩子自理水平的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的必要前提，家长要让孩子学会自我管理。 4、培养准小学生的自我服务水平。 学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里,很多事情都要孩子自己照顾自己,比如：自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的水平。 5、增强孩子学习方面的自我管理水平。 这里所说的学习水平的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维水平的准备,也包括前阅读、前书写和初步计算水平的准备。入学前,家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察水平的培养。成人能够给孩子提一些观察、记忆的要求。阅读是小学教学的一项重要内容,调查发现,孩子入学后发生适合性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。 6、培养孩子的注意力。 孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与水平是衡量孩子学习水平的标准之一。很多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯,倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多,势必积累得多,在表达时就有了丰富的素材与较强的组织水平。大人在与孩子说话时,不要罗嗦反复地说,一句话说得多了,则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利,孩子很难直接辩别出哪些是要听的,哪些是能够不听的,结果很可能导致孩子没兴趣听,对什么都不认真听,一只耳朵进,一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的水平,不要过多重复自己的话。家长要教给孩子相关学校生活的常规知识,要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己的作业。 7、增强幼儿的社交水平,交际依靠表达。 进入小学,进入一个新的交际圈,表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易获得别人的肯定,自然就获得了充分的自信。在学校不愿表达自己的孩子,很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;，这样的情况往往会导致孩子不自信,对学习提不起兴趣,甚至害怕到学校去。所以在入学前,家长要给孩子机会表达,协助他组织语言,提升孩子的语言表达水平。 8、培养孩子生活规律化。 要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好;什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为。 9、要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享。 对孩子实行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个准确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子,很多都没有受到过什么挫折,一直觉得自己是的,所以心理的承受水平差。有些家长采取的赏识教育方法是,无论孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不错!”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信,但空洞的评价也会造成孩子对自己的准确评价和对他人的评价。 其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后,老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时,孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会准确的自我暗示：没有表扬我,不等于我做的不好,下次我会做的更好。 其三,教育孩子准确面对挫折。将来如小学后,为某种原因受到老师的批评,同学之间产生了摩擦,因自理水平的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么办?让孩子知道,谁都会遇到这些事情,随着孩子年龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩子慢慢懂得,与同伴相片要学会分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。我们都知道孩子的进步成长不单单仅仅老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在我们的共同努力下，孩子们能取得更大的进步。 1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。大班要求孩子8：00前到园。晚上，规定孩子应在8：30前睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。 2、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，（这些是大班每个孩子都要求做到的），从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。 3、培养孩子的任务意识。其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住很多东西，特别是今天的任务是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等？要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是能够适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这个点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能仅仅忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。所以，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。 4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请您让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您即时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。 三、为使孩子们顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生，幼儿园和家长必须密切配合，共同努力培养。为此，幼儿园会做好以下几方面的工作。 1、做好与小学的沟通联系工作。在本学期中，组织参加小学，熟悉小学环境，了解小学生的学习及生活情况，并因势利导组织幼儿讨论，展开“我要上小学了”的主题活动，让幼儿模拟做一名小学生，激发幼儿上小学的愿望和兴趣。 2、逐渐改变幼儿生活学习作息时间。小学生每节课需上4045分钟，要求有意注意的时间较长。根据这点，在大班第二学期幼儿每次学习活动的时间增长到3035分钟，并注意培养幼儿的有意注意。 3、协助幼儿掌握初浅的听、说、读、写水平。在大班的一日学习生活中，我们作为教师特别注意培养幼儿的听、说、读、写水平，为幼儿适合小学学习做准备。 七、需要家长配合的内容与要求： 孩子们的成功与每位家长的全力支持是分不开的，我国教育专家陈鹤琴以前说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面能够单独胜任的，也不是幼儿园一方面能够单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我们需要您配合的地方： 1、为了孩子们的安全，我园要求履行接送卡制度，请家长们给予理解。如请别人代接孩子，请事先与老师联系，告知老师。未带接送卡的，等本班孩子放完后再履行签字手续进园接孩子。 2、我们幼儿园一般来园时间为：30，为了安全，请家长不要过早的送孩子来园，但一定要在8：20之前入园，以免影响孩子的课程，也不要给其他孩子造成不必要的打扰，影响课堂纪律。下午5：20开始接孩子，不要