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文档简介

教 学 设 计备 注（反思、辅导）一、 课 题： 16随园诗话二、 教学目标知识与能力: 了解随园诗话的大概内容是什么，了解文章的道理。过程与方法：学生通过诵读、记背，读熟品味出道理，变成自己的东西。情感态度价值观：学生感悟民族语言的魅力，聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。三、 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读诗句。四、 教学难点：能联系生活实际谈体会，感悟民族语言的魅力。五、 教学方法：朗诵法、解释法六、 教学准备：PPT课件或教学挂图、多媒体演示系统七、 课时安排： 1课时八、 教学过程（一）、 创设情景引入1、多媒体播放朗诵随园诗话。2、教师解释：随园诗话内容。3、让学生反复听几遍后，开始朗读，可以分角色朗读（二）出示译文学生集体背诵，小组比赛。联系实际让学生理解。（三）让学生理解后开始背诵。（四）作者简介（五）教学反馈，学生集体背诵，小组比赛。（六）师生朗读课文。（七）作业设计：背诵随园诗话。板书设计随园诗话蚕食桑，而所吐者丝也，非桑也;蜂采花，而所酿者蜜也，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃着生疾瘤。教学反思：
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