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文档简介

第二单元课题1空气,阳泉市盂县北下庄中学胡晓军,学习目标,1.掌握测定空气中氧气含量的实验探究；2.了解空气的成分及各成分占空气体积的体积分数；3.知道物质的组成，明确纯净物与混合物的概念；4.了解氧气、氮气、稀有气体的性质及用途；5.了解空气污染的危害及防治方法，增强环保意识。,图片中鼓鼓的塑料袋内盛满了什么？,你能用一个简单的实验或实例来证明空气的存在吗？,空气是单一的物质还是由很多物质组成的呢？,1.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质；2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。,舍勒,普利斯特里,3.1774年，法国化学家拉瓦锡第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的。,实验药品：汞,实验2-1：测定空气中氧气的含量,点击画面播放视频,实验现象：红磷燃烧，放出热量，产生大量的白烟；冷却后打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。,实验结论：氧气约占空气体积的1/5。,文字表达式,1.本实验的实验原理是什么？,2.在实验中，进入集气瓶内的水的体积小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？,3.为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？,4.1894年，英国物理学家瑞利与化学家拉姆赛合作，发现了空气中的一种性质极不活泼的气体氩，之后各种稀有气体陆续被发现。,瑞利,拉姆赛,一、空气是由什么组成的,氮气（78%）,干燥空气的成分（体积分数）,空气,氮气,氧气,二氧化碳,稀有气体,其他成分,混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。,纯净物：只由一种物质组成。,03,二、空气是一种宝贵的资源,供给呼吸,支持燃烧,1.氧气,液氮用于医疗手术,用于制氮肥、硝酸,用作灯泡保护气,用作粮食、瓜果的保护气,2.氮气,1.燃着的红磷熄灭了，说明氮气能不能支持燃烧？,2.集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？,在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：,氮气的物理性质,无色,气态,无味,1.251g/L,-209.9,-195.8,不溶于水,稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）是无色、无味的气体，化学性质很不活泼，被称作“惰性气体”。,稀有气体制作电光源,液氦做冷冻剂,3.稀有气体,为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D二氧化硫,B,知能训练,空气对人类和其他生物都非常重要，但大气污染却日益严重。,建筑扬尘,三、保护空气,1.在你身边发生过哪些污染空气的现象？,工业废气,汽车尾气,2.大气污染会造成哪些伤害？,温室效应,酸雨,臭氧空洞,3.为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？,空气质量日报,AQI：空气质量指数,下列气体排放到空气中不会造成污染的是（）A.燃放鞭炮产生的二氧化硫B.电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体C.
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