冀教版八年级上学期期中语文试题(模拟)

冀教版八年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项读音全部正确的一项是（ ）A姊妹z应和h 人迹罕至 hnB棱镜lng嘹亮lio 混为一谈 hnC匿笑n倜傥dng 美不胜收 shngD祷告do徘徊hui 疲倦不堪kn2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B目前，城市免费WiFi“智慧桂林”的热点数已逾9000个左右。C有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。3 . 下列关于文化文学常识表述有误的一项是（ ）A鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生节选自朝花夕拾。B苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、欧阳修被誉为唐宋八大家。C列夫托尔斯泰是奥地利著名小说家斯蒂芬茨威格写的。D三峡选自郦道元的水经注，水经注是我国古代的一部游记名著。二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，回答问题。“岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心kung（ ）神怡。竹(A.即/B.既)美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国( A.博大精深/B.源远流长)的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和（ ）清风明月，淡泊功名利禄；谦谦君子学它不向权贵zh（ ）腰，不为（ ）世俗所曲。（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填在相应的位置上。三、现代文阅读阅读文段，回答问题孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。选自孔乙己5 . 研读以上两段文字，对比两段文字对于孔乙己的描写，请你找出对比点，并说明其作用。6 . 鲁迅先生自己说这篇小说意在描写“一般社会对苦人的凉薄”，结合选文中的两个角色谈谈你的理解。感悟生命之哲理。地下400米的美丽杀戮肖成墨西哥境内的燕子洞深达地下400多米，虽然暗无天日，但却“星光灿烂”。制造这一奇观的“满天星斗”是成千上万的洞穴萤火虫。这些萤火虫附在洞顶一动不动，嘴巴却不闲着，不停地向外吐着唾液。一滴，两滴，三滴滴滴粘合，珠珠相连，很快就形成一条丝线。一条丝线倒垂下来，像一串项链。成千上万条丝线一泻而下，则既似瀑布，又像珠帘，的确美丽，颇为壮观。然而，美丽壮观的背后却是凶险的陷阱这是萤火虫精心制作并撒下的大网。萤火虫吐丝完毕之后，尾部开始发出蓝色荧光，将丝线映照得闪闪发亮。然后，像一个老练的钓鱼者，耐心地等待着猎物上钩。洞内有大量昆虫，黑暗中终于见到了光亮，一些好奇的昆虫经不住荧光的诱惑，纷纷扑向闪光的丝线，想零距离接触。然而，这些丝线具有极强的粘性，昆虫一旦被粘住，再想挣脱是万万不可能的了。等到昆虫被丝线粘住之后，萤火虫开始收网了。它们不慌不忙地将丝线慢慢收回，将粘在上面的昆虫收到嘴边，尽情享用。那些葬身萤火虫腹内的昆虫做梦也没想到，它们会被那么漂亮的东西悄无声息地俘获、杀死。殊不知，诱惑力越大，杀伤力越大。-青年文摘2017年03期7 . 为什么将洞穴萤火虫的捕食方式称为美丽的杀戮？8 . 请从修辞的角度赏析下面的语句。（1）一条丝线倒垂下来，像一串项链。成千上万条丝线一泻而下，则既似瀑布，又像珠帘，的确美丽，颇为壮观。（2）萤火虫吐丝完毕之后，尾部开始发出蓝色荧光，将丝线映照得闪闪发亮。然后，像一个老练的钓鱼者，耐心地等待着猎物上钩。9 . 文章最后一段有什么作用？本文给你怎样的思考和启迪？10 . 积累链接：请写出诗鬼李贺雁门太守行中写敌军兵临城下，战云笼罩，战士整装待发的诗句。四、句子默写11 . 古诗文默写(1)根据课文内容，下列古诗文默写正确的两项是（_）A东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。B烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。C自三峡七百里中，两岸连山，略无缺处。D冰霜正凄惨，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。E僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜澜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。F晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。(2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）_，行止依林阻。(曹植梁甫行)晴川历历汉阳树，_。(崔颢黄鹤楼)几处早莺争暖树，_。 (白居易钱塘湖春行）馨香盈怀袖， _。（古诗十九首）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）其间千二百里，_，不以疾也。（郦道元三峡）(3)请根据上下文，在横线上填上语文课本中合适的古诗词名句。唐代诗人崔颢在黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子是 _，_。曹植在梁甫行中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子是 _，_。五、对比阅读阅读下面两段文字，完成下面小题。（甲）庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一极印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者，不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（沈括活板）（乙）张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其餘七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。（李昉太平御览有改动）（注） 穹隆像天空一样中央高高拱起。12 . 下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是A自以为是B不以物喜C饰以篆文D必以分人13 . 下列加点词意思相同的一项是A瞬息可就就地取材B不若燔士安之若素C周密无际弥留之际D未尝有也卧薪尝胆14 . 用现代汉语翻译下而的句子。（1）字平如砥。（2）下有蟾蜍承之。15 . 从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有_、便于取用等特点，这体现了制作之“活”；地动仪_，这体现了制作之“巧”。六、诗歌鉴赏16 . 对次北固山下这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。B第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已陶醉于江南的美景中。D尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的客路进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深深的乡愁。七、语言表达17 . 请仔细观察下面这幅漫画，说说漫画的含义。漫画的含义：_八、名著阅读18 . 名著导读。有一次我同他一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开凉起来，我把棉袄裹紧。在演出途中，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。（1）这段文字节选自记者斯诺的_，这是一部_。（2）这段文字中的他是_（人名），选段内容反