新人教版七年级下册生物消化和吸收最新版

第二节消化吸收。食物提供给我们的营养素：西瓜子冒险小明在吃西瓜的时候不小心吞下了西瓜的种子。这颗西瓜种子在小明的消化道里经历了一天的冒险。它先遇到了上、下锋利的坚硬怪物，像轧棉机一样，几乎粉碎了它的身体碎骨；刚躲过了抢劫，遇上了酸雨。后来，穿过狭长的迷宫，它在这里走了很久，很多物质神秘地消失了，在迷宫里，它几乎在死胡同里，幸好及时改变了方向；后来不知怎的，它和臭东西混在一起了；最后。他们在小明去洗手间的时候一起离开了小明。分析一下这个西瓜(1)你在哪里遇到了钢铁机器这样的怪物？2)酸雨(3)狭长的“迷宫”在哪里见面？(？为什么很多物质在这里神秘地消失？4)“死胡同”是什么部位？(？你在哪里和发臭的东西混在一起的？(？1 .消化是什么，消化把食物分解成消化道内能被细胞吸收的物质的过程(课本第26页)。2 .消化系统的组成、消化道、消化腺、口腔咽胃肠肛门、涎腺、肝、胰腺、伪善、肠腺、(消化液分泌)、消化系统、唾液，3 .消化系统的组成和功能图，咀嚼牙齿，舌头混合得很好，将食物与唾液充分混合，将部分淀粉消化为麦芽糖，通过误操作将食物与胃液体充分混合，早期消化蛋白质，通过误操作促进食物和消化液的混合，消化食物和吸收营养的主要器官。唾液分泌，唾液淀粉酶，早期消化淀粉，胃液分泌，蛋白酶，早期消化蛋白，浆液分泌，碳水化合物，蛋白质，脂肪消化的酶。唾液腺，唾液腺分泌唾液，滋润口腔，吞咽和说话都很好。人的唾液中含有淀粉酶，可以在食物中早期分解淀粉。研究实验：口腔中馒头的变化，实验原理：淀粉是馒头的主要成分。淀粉没有甜味，但淀粉分解后产生的麦芽具有甜味。淀粉遇到碘就变成蓝色，麦芽糖遇到碘就变成蓝色。馒头为什么能在嘴里嚼？1，对口腔内食物消化的实验性研究：口腔淀粉的作用进行了假设，制定了计划实施计划，馒头变甜与咀嚼、舌头咬合、唾液有关吗？那么，他们各自扮演什么角色呢？馒头为什么要跑？假设加试管1和碘后蓝色不变，实验性探讨口腔内馒头的变化？馒头渣和唾液2毫升混合。馒头渣和水2毫升混合。馒头小块和唾液2毫升混合。在约37 的温水中加入5-10分钟，各加入2滴碘，摇晃1。你觉得会有什么变化吗？为什么？试管为什么放在37 左右的温水里？3.在得到唾液之前为什么要用冷水刷牙？馒头为什么嚼起来有点甜？事故，蓝色，蓝色，浅蓝色，蓝色，思维训练，唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽，碘不变的蓝色，唾液淀粉酶没有与淀粉完全混合，没有反应的淀粉中碘没有蓝色，试剂中没有唾液淀粉酶，淀粉不能分解，碘变成蓝色。胃持续收缩，慢腾腾，把食物和胃液混合，使之成为浓稠的水草一样的食物。胃液中的蛋白酶预分解蛋白质。，肝，胆，胰，十二指肠相互关系，1。肝细胞能分泌胆汁，胆汁能促进脂肪的消化2。起解毒作用。3 .对蛋白质、糖分和脂肪的代谢有重要作用。植物油，植物油胆汁，胆汁对脂肪的乳化作用，淀粉，麦芽糖，葡萄糖，口腔，唾液(唾液淀粉酶)，肠，肠液，胰液，蛋白质，胃，胃液(胃蛋白酶)，小肠，肠液，胰液，氨基酸，脂肪，摘要：食物消化过程，葡萄糖，第二种是食物中的巨大有机物，这种有机物在消化酶作用下分解成能被细胞吸收的小分子有机物。一种是切食物，捣好，与消化液充分混合，食物的消化过程有两个方面(30页)，(物理消化)，(化学消化)，消化方式有物理和化学消化两种。电子的物质成分没有变化，但只是分子大小的变化。后者随着消化酶的作用，物质的成分发生了变化。小明吃西瓜的时候不小心吞下了西瓜的籽。这颗西瓜种子在小明的消化道里经历了一天的冒险。它先遇到了上、下锋利的坚硬怪物，像轧棉机一样，几乎粉碎了它的身体碎骨；刚躲过了抢劫，遇上了酸雨。后来，穿过狭长的迷宫，它在这里走了很久，很多物质神秘地消失了，在迷宫里，它几乎在死胡同里，幸好及时改变了方向；后来不知怎的，它和臭东西混在一起了；最后。他们在小明去洗手间的时候一起离开了小明。请分析一下这个苹果的种子。(1)你在哪里遇到钢铁机器等怪物的？2)酸雨(3)狭长的“迷宫”在哪里见面？(？为什么很多物质在这里神秘地消失？4)“死胡同”是什么部位？(？你在哪里和发臭的东西混在一起的？(？口腔、胃、小肠被吸收，盲肠或盲肠、大肠、营养物质的吸收，食物在消化道内消化，最终分解为葡萄糖、氨基酸等人体可吸收的营养物质。究竟是从小肠吸收，还是从大肠吸收？营养素从哪里吸收？大肠的长度一般为1.5米，内部表皮也有环状褶皱，但没有像毛发一样突出的部分。1 .小肠长约5-6米。2.小肠内侧有很多皱纹，皱纹表面有小肠绒毛，增加内侧面积。小肠绒毛内有丰富的毛细血