大学生职业化心态塑造

大学生职业化心态塑造,庄伟,庄先生介绍,心理学专业毕业天行健管理咨询公司人力资源管理高级顾问国家心理咨询师职业指导师培训督导北京交大铭泰人力资源部经理,破解就业迷思之一真的就业难吗！,目前的招聘中感觉到现在企业的第一个感觉是应届大学生心态有问题，高不成低不就。毕业生入职3个月内离职率40-70，一个毕业生的前3个月，基础工资为1000左右，加上相关的培训成本支出，相关补贴等等培养成本为30005000左右.,一个常常愿意招收应届毕业生的企业一般是大企业，一年的毕业生用人计划大概要30人左右，但是往往3个月以内人员就流失了一半，换算过来，不计算企业招聘的其他人工成本，和企业相关的招聘计划完不成造成的损失，10人左右的招聘成本60000左右,宝洁,破解就业迷思之二专业多重要,企业对大专本科毕业生的专业有多看重，我们觉的技术类（研发，维护，技术服务）的我们对专业看的稍微多一些，看相关培训资格证，但是对所谓的管理类，营销类和相关的服务部门岗位我们是基本对专业不感冒。我们真正看的是职业素质，什么是职业素质，这个是有严格的行为标准。也是完全可以培养的。,出色的分析和解决问题能力强烈的主动性和进取心卓越的领导才能优秀的合作精神良好的表达沟通能力独特的创造能力合理的优先设定能力诚实正直,宝洁公司的人才要素（8+1）,3,UT斯达康的用人标准,UT斯达康:基本上来说我们是有六个方面:第一部分，希望他们在工作中有很多创新的精神，有求异的思维。第二部分我们是希望招到很喜欢我们公司的文化，也很愿意跟我们共同成长的人才。,第三个部分是我们希望招到一些综合素质方面非常强的同学，比如在语言表达能力，判断，还有很重要的是学生能力方面，综合来说比较强。第四个部分是团队精神，这个大家肯定特别了解。第五个是主动性，我们公司属于速度发展特别快，员工空间进步非常快，所以我们希望员工他能够有一些主动性，而且有自我管理，我们很多像灵活工作制，很多方面希望员工自己实现自我管理，主动性比较强。,职业的类型分析:,营销类产品、销售、营销策划、市场、公共关系,管理类经理人员中级管理高级管理,专业类金融、流程管理、人力资源、财经、采购、项目管理、秘书会计教师,技术类系统、软件、硬件、IT、技术支援,、,1现状分析,课程的开发是一个非常复杂的系统工程,7评价,6教学实施,5教学组织,2工作分析,4教学目标,3教学分析,选择与确定,实施与评价,要从三个方面建立专业课程体系,职业能力,专业能力,方法能力,社会能力,功能外的跨职业的“人性能力”,学校各专业课程体系,1,城市指数,职位指数,行业指数,招聘中最为核心的职业素质,认识职业化,职业化就是为了达到职业的要求所必须具备的素质，也就是将职业人的职责中所要求的事情做好。职业化包括职业化素质和职业化技能两大部分。,团队精神,一级：信息共享使员工及时了解公司的成绩，分享所有有关信息二级征求他人意见：要求公司的员工都参与到这工作中。征求他们的意见、创意和经验，通过这些来作出决定/计划。,三级鼓励与授权：公开表扬工作有贡献和有出色业绩的员工。鼓励并授权给他们，促进良好的品行和合作关系。四级解决冲突：对于团队的冲突和问题，采取有益的解决方法。,从全国冠军到搓澡工,1988年秋天，全国举重冠军赛，夺得44公斤级的抓举、挺举、总成绩3枚金牌，其中挺举、总成绩打破了世界纪录。1990年11月，全国举重冠军赛，打破48公斤级全国纪录。,“我现在只有不到小学3年级的文化，拼音都不会。”邹春兰说。由于常年从事体育训练，邹春兰把学业彻底荒废了。除了没有文化，她还缺乏一技之长。长期进行举重训练，邹春兰在实用技术方面没有任何专长，改行学别的又很慢离开举重运动后的邹春兰感到举步维艰。在狭小的房间里，沉默了很长时间，邹春兰说：“回首痛苦的往事是一种折磨。”,主动性,一级努力满足别人的标准：努力工作以满足优良绩效标准。二级建立挑战性的目标：设立优秀绩效标准，努力实现这些意义重大又决非不可能实现的目标。,当机立断：在面对危机情况时，迅速果断的采取行动去处理问题(而大多数人的反应则是“等一等”，“研究研究”，或指望问题会自行消失)。,三级：设定计划：提前一到三个月采取行动，通过采取独特和额外的行动来创造机会或降低问题发生的可能性。四级：勇于冒险：面对不确定性，设法控制风险的同时，利用重要的组织与个人资源实现显著困难的目标。,有人作过统计：在世界五百强里面，美国西点军校毕业出来的董事长有一千多名，副的也有二千多名，总经理然后董事一级以上的是五千多名。任何一个商学院都没有培养出来这么多！,看看西点军校的视频资料，我们就明白执行是什么？为什么任何一个商学院都没有西点军校培育的这么多优秀人才.,西点军校对学生的要求准时、守纪、严格、正直、刚毅，正是企业优秀员工必备的素质,责任心,该胜任素质模型是职业化的具体表现。它反映了一个人对属于自己职责范围内的工作能认真，全面及时，不打折扣的完成的程度。1。接受任务：对职责范围内的工作任务，不推脱，不讨价还价，能及时响应。2。落实完成：对职责范围内的工作进展情况，及时进行核查，对发现的问题采取必要的行动，以保证工作按要求标准完成。,3。尽职尽责：在工作中面临需要同时处理职责内和职责外的任务时能够主动采取应对措施，保证不因为职责以外的任务而影响职责内的工作完成情况。不以职责外的工作负担作为解释未完成职责内任务的理由4。光明磊落：主动公开地承担本职工作中的责任问题。主动向上级报告工作中出现的过失和损失。不欺下瞒上。并及时采取补救措施，防止类似问题再次发生。,销售类面试的主要职业素质,E.g.职位：地区销售代表团队精神主动性说服能力决策能力计划和组织建立战略伙伴关系的能力专业知识和技能交流能力,外职业身涯,从事一份职业的工作时间工作地点工作单位工作内容职务职称工资待遇等因素的组合,内职业身涯,从事一份职业的知识观念经验能力素质等因素的组合,内外职业生涯的关系,外职业生涯通常由别人决定给予和收回,也容易被别人否定收回和剥夺.内职业生涯主要靠自己的不断探索而获得,不随外职业生涯的获得而自动具备也不由于外职业身涯的失去而自动丧失.,美丽的诱惑,外职业生涯比内职业身涯适当超前有动力超前较多有压力超前太多有毁灭力,清晰定位,内职业生涯比外职业生涯超前适当时很舒心超前较多时很烦心超前太多时要变心,什么是最好的工作,职业生涯早期对自己的锻炼最大的工作是最好的工作职业生涯中期收入最多的工作是最好的工作职业生涯后期实现人生价值最大的工作是最好的工作,你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。弗朗西斯（C.Francis）,企业的困惑,就業輔導的挑戰,全球化的影響大學生就業市場的變化僱主期望的轉變大學畢業生的處境,就業輔導典範的蛻變,傳統典範現代典範本質：選擇或配對學習成長重點：就業機會和資訊提供事業策劃的知識技巧、事業成熟度範圍：求職擇業輔導統合事業、心理、學術輔導及全人發展架構：行政及服務單位，大學教育重要環節，學生處專責人人有責,傳統典範現代典範基礎：常識、直覺、經驗理論、研究、調查、專業化學生：應屆畢業生所有年級，包括研究生，越早越好質量：單一服務及方法，多元化、學生為本行政為本概念：一生一次的決定一生成長不斷再決定姿態：被動、保守、內向主動、進取、外向職員：行政為主，資歷不拘角色多元化，人文+專業,就業輔導的內容,事業策劃的基本理念知己知彼百戰百勝配對成長學習成熟,自我認識麦尔碧瑞斯类型指标(Myers-BriggsTypeIndicator)十六项性格因素(SixteenPersonalityFactors)职业自我探索量表(Self-DirectedSearch)STRONG职业兴趣量表(StrongInventory)生涯信念量表(CareerBeliefsInventory)生涯决策量表(CareerDecisionScale)生涯决策自我效能量表(CareerDecision-makingSelf-efficacyScale)SIGIPLUS生涯发展计算机自助系统,就業市場的認識行業企業專業趨勢要求機會本地中國海外,求職技巧的培育求職位筆試面試小組討論社交儀表時事評估中心,校園招聘活動展覽講