2013-2014学年北京市海淀区教师进修学校附属实验中学高一（上）期中物理试卷（教师版）

2013-2014学年北京市海淀区教师进修学校附属实验中学高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、不定项选择题（本题共14个小题，每小题3分，共42分.在每小题给出的四个选项中，有的只有一项是正确的，有的有多个选项正确，全选对的得3分，选对但不全的得2分，多错或错选的得0分，要求将答案涂在答题卡上）1（3分）（2012秋白城期末）下列各组物理量均为矢量的是（）A位移、时间、速度B速度、加速度、质量C力、速率、位移D力、位移、加速度考点：矢量和标量菁优网版权所有分析：解答本题关键抓住：矢量是既有大小又有方向的物理量；只有大小，没有方向的物理量是标量解答：解：A、位移和速度是矢量，而时间是标量，故A错误B、速度和加速度是矢量，而质量是标量故B错误C、力和位移是矢量，而速率是速度的大小，是标量，故C错误D、力、位移和加速度都是矢量，故D正确故选D点评：矢量与标量有区别之一是：矢量有方向，而标量没有方向2（3分）（2011秋江苏校级期中）下列说法正确的是（）A研究刘翔的跨栏动作时，可把刘翔看成质点B研究物体的运动时，选择任意物体做参考系其运动的描述都是一样的C我市出租车的收费标准是1.40元/公里，其中“每公里”指的是路程D第4s是指3s末到5s初这段时间考点：位移与路程；参考系和坐标系；质点的认识；时间与时刻菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：研究刘翔的跨栏动作时，不能把刘翔看成质点研究物体的运动时，选择任意物体做参考系其运动的描述往往不一样的出租车收费标准是1.40元/公里，其中“每公里”指的是路程第4s是指3s末到5s初这段时间解答：解：A、研究刘翔的跨栏动作时，不能把刘翔看成质点，如把他看成质点，无法分辨他的动作了故A错误 B、研究物体的运动时，选择不同的物体作为参考系对运动的描述往往是不一样的故B错误 C、出租车的收费标准是1.40元/公里，其中“每公里”指的是路程，不是位移故C正确 D、第4s是指3s末到5s初这段时间故D正确故选CD点评：本题考查质点、参考系、路程、时刻和时间等描述运动常用的概念，理解要准确到位比较容易3（3分）（2010秋历城区期中）由天津去上海，可以乘火车，也可以乘轮船，如图所示，曲线ACB和虚线ADB分别表示天津到上海的铁路线和海上路线，线段AB表示天津到上海的直线距离，则下列说法中正确的是（）A乘火车与轮船通过的位移相等B乘火车与轮船通过的位移不相等C乘轮船通过的路程等于位移的大小D乘火车通过的路程等于位移的大小考点：位移与路程菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：位移是起点指向终点的有向线段，位移的大小是两点的距离，方向则是起点指向终点而路程则是运动轨迹的长度，只有大小，没有方向解答：解：曲线ACB和虚线ADB分别表示天津到上海的铁路线和海上路线，都是运动的实际轨迹，是路程；而AB表示天津跟上海连成的线段，则表示位移的大小因此路程比位移大小大，而乘火车与乘轮船的位移却是相等的故A正确；BCD错误；故选：A点评：考查位移与路程的联系与区别，位移的大小小于或等于路程，同时明白标量与矢量的不同4（3分）（2014秋菏泽期末）如图中，光滑接触面对球和棒的弹力分析正确的是（）ABCD考点：物体的弹性和弹力；弹性形变和范性形变菁优网版权所有专题：受力分析方法专题分析：常见的弹力有三种：拉力、支持力和压力，绳子拉力沿着绳子指向绳收缩的方向；压力和支持力与接触面垂直分析物体的受力情况，确定出弹力的方向解答：解：A、球受到墙壁的弹力和台阶的弹力，两个弹力都与接触面垂直，所以墙壁的弹力垂直于墙壁向右，台阶对球的弹力通过球心，故A正确B、假设斜壁对小球有弹力，则小球受到重力、地面向上的弹力和斜壁斜向下的弹力，三个力的合力不为零，则小球将向右滚动，与题不符，故斜壁对小球没有弹力，小球只受地面向上的弹力，故B错误C、槽对杆的底端的弹力方向指向球心，故C错误D、假设斜面对小球有弹力，则小球受到重力、竖直向上的拉力和垂直于斜面向上的支持力，三个力的合力不为零，则小球将向左摆动，与题不符，故斜面对小球没有弹力，故D错误故选：A点评：分析受力情况时，常常产生两种错误：多力或少力，可采用假设法判断可疑的力5（3分）（2007秋聊城期末）下列关于加速度的说法，其中正确的是（）A速度变化越大，加速度一定越大B速度变化所用时间越短，加速度一定越大C速度变化越快，加速度一定越大D速度为零，加速度一定为零考点：加速度菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：根据加速度的定义式a=，加速度等于速度的变化率物体的速度变化量大，加速度不一定大加速度与速度无关解答：解：A、物体的速度变化量大，加速度不一定大只有当变化所用时间相同时，加速度才大故A错误B、速度变化所用时间越短，但是如果速度变化量很小，那么加速度不一定越大，故B错误C、速度变化越快，加速度一定越大，故C正确D、速度为零，加速度不一定为零，例如竖直上抛运动到最高点，故D错误故选C点评：本题考查对加速度的物理意义理解能力，可以从数学角度加深理解加速度的定义式a=6（3分）（2013秋毕节市校级期末）由静止开始做匀加速直线运动的物体，当运动了位移x后速度达到v，那么运动了位移4x后速度达到（）A2vB3vC4vD1.5v考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的速度位移公式求出运动了位移4x后速度解答：解：根据速度位移公式得：v2=2axv2=2a4x解得v=2v故A正确，B、C、D错误故选A点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度位移关系公式，并能灵活运用7（3分）（2013秋海淀区校级期中）一个物体做匀加速直线运动，加速度a=2m/s2那么，以下认识正确的是（）A物体在任意1s末的速度比这1s初的速度大2m/sB物体在1s末的速度一定是2m/sC物体在任意1s末的速度比它在前1s初的速度大2m/sD物体在任意1s末的速度是这1s初的速度的2倍考点：加速度菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：加速度等于单位时间内的速度变化量，结合加速度可求出任意1s内速度的变化量解答：解：A、加速度a=2m/s2则任意1s内的速度变化量v=at=21m/s=2m/s，则任意1s末的速度比该秒初的速度大2m/s故 A正确，D错误B、因为初速度不一定为零，所以物体1s末的速度不一定是2m/s故B错误C、物体在任意1s末的速度比前1s初的速度大4m/s故C错误故选：A点评：解决本题的关键知道加速度的定义式，知道加速度等于单位时间内的速度变化量8（3分）（2014秋湛江期末）下列四幅图中，能大致反映自由落体运动图象的是（）ABCD考点：自由落体运动；匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：自由落体运动专题分析：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动的一个特例，利用位移时间关系公式h=gt2和速度时间关系公式v=gt分析即可解答：解：A、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，根据速度时间关系公式v=gt=10t，vt图象是直线，故A正确；B、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间关系公式为S=gt2，St图象是抛物线，故B错误；C、D、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，加速度为一个定则，为g，故C错误，D正确；故选AD点评：本题关键是：（1）明确自由落体运动的条件和运动性质；（2）明确xt图象、vt图象、at图象的画法9（3分）（2014陕西校级一模）物体沿一直线运动，在t时间内通过的路程为s，它在中间位置处的速度为v1，在中间时刻时的速度为v2，则v1和v2的关系为（）A当物体作匀加速直线运动时，v1v2B当物体作匀减速直线运动时，v1v2C当物体作匀速直线运动时，v1=v2D当物体作匀减速直线运动时，v1v2考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：假设物体的初速度为v0，末速度为v，加速度为a，总位移为s，总时间为t，根据位移时间公式和速度位移公式列式，然后进行分析处理解答：解：对于前一半路程，有 对于后一半路程，有 由解得在中间时刻时的速度为又由于故根据不等式，可知=0（当v1=v2时取等号）当物体做匀速直线运动时，v1=v2，故C正确；当物体做匀加速直线运动或匀减速直线运动时，有v1v2，故A正确，B正确，D错误；故选ABC点评：本题关键是对运动过程运用速度位移公式、平均速度公式和位移时间公式列式后联立，求解出中间位置和中间时刻的瞬时速度的一般表达式，再进行分析讨论；要注意不管是匀加速还是匀减速，中间位置的速度都比较大10（3分）（2013秋毕节市校级期末）以下说法中正确的是（）A重力的方向是竖直向下的B挂在绳上处于静止的物体，受到绳的拉力是由于绳子的形变引起的C静摩擦力不仅能存在于两静止物体之间，也可以存在于两运动物体之间D当两粗糙物体之间的相对滑动停止后，则两物体之间的动摩擦因数变为零考点：滑动摩擦力；重力；物体的弹性和弹力菁优网版权所有分析：重力的方向是竖直向下的，静摩擦力不仅能存在于两静止物体之间，也可以存在于两运动物体之间，动摩擦因数与接触面的材料、粗糙程度有关，与物体运动与否无关解答：解：A、重力的方向是竖直向下的，A正确；B、挂在绳上处于静止的物体，受到绳的拉力是由于绳子的形变引起的，B正确；C、静摩擦力不仅能存在于两静止物体之间，也可以存在于两运动物体之间，比如叠放在一起，共同加速运动的木块之间，C正确；D、动摩擦因数与接触面的材料、粗糙程度有关，与物体运动与否无关，D错误；故选：ABC点评：对应弹力和摩擦力，要会判断它们产生的条件，方向的判断，特别是对滑动摩擦力和静摩擦力方向的判断是考试的重点内容11（3分）（2013秋海淀区校级期中）关于弹力和摩檫力，下列说法正确的是（）A有摩檫力的接触面上一定有弹力，且摩檫力的方向总是跟支持力的方向垂直B有弹力的接触面上一定有摩檫力，摩檫力大小跟支持力大小成正比C摩檫力的方向可能与物体的运动方向相同D摩擦力的方向与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反考点：摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力菁优网版权所有专题：摩擦力专题分析：弹力产生的条件：相互接触挤压；摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势弹力的方向垂直于接触面，摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势的方向相反解答：解：A、摩擦力产生的条件：接触面粗糙、相互接触挤压、有相对运动或相对运动趋势；弹力产生的条件：相互接触、挤压；可见有摩擦力必有弹力；弹力的方向垂直于接触面，摩擦力的方向与接触面相切，可见两个力方向互相垂直故A正确，B、有弹力，不一定有摩擦力，滑动摩檫力大小跟支持力大小成正比，静摩擦力不存在这个关系，B错误C、摩檫力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反，可能与物体的运动方向相同，故CD正确故选：ACD点评：等于摩擦力问题要首先区分是滑动摩擦力，还是静摩擦力，再依据摩擦力方向和大小的判断求解12（3分）（2013淄川区校级学业考试）一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（）A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值考点：加速度菁优网版权所有专题：应用题；压轴题分析：知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，判断物体速度增加还是减小是看物体的速度方向与加速度方向关系判读位移大小的变化是看初位置与某位置的距离解答：解：A、一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中，由于加速度的方向始终与速度方向相同，所以速度逐渐增大，当加速度减小到零时，物体将做匀速直线运动，速度不变，而此时速度达到最大值故A错误B、根据A选项分析，故B正确C、由于质点做方向不变的直线运动，所以位移逐渐增大，当加速度减小到零时，速度不为零，所以位移继续增大故C错误D、根据C选项分析，故D错误故选B点评：要清楚物理量的物理意义，要掌握某一个量的变化是通过哪些因素来确定的13（3分）（2013秋鄂尔多斯校级期末）一辆汽车从车站由静止匀加速直线开出汽车开出一段时间之后，司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速运动汽车从启动到停止一共经历了10s时间，前进了15m，则在此过程中，汽车的最大速度为（）A1.5 m/sB3 m/sC4 m/sD无法确定考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：汽车先做匀加速直线运动，后做匀减速直线运动，巧用匀变速直线运动的平均速度公式即可求解最大速度解答：解：令汽车的最大速度为vm，则汽车先做匀加速直线运动速度达到最大后立即做匀减速直线运动，所以有：在匀加速阶段初速度为0，末速度为vm，则匀加速阶段的平均速度：在匀减速阶段初速度为vm，末速度为0，则匀减速阶段的平均速度：=所以在整个运动过程中，汽车的平均速度：=所以汽车的最大速度：=故选：B点评：巧用匀变速直线运动的平均速度公式可以简化解题过程14（3分）（2007秋聊城期末）如图所示，为一物体做匀变速直线运动的速度图象，根据图线做出以下几个判定，正确的是（）A物体始终沿正方向运动B物体先沿负方向运动，在t=2s后开始沿正方向运动C运动过程中，物体的加速度保持不变D4s末物体回到出发点考点：匀变速直线运动的速度与时间的关系菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：速度图象中速度的正负表示速度的方向，速度图象的斜率表示加速度，t=2s前与t=2s后相比，直线的斜率相同，加速度相同在t=4s时，物体离出发点的位移最小，为零解答：解：A、B物体在前2s内沿负方向运动，后2s内沿正方向运动，速度方向相反故A错误B正确C、在整个运动过程中，直线的斜率相同，则物体的加速度相同故C正确D、根据速度图象的“面积”等于位移可知，在t=4s时，物体离出发点的位移为零，说明物体回到出发点故D正确故选BCD点评：本题考查根据速度图象分析物体运动情况的能力，抓住斜率、面积等等数学意义来理解其物理意义二、填空题：（本题共4个小题，每空3分，共30分）15（3分）（2013秋海淀区校级期中）一根原长10cm的弹簧，挂上5N的钩码时弹簧长度变为12cm，当这根弹簧改挂上15N的钩码时仍在弹性限度内，弹簧长度变为0.16m考点：胡克定律菁优网版权所有分析：当弹簧挂上5N的钩码时，弹簧的弹力F1=5N，伸长的长度x1=2cm当挂上15N的钩码时弹簧的弹力F2=15N，根据胡克定律求出弹簧伸长的长度，再求出弹簧长度解答：解：由题F1=5N，x1=2cm，F2=15N，根据胡克定律F=kx得 F1：F2=x1：x2代入解得x2=6cm所以弹簧此时的长度为10cm+6cm=16cm故答案：0.16m点评：本题考查胡克定律应用的基本能力，公式F=kx中，x是弹簧伸长或压缩的长度，不是弹簧的长度16（6分）（2013秋海淀区校级期中）一竖直上抛的物体，抛出后3s末到达最大高度，则物体上升的最大高度是45m，抛出时的速度是30m/s考点：竖直上抛运动菁优网版权所有分析：竖直上抛运动的过程中，物体做加速度等于g的减速运动，已知运动的时间，带入公式即可求得结果解答：解：竖直上抛运动的过程中物体做加速度等于g的减速运动，上升的过程与下降的过程是对称的，所以上升的高度等于下降的高度，即：m抛出时的速度：v0=gt=103=30m/s故答案为：45，30点评：将竖直上抛运动看做普通的匀变速直线运动，直接使用相应的公式即可也可以使用竖直上抛运动的对称性来解题，该方法要更加的方便、快捷17（12分）（2013秋海淀区校级期中）电火花计时器使用的是交流电（填直流或交流电），其工作电压为220伏，电磁式计时器工作电压为46伏，我国交流电的频率为50Hz，使用这种电源时，每隔0.02秒打一个点考点：实验中常用仪器及其正确操作方法菁优网版权所有专题：实验题分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项，尤其是在具体实验中的操作细节要明确解答：解：打点计时器使用的电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器使用的是交流电，电磁打点计时器的工作电压是低压交流4V6V，电火花计时器的工作电压交流220V，它们正常工作时每隔0.02s打一个点故答案为：交流电，220，46，0.02点评：对于实验装置和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还用从实践上去了解它，自己动手去做做18（9分）（2013秋毕节市校级期末）如图所示，是用打点计时器研究匀变速直线运动规律时得到的一条纸带的一部分，每5个点一组标号，测得标号点间距分别为AB=24.00mm、AC=52.00mm、AD=84.00mm、AE=120.00mm，相邻标号点的时间间隔t=0.1s，计算标号点B的瞬时速度vB=0.26m/s，物体运动的加速度a=0.4m/s2考点：探究小车速度随时间变化的规律菁优网版权所有专题：实验题；直线运动规律专题分析：每五个点一组标号说明两相邻计数点时间为t=50.02s=0.1s，求瞬时速度利用=，求加速度利用x=at解答：解：相邻两计数点的时间为t=50.02s=0.1s，由=可得B点的瞬时速度为=0.26m/s；采用“二分法”由x=at得a=0.4m/s；故答案为0.1，0.26，0.4点评：遇到纸带问题要灵活运用两个公式和，注意t与周期T的关系，以及求平均加速度时应用“二分法”三、计算题（本题共5小题，19、22题5分，其它题每题6分共28分解答应写出必要的文字说明、一级方程式和重要的计算步骤只写出最后答案的仅得一分，有数值计算的题，答案中需要明确写出数值和单位）19（5分）（2013秋库尔勒市校级期末）一辆卡车紧急刹车过程中的加速度的大小是5m/s2，如果在刚刹车时卡车的速度为10m/s，求：（1）刹车开始后1s内的位移大小（2）刹车开始后3s内的位移大小和3s内的平均速度大小考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；平均速度菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：（1）求出卡车刹车到停止所需的时间，因为卡车速度为零后不再运动，然后根据匀变速直线运动的位移时间公式求出刹车后的位移（2）求出3s内的位移，根据平均速度的公式求出3s内的平均速度解答：解：（1）卡车刹车到停止所需的时间1s所以1s内卡车还未停止，则位移故刹车开始后1s内的位移大小为7.5m（2）卡车2s速度为零，所以刹车后3s内的位移等于2s内的位移则=10m3s内的平均速度故3s内的位移为10m，平均速度为点评：本题属于易错题，很多同学不注意卡车刹车后速度为零后不再运动所以求解时先求出卡车刹车到停止所需的时间20（6分）（2013秋海淀区校级期中）从离地面125m的空中自由落下一个小球，求：（1）经过多长时间落到地面；（2）小球落地速度考点：自由落体运动菁优网版权所有专题：自由落体运动专题分析：自由落体运动做初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动，根据位移时间公式求出运动的时间，结合速度时间公式求出小球落地时的速度解答：解：（1）根据自由落体公式h=gt2带入数据得：125=5t2求得：t=5s（2）根据v2=2gh得：v=50m/s答：（1）经过5s时间落到地面；（2）小球落地速度为50m/s点评：解决本题的关键知道自由落体运动的规律，结合运动学公式灵活求解21（6分）（2013秋海淀区校级期中）甲、乙两物体同时同地出发，沿同一方向做匀加速直线运动，它们的vt图象如图所示（1）计算甲、乙物体的加速度a甲、a乙（2）甲、乙两物体何时相遇？相遇时离出发点的距离为多少？（3）相遇前何时甲、乙相距最远？最远距离为多少？考点：匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：追及、相遇问题分析：（1）根据加速度的定义式a=求解甲、乙两物体的加速度（2）甲、乙两物体同时同地出发，沿同一方向做匀加速直线运动，当两物体的位移相等时相遇，根据速度图象的“面积”大小等于位移，由图求出相遇所经历的时间，并由“面积”求出相遇时离出发点的距离（3）当两物体速度相等时，相距最远，最远距离等于位移之差，由图读出速度相等的时间，由“面积”求出相距的最远距离解答：解：（1）甲的加速度为=，乙的加速度为=1m/s2（2）由题，甲乙两物体同时同地出发，沿同一方向做匀加速直线运动，当位移相等时两物体相遇，根据速度图象的“面积”大小等于位移，可知t=4s时刻两物体相遇，相遇时离出发点的距离为 S=m=16m（3）在t=2s前，乙的速度大于甲的速度，乙在甲的前方，两者距离增大；t=2s后，乙的速度小于甲的速度，两者距离减小，则知t=2s时，两物体速度相等，相距最远，由图可得：最远距离等于乙与甲的位移之差，则最远距离为Smax=x乙x甲=2m答：（1）甲的加速度为2m/s2，乙的加速度为1m/s2；（2）甲乙两物体在t=4s时刻相遇，相遇时离出发点的距离为16m（3）相遇前t=2s甲乙相距最远，最远距离为2m点评：本题根据加速度的定义式求解加速度，通过分析两物体的位移关系和速度关系，判断两物体何时相遇，何时相