北京市2020届高考政治 世界是普遍联系的复习学案（无答案）新人教版

世界是普遍联系的 考点提示1、联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性二、知识框架联系含义联系特征联系的客观性方法论要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意联系的多样性方法论要求一切以时间、地点和条件为转移联系的普遍性方法论要求用联系的观点看问题三、课堂在线（一）、联系的普遍性【情景引导】20世纪70年代由大气物理学家洛仑兹提出“蝴蝶效应”：亚马逊河流域的一只蝴蝶扇动一下翅膀，就会在得克萨斯州掀起一场龙卷风。蝴蝶效应说明了什么？1、联系的含义，联系就是 以及 之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。2. 联系的普遍性第一，世界上一切事物都与 有着这样或那样的联系。第二，每一事物 各个部分、要素之间是相互联系的。第三， 是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。【练一练】1. 气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的得克萨斯州引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明A.事物的联系具有必然性B.事物的联系具有直接性C.事物的联系具有普遍性D.事物的联系具有客观性2.中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的关系，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，促进社会和谐发展。这在哲学上体现了A.任何两个事物之间都存在内在联系B.事物的联系是多样的C.事物是相互联系的有机整体D.事物的联系是有条件的（二）、联系的客观性【情景引导】有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字，你如何看待这种现象？1、联系的客观性：联系是事物本身所 ，不以人的意志为转移。2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为 和 的联系。 3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物 联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物 联系，改变 ，调整原有的联系，建立新的具体联系。【练一练】1.农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是A.想象的联系代替不了事物固有的联系B.基于主观目的的行为不会产生客观的联系C.非本质的联系掩盖不了本质的联系D.联系是客观的，与人的活动无关2. 在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。与自在事物的联系不同，物联网实现的联系是一种什么联系？这种联系是如何建立的？（三）、联系的多样性【情景引导】一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了什么？1、事物的联系是 的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性要求我们 。我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重 ，又要恰当运用自身的 ；既要把握事物的 ，又要关注事物的 ；既要认识事物的 ，又要重视事物的 。总之，一切以 、 、 为转移。【练一练】1、 判断下列联系属于哪种联系？鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。（ ） 唇亡齿寒。 （ ） 时势造英雄。 （ ） 一分耕耘，一分收获。 （ ） 牵一发而动全身。（ ） 2、 科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”，但在“入侵”夏威夷岛后，科基蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的哲学道理是联系是普遍的，因而具体事物在联系中的作用是确定不变的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的、可变的联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的、有条件的四、综合探究材料：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料运用联系的观点分析生态问题。 参考答案：从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握