第5课第二次工业革命 (2).ppt

第二次工业革命,学习目标,列举第二次工业革命主要的发明和成就对比第一次工业革命，归纳第二次工业革命兴起的时间、背景并分析、理解革命的主要特点、影响。通过本节课的学习，体验科技改变生活和世界的过程，学习发明家勇于创新的精神。,一、成就篇,起止时间：开始国家：几个资本主义国家同时进行主要特点：成就：发明成果：1.新能源的开发和利用2.内燃机和新交通工具的出现3.化学工业和新材料：时代特征：影响：生产力生产关系世界面貌,19世纪70年代20世纪初,科学研究同工业生产紧密结合,电力成为新的能源进入生产生活领域,电气时代,二、联系篇,结合图片和所学知识谈谈第二次工业革命带来了哪些问题，对此你有什么认识？,二、联系篇,1.列强加紧侵略中国，加大对华资本输出，掀起瓜分中国的狂潮，中国完全陷入半殖民地的深渊；2.客观上促进了民族资本主义的发展；资产阶级救亡运动兴起和发展；农民阶级掀起义和团运动；中国近代科技进一步发展。,三、启示篇,两次工业革命带来的启示：1.科技：2.国家：3.青少年：,科学技术是第一生产力，科技是推动社会进步的重要力量,要把科教兴国摆在优先发展的战略地位，坚持可持续发展战略和创新驱动发展战略；重视教育、培养人才，提高劳动者素质；实行改革开放，引进先进科学技术，积极参与国际竞争,创新意识、合作意识、可持续发展意识、崇尚科学意识,四、体验篇,1.(2018邢台三模)“事实上,世界工业生产在1860年至1890年间增加了三倍,在1860年至1913年间增加了七倍。世界贸易的价值从1851年的64100万英镑上升到1880年的302400万英镑、1900年的404500万英镑和1913年的784000万英镑。”造成上述数据变化的主要原因是（）A.三角贸易B.新航路的开辟C.第二次工业革命的开展D.第一次世界大战,C,四、体验篇,2.(2018保定三模)“这些巨大的建筑物，高耸于人们的住所之上,隔绝了空气和阳光;它们像不散的浓雾一样包裹着人们。城市的这一边住的是奴隶，那一边住的是老爷;那一边属于富裕的少数人,这一边属于贫穷的绝大多数.从这里肮脏的下水道里却流出了足赤的黄金。”以上对于工业革命的影响的表述，没有涉及到的是()A.促进了经济发展消路有B.导致了社会分化C.促进了世界市场形成D.破坏生态环境,C,四、体验篇,材料一德国政府出面鼓励“技术接收”，从1886年到1890年四年间,德国六家大公司购买了948英国专利。在国家的支持下,德国银行向本国公司提供数量远远超出私人投资占优势的英国公司所能运用的资金,使它:们能够尽可能地进行科学技术研究并有效利用研究成果,尽可能地集中力量办好以科学为基础的工业。摘编自马克克主编世界文明史)(1)根据材料一，概括德国政府在推动科技发展方面采取的措施。(2分)结合所学知识,举出19世纪末德国科技发展的表现。(1分),(1)措施:鼓励购买技术;支持银行向公司提供科研资金;支持科研成果的转化。(2分)表现:卡尔.本茨等人设计出内燃机，并试制出汽车。(1分),四、体验篇,材料二20世纪5070年代，日本实行“加工贸易立国”的发展战略，积极引进外国的先进技术和成果，加以改造，加速本国工业的发展。1980年日本政府提出“科学技术立国”的口号，并对科技政策作了相应的改变。对先进的技术不仅仅只是“模仿和追随”,而是要“首创和领先”。1983年，日本已拥有商用机器人11万名，被誉为“机器人王国”。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史.现代史编(2)根据材料二,指出20世纪50年代以来日本科技发展有什么变化?(3分)结合所学知识，分析日本科技政策对日本发展产生的影响。(3分)(3)综合上述材料，我国应该怎样应对当今世界的科技竞争?(1分),四、体验篇,2)变化:政策由“加工贸易立国”到“科学技术立国”;从引进技术成果到进行科技创新。(3分)影响:促进日本经济的发展(在20世纪60年代末成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国);推动了日本高新技术的发展;促进人民生活水平的提高;加强了日本的国际地位。(3分)(3)应对:重视科技创新发展，尤其是尖端技术和核心技术的发展;要与时俱进,不断调整政策以促进科技发展;加大对科技的投入。(1分。符合题意