高中地理复习的方法详细介绍

高中地理复习的方法详细介绍 高中地理复习的方法 一、回忆式自我检测法 在复习中，常常发现这么一个现象，老师安排学生自己看书，往往学生就是把教材从头到尾浏览一遍，结果，考试中考查的一些基本知识点，比如宇宙空间的特点为辽阔、高真空、强辐射、失重，绝大部分学生却总是选择错误的选项。这说明学生看书后并不知道自己是否掌握了。那么，这就需要学生在看完每一章节后，合上书本，仔细回顾一下，所看过的主要内容，自我检测，如果不大清楚，则需要再次查阅。并且，地理知识点多的这个特点也需要学生有一个好的知识点检测方式。 二、比较法 比如，在复习天气系统时，我们能够把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时，能够把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理时候，能够把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。还有，把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。总之，只要善于挖掘，总会发现有很多相似的地理事物。通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到熟练掌握这些知识点的目的。 三、图像图形记忆法 在地理这门学科中，地图是大量地理信息的载体。并且，地图是非常形象化和直观化的地理知识。我们通过地理图像图形，能够很好的掌握很多的地理知识点。比如，亚洲季风包括很多的知识点，但我们只需要记住亚洲季风的冬夏季风两幅图，就很容易的掌握冬夏季风的各自成因、源地、风向、性质、影响地区等。地质构造对于很多同学来说也是个难点，特别是背斜和向斜，实际上一幅褶皱示意图就能解决两者概念问题。还有海洋表层盐度随纬度变化的规律也能够通过一幅马鞍型图来掌握。图形记忆能够很好的简化地理知识点，减少我们的记忆强度。 四、总结归纳法 在复习过程中，建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散地理知识更具价值。 在知识整理加工的过程中，伴随一系列思维活动，如分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等，能够说这个过程也是思维综合训练的过程。经过这个过程能够加深知识的理解、强化记忆，同时也能够发现问题、补充漏洞、纠正错误。总结归纳常常采取的方式是绘制知识结构图。比如，高一上册第一单元宇宙中的地球主要知识点能够归纳成如下知识网络，形成知识体系。 五、口诀法 在地理学习中，我们会发现，如果把很多地理规律总结简化成一些简单的口诀，会使一些重要的知识点简化。这样的例子很多，比如，描述极点俯视图中南北半球自转方向，能够总结为北逆南顺;概括北印度洋的季风洋流的流向能够用夏顺冬逆;能够用凸高为低，凸低为高，来总结等值线图中弯曲部位与两侧数值的高低差别。 六、疑难知识点摘录法 在考试中，会发现很多学生都会错在一些难记忆的知识点上，并且这种错误反复出现。那么能够要求学生把自己觉得难记的重要知识点及相对应图表专门摘录在笔记本上，时常查阅，反复熟悉。常见的，比如，冬春小麦的种植和收割季节，世界大洋表层洋流分布简图，相关两分两至日的昼夜长短及正午太阳高度规律，世界大气环流示意图，世界主要气候类型对比，此外，在区域地理中需要摘录的知识点更多，这需要学生自己在平时即时的整理归纳。 七、配套专题练习法 很多学生在复习中总是一味埋头看书，记忆知识点，不愿意做题，结果每次考试都很不理想。复习中通过各种方法掌握知识点，最终都是为了学以致用，能够解答问题。实际上，做题是巩固和检测所复习知识点的一种方式。在每复习一个考点之后实行相对应的专题训练，使用刚复习到的地理原理、地理规律分析问题、解决问题。这样既复习巩固了知识点，又培养了解题水平，提升了整体综合素质。并且这种解题水平的培养要贯穿于整个复习过程中。 高中地理二轮复习要注重的地方 注意自我梳理找出盲点和难点 “对于考试大纲中要求的主干知识，学生在第二轮的复习备考过程中，一定要实行再一次回归课本，这次的回归和第一轮我们的全面复习是不一样的。这次我们要求学生要有针对性地回归。”李老师说。在第一轮复习结束后，学生对自己的知识薄弱环节大体上会有一个了解，然后通过适当的训练来找到自己的难点，再结合老师的教学经验，学生就能找到自己第二轮要重点复习的目标，实行针对性训练。“一定要注意自我梳理，在老师的引导下，梳理出自己的知识盲点和难点。”李老师说，对于主干知识的训练，基本上采取专题训练的形式。这就要求学生在专题训练之前要对本次专题的相关内容有一个细心、全面的回顾和预习，在此基础上实行练习。学生对于专题训练的总结是非常关键的，学生既能够明白自己知识的盲点，也能够总结自己的做题技巧和水平。 “尤其重视对考生核心地理水平和核心地理观点的考核。”李老师说，“核心地理水平”包括：地理空间格局的敏锐觉察力，对地理过程的分析、想象与基本预测水平，地理信息加工水平，使用地理知识、方法、技能解决实际问题的水平等。“核心地理观点”包括：人地协调观点，可持续发展观点，地理空间观点等。“这些水平和观点的培养一直贯穿在整个高三的复习备考过程中，不是一蹴而就的，需要学生在平时的学习和训练中，持续地总结积累。”李老师说，按照海中的复习计划，这个月底就要结束第一轮的复习，马上转入第二轮阶段的复习。 在第二轮阶段的复习备考过程中，学生一定要争取突破自己的难点。据李老师介绍，海中非常重视学生基础知识的学习。安排的时间是从去年进入高三开始到今年的三月，除去休假的时间，差不多有半年多。在这半年里，我们要按照考试大纲的要求，把所有的知识点过一遍，务必做到全面。”李老师说，“我们在平时的学习、训练过程中，持续地提醒学生要注意培养自己的空间感觉和生态的理念，这些都是每年高考要考察的水平。” 勿丢基础知识不提倡过度注重难点 “在去年的高考中，考了一道冰岛火山大喷发的题，该题考的都是基础知识，而在后来的试卷分析中，很多考生在这道题上都有失分，充分反映了学生对基础知识的掌握不牢靠。”李老师说，很多学生在第一轮基础复习后，就不在基础知识上下功夫了，而是更多去注重难点。“我们不提倡过度注重难点，平时训练要多做基础题。”李老师说。 从每一年的高考地理试卷上能够看出，热点问题都会有不同水准的渗透。怎样对待热点问题，李老师说：“我们从来不猜热点，针对时下出现的热点问题，比如日本大地震，我们会引导学生用自己所学的地理知识去分析这样的地理现象，目的是为了训练学生地理知识的使用水平，在这个过程中，一定要告诉学生如何做到具体问题具体分析，而且要训练学生的知识迁移水平。比如说以前高考考过一道关于城市雨涝的题，让学生分析城市雨涝的成因，很多考生只考虑到了天气因素，却没有考虑到城市规划的影响。这种知识迁移水平学生在平时的训练中一定要注意培养。” 重视时政热点注重其中的海南元素 在这个阶段的复习中，李文波认为，学生应该从基础知识使用、材料信息取舍、理论联系实际等方面来培养自己的地理水平。首先，重视地理知识与技能的使用。包括读图、绘图的水平培养，表格信息数据的处理水平，以及考试技能。做到脑中有图、胸中有图。考生一定要多动手动笔，增强考试技巧和地理思维水平的培养，只有手脑并用才能使自己掌握的知识得到巩固。其次，要强调地理信息水平使用。地理试卷中绝大部分题目都有图或表，要求考生能够从图表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等显形或隐形的地理信息)，并使用地理信息解答问题。要充分挖掘题干，在吃透题干提供的显性信息基础上，还要充分挖掘题干中所蕴含的隐性信息，保证答题的完整度。最后，要理论联系实际。考生平常要多注重生活中的地理、身边的地理;注重时政热点，注重热点问题中的海南元素。比如国际旅游岛、文昌卫星发射中心、昌江核电站、海南生态岛、东环铁路等内容，要有一定水准的了解。高考试题只有源于生活，解决实际问题才能充满活力。 高中地理关于地方时和区时的解题技巧 一、经线和中央经线 因经度而不同的时刻，统称为地方时。经度上的微小差别，都造成相对应的地方时之差，所以使用起来很不方便。为此国际上采取了全世界统一的时区划分和区时计时的办法：世界共划分成24个时区，各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。所以，要弄懂地方时和区时，首先得弄懂经线和中央经线的关系和转化。 中央经线的度数是15的整数倍，而该时区就是以这个整数来命名的，如60E是东4区的中央经线，0是零时区的中央经线;而那些不是15整数倍的经线，到底位于哪个时区，就得由其经度除以15的余数来决定：大于7.5就进，小于7.5则舍。如99W，除以15得6余9，表示99W位于西7区;172E除以15得11余7，表示172E位于东11区。同样道理，北京的地方时是指其所在经度116E的时刻，北京时间是指其所在时区东8区的区时，即中央经线120E的地方时。 二、0点和12点经线 0点和12点分别是夜半球和昼半球中间这条经线的地方时，所以相关昼夜长短的题型中，要巧妙地用好这两个时间及所在经线。如某地某天昼长为14小时，则意味着以正午12点为界，上下午各为7小时，就可推知该地该天是5点钟日出，19点钟日落。同样道理，假如已知日出或日落时间，利用12点和0点分别是昼夜时间的中间性，可推知该地的昼夜长短情况。如已知3点日出，则可推知21点时日落，昼长为18小时，夜长为6小时等。另外诸如以下题目也可迎刃而解。右图为局部地区的晨昏线位置图(ab为晨线)，请说出此时的北京时间是多少?。 解题思路：在图中，因为ab为晨线，所以它的左侧至昏线之间是夜半球，而95E是夜半球的中间经线，可得知其地方时为0点。这样关键的一步已解决，就可根据这已知条件，计算出北京时间。只要注意一下北京时间是东8区的区时，所以先得把95E转化成为东6区，就可准确计算出北京时间是2时。 三、晨线和昏线 大家知道，昼半球和夜半球的分界线(圈)，叫做晨昏线(圈)，其中日出线是晨线，日落线是昏线。在很多题目中，都有晨昏线的出现，但里面暗藏着一个条件，很多学生往往容易忽略。这就是赤道上是终年昼夜平分的地方，即终年是6点钟日出，18点钟日落。利用赤道上晨线和昏线的这个特点，就可计算出所要求的地方时和区时，以及昼夜长短等问题。例如：2001年粤、豫两省高考地理试卷中就有这样的题目：图中有两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧绝大部分地区日期不同;若图中的时间为7日和8日，则甲地时间为：A.7日4时B.8日8时C.7日8时D.8日4时 根据题意可知，图中右边虚线肯定是日界线(经过南北两极)，它的左侧(东12区)是8日，右侧(西12区)是7日;另一条虚线则是晨昏线。利用赤道上终年昼夜平分原理，得出在赤道上和晨昏线相交的这条经线的地方时是6点(假如是晨线)或18点(假如是昏线)，而图中两条经线相隔为30，即相差2小时，因而推知甲地的地方时是8日8