人教部编版2020年秋七年级语文上册第一单元第3课《雨的四季》同步练习B卷

人教部编版2020年秋七年级语文上册第一单元第3课雨的四季同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了zhun（ ），它经常变成美丽的雪花，飘然l（ ）临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更ln（ ）啬（ ）了。它既不倾盆瓢泼（ ），又不绵绵如斯，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。（选自雨的四季）填字注音二、现代文阅读特别的祝福语那年,我调到市一中工作。校长征求了我的意见后,就让我担任初三(6)班的英语老师.校长还特别提醒我,这个班有几个同学特别调皮.果然,第一节课就有学生向我发难了。我当时问学生:当我说很我很漂亮的时候,是什么时态?话音刚落,就从教室一角冲出一句怪怪的叫声:过去时,老师!一听,我在一些学生的哄然大笑中真点尴尬。因为,我当时已经三十好几了.虽然平日里还是注意化妆打扮的,但这个年纪的女人跟跟前这些花季少女相比还真成了明日黄花。只是面对这位同学似乎很刻薄的嘲讽,应该怎样面对呢?说实话,我心理一时感到十分的别扭.少顷,我平静地说:请同学们稍等一下。说罢,我匆匆走出了教室.当我返回教室时,教室里叽叽嘎嘎闹哄哄的。有个同学还伸长脖子看看门外,奇怪地问:老师,怎么校长还没来呢?怎么,还以为老师要去告状,搬来校长训话?你们有什么时候理由让我这样做呢?接着,我举起一张相片,我去办公室找了一张相片.看看吧,这是我十多年前的照片,怎么样?我当时还被男同学捧为校花呢.跟这张照片比较的话,如果我还说我很漂亮,确实是过去时.过去我还的确漂亮.十八的姑娘一朵花.所以刚在这位同学说的是实话.讲台下鸦雀无声。我又说：“现在坐在这里的女同学，说“我很漂亮”，既是现在时，也是将来时。还有男同学，说“我很帅”，也是如此。”猛地，教室里响了掌声。这掌声响得好长。我笑了。眼睛有点湿湿的。我真的有几分感动，为自己，也为这几十名同学的掌声。我说：“同学们，我们继续上课！”时隔多年，这天是我的生日。一位自称是我的学生的男子上门。他西装革履、温文而雅的模样，一看就是一个很有出息的人。不过，他一见我马上有点不好意思。因为，我开门一看，脱口就说：“哟，是你？！”“老.师还认得我？”“放心，我把别人都忘掉也忘不了你！还有，你当上了总经理，这事也有同学告诉我了。好，不错！”于是，我和他笑了。他说，他打听到今天是我的生日，特意买来了一盒化妆品。他解释着，不贵，主要是表达一下心意。化妆品盒上还有一张生日贺卡。上面写着一句特别的祝福语：“衷心祝愿老师永远漂亮-过去时！现在时！将来时！”他就是说那句“过去时，老师”的学生。离开时，他深深地向我鞠了一个躬说：“谢谢您，老师！您给了我知识，更给了我一种做人的智慧。”我有一点感动，但接下来他的回话更让我感动。我说：“要不，吃了饭再走。”他说：“下一次我请老师吃饭。今天还有点急事，我约好了，等一下带几个人去探望一名烧伤了脸的女员工。我还要告诉她，我不会因为她的脸不好看了，就炒她的鱿鱼。”我想，当学生的不该念死书，当老师的更不能教死书。我蓦然想起母校的校训：“学为人师，行为世范。”后来，这盒化妆品用完了。但那张写着祝福的卡片我用精美的玻璃幕框镶着，一直挂在墙上。2 . 3 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容4 . 5 . 结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及作用。（1）说实话，我心里一是感到十分别扭。（2）老师！您给了我知识，更给了我一种做人的智慧。6 . 7 . 请结合文章内容，具体分析“我”是一个怎样的人。8 . 9 . 第4段划线句子运用了什么描写方法？有何作用？ 话音刚落,就从教室一角冲出一句怪怪的叫声:过去时,老师!10 . 11 . 本文在情节安排上善于运用对比，试举一例并说说其作用。三、句子默写12 . 默写（1）_，山花红紫树高低。（画眉鸟）（2）居高声自远，_。（蝉）（3）荷蓑出林春雨细，_。（牧童词）（4）_，白首方悔读书迟。（劝学）（5）_，长成须读五车书。（赠外孙）四、语言表达13 . 按要求改写句子。（1）风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)_（2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句)_（3