安徽省太和县北城中学九年级历史上册 第3课 西方文明之源课件

第3课,西方文明之源（古希腊）,古希腊,古罗马,迈锡尼文明,希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明,发祥地,克里特文明,爱琴文明,希腊的地理特点及其影响,缺乏广阔平原，山地纵横,航海和海外贸易优越，容易与周边海岸建立联系,农耕经济不发达难以形成统一的政治中心,海岸线曲折，良港众多,从发源地看，古代希腊文明与古代亚洲文明的不同之处是（）A以海洋为中心B在大河流域C远离海洋D以城市为中心,A,维纳斯雕像,古代奥林匹克运动会,古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为西方文明之源,古希腊卫城,露天剧场,1、西方文明之源古代希腊2、雅典发展线索:前8世纪前6世纪前5世纪3、伯利克里当政时期，雅典达到全盛,公元前2000年左右,希腊早期文明-爱琴文明发祥于克里特岛。,城邦建立,著名的奴隶制共和国,全盛时期,经济上：奴隶制经济高度繁荣,政治上：奴隶主民主政治发展到高峰,文化上：文化昌盛，重视教育，人才辈出,伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？,探究思考,伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？,原因:伯利克里当政时期进行一系列改革：,启示：改革推动经济发展、社会进步。杰出人物对社会发展能起一定推动作用。,扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；,我们的制度可以成为民主政治，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里。伯利克里,如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？,第一，它使雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。开创近代西方民主政治先河。第二，它是奴隶主的民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。,雅典奴隶制共和国,斯巴达崇尚武力的城邦,古代希腊,斯巴达内陆国农业崇武少数奴隶主贵族专政,平原多，山地少，内陆成片，人口聚集河旁,山多、岛多、港多、地区彼此独立隔绝,便于耕作，适合农业生产为主,海外贸易、适合从事商业活动,专制、中央集权,城邦民主制度,大河文明,海洋文明,古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。,辉煌属于希腊，宏伟属于,罗马,自学指导,以时间为线索说明罗马共和国和罗马帝国的兴亡。,古代罗马,罗马城（前8C）,罗马共和国（前509年）,称霸地中海（前2C）,罗马帝国（前27年）,帝国分裂（395年）,西罗马帝国灭亡（476年）,罗马共和国的兴亡,1、兴起：,2、扩张：（1）征服意大利半岛（2）布匿战争,战争双方战争原因战争时间战争结果,成为地中海霸主,罗马共和国成为地中海霸主,西班牙,小亚细亚,埃及,罗马,迦太基,公元前2世纪末的罗马,3、结束：原因：过程：标志：,公元前1世纪，发生严重的社会危机,公元前27年，屋大维掌权。,斯巴达：尚武力,罗马城邦,罗马共和国,罗马帝国,罗马帝国分裂,西罗马,希腊罗马的上古文明,罗马帝国的兴亡,1、建立：2、扩张：3、分裂：4、灭亡：,公元2世纪达最大规模，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国,公元前27年，屋大维,公元395年,476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束,随堂训练,1.“在吸收全体成年男子公民参加，每年约集会40次的公民大会上，人们就重大问题进行辩论和投票。最下层的鞋匠和最富有的贵族同样享有在议会表态、投票和任职的权力。”这一情境应发生在()A.古代雅典B.古巴比伦C.古代罗马D.古代日本,2.恩格斯曾经说过：“我们在哲学中以及在其它许多领域中，常常不得不回到这个小民族的成就方面来。”“这个小民族及其成就”主要是指()A希腊城邦国家B罗马建筑水平C希腊民主政治D罗马文化艺术,3、2012年的选举之年，俄罗斯、法国、美国等先后进行了总统大选。选举作为民主政治的一种形式，较早出现在()A古埃及B古代雅典C古巴比伦D古印度,A,C,B,4、布匿战争交战的双方()A雅典斯巴达B古埃及古罗马C罗马迦太基D巴比伦古印度,5.下列国家中，曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的有（）古代埃及雅典斯巴达古罗马A、B、C、D、,C,C,6、罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的（）A、西周B、秦朝C、西汉末年D、东汉,C,6.写出下列时间罗马共和国和罗马帝国的变迁情况：A、公元前509年（）B、公元前2世纪（）C、公元前49年（）D、公元前27年（）E、公元395年（）F、公元476年（）,阅读下列材料：材料一：公元前443年起，伯利克里连任十将军委员会的首席将军15年。执政期间，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、和平等重大问题，凡年满20岁的男性公民都能参加。材料二：列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。请回答：材料一所表述