幼儿园常规管理细则

强化教师工作规则，优化幼儿日常生活，解读幼儿园管理通则(试行)，总则第一部分，第二部分，日间活动的基本要求和行为规则，目标、记录、内容、指导法律法规，幼儿日间活动的意义，幼儿日间活动安排的基本原则，规则的适用性，总则第一部分，幼儿园工作规则幼儿园教育指导纲要，指导法律法规，幼儿园日间活动它是日常教学活动的总和。这是一个活动过程，孩子们和教师一起经历，家长参与。儿童一日活动的意义，幼儿园一日活动的安排和实施应尊重儿童的个性和权利，尊重发展规律，关注生活需求，关注个体差异，平等关注教育和保护，为儿童提供健康丰富的生活和活动环境，促进每个儿童的个性和可持续发展，以及儿童一日活动的基本原则。本细则是各类人员在幼儿园一日活动中遵循的基本和具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园。所有幼儿园都要从实际出发，因地制宜，确保儿童健康发展。本细则的适用性，生活活动，体育活动，游戏活动，学习活动，分部门，第一，生活活动，是儿童公园活动的重要组成部分，是满足儿童生活基本需求的活动，包括：入场，洗漱，用餐，饮水，上厕所，睡觉，离开公园等。学龄前儿童被要求准时愉快地进入公园，并礼貌地问候老师和同伴。2.穿着整洁舒适，便于活动。3.能够携带生活和学习的所有必需品，知道如何不带危险物品来到花园。4.愿意接受晨检，并知道如何告诉保健教师身体不适。5.积极参加晨间活动，能够独立玩耍，与同伴友好相处。教师的责任1。准时到达，热情接待孩子和他们的父母，引导孩子使用礼貌的语言，做好接送卡的工作，有针对性地从父母那里了解孩子的情况。2.做好第二次晨检工作，防止儿童将危险物品带入公园，并提醒儿童将物品摆放整齐。与父母一起记录药物输送情况，并记录儿童服用药物的情况。严格禁止儿童自己吸毒。3.尊重孩子的意愿，引导孩子有计划地参加早间活动。4.检查儿童的出勤情况，做好缺勤记录，并及时与未到达幼儿园的儿童的家长联系，了解原因。5.严格执行儿童卡收发制度。护士的职责1。准时到达岗位，打开窗户通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖工作，16度以上，防止中暑降温工作。2.准备足够的温度适宜的饮用水(50-60度为宜)，并随时锁好保温桶。(400-600毫升/人-天饮用水)。3.为孩子们准备毛巾、杯子、桌子和椅子。室内外清洁应做到“六干净”:地板、桌椅、门窗、玩具柜、杯架和毛巾架应保持整洁。当天做好毛巾和杯子的消毒工作，放置和使用杯子和毛巾。父母被要求帮助他们的孩子携带日常用品和学习用品，以确保他们不会将危险物品带到公园。按时护送儿童进入公园，并让儿童接受保健人员的晨检。把接机卡和晨检卡交给老师后，你就可以离开公园了。幼儿园需要委托药物喂养的，应填写委托药物登记表(名称、性别、年龄、类别、药物名称、药物计量、药物方法)并移交给保健人员。主动汇报特殊情况3.兴高采烈地组织早操，面向所有孩子，规范密码，并正确示范。4.指导幼儿按规定选择和放置器材，并随时观察幼儿的早操。护士的职责。检查场地和设备的安全，指导值班学生在早操前按要求放置设备，并在早操后安排好设备。2.与老师合作指导儿童，并在活动中注意儿童的安全。3.和小孩一起做标准的早操。孩子们通常被要求时刻保持手和脸的清洁。饭前、饭后、排便后以及手脏的时候洗手。正确洗手：卷起袖子；手放下，手湿了；肥皂。搓手、手背、手指、手缝、手腕；用肥皂水冲洗；关上水龙头，把你的手在水槽里擦干，然后用你自己的毛巾擦干。中、大班的孩子们学习自己拧毛巾。他们将使用水龙头，用自来水洗手，以保持地板和衣服干燥。教师为幼儿创造一个愉快的用餐环境(可以播放轻音乐)。组织孩子们有秩序地洗手。餐巾纸将在餐后正确使用，并在使用后放在指定的位置。组织孩子按时吃饭，两餐之间的间隔不少于3.5小时。饭前饭后半小时内不要做剧烈运动，饭前饭后15分钟内要组织安静的活动。增强儿童的食欲，为儿童介绍食物。鼓励儿童独立进食，不要催促儿童进食。提醒孩子在用餐时间内吃完(中班和大班不少于30分钟，小班不少于40分钟)。巡逻引导儿童正确使用餐具；观察食物摄入量；纠正不良饮食习惯；为特殊儿童提供个别照顾；及时处理异常情况。在分餐之前，护士用肥皂洗手，并用消毒剂擦桌子。指导值班学生准备饭菜；餐桌上的餐巾纸、渣盘；准备温开水漱口等。所提供的食物温度适中，以防止食物太热或太冷。严禁吃不卫生的食物。避免餐具造成的划伤和刺伤。要接收和分发食物(零食)，你必须戴上口罩，使用食物夹或消毒筷子。除了在冬天，所有的菜都应该分成不同的部分，每一部分都应该在接收和食用时分开。确保每个孩子都有足够的食物，吃好，吃足够的营养。掌握儿童的饮食情况，鼓励少吃的儿童，控制儿童暴饮暴食。不要给孩子汤泡饭。督促并指导孩子饭后漱口。吃完饭后，所有的孩子都应该及时送回他们的碗和筷子，收拾餐桌，清洁地板，清洁餐巾和漱口杯并消毒。儿童通常被要求独立或在帮助下依次穿脱衣裤。脱下：先脱下鞋子，然后脱下裤子(冬天先脱下外套纽扣)，最后脱下外套。把它放在固定的地方。穿：先穿外套，然后穿裤子，最后穿鞋子。学会区分内衣、拉链和纽扣的正面和背面。学会穿鞋：区分左脚和右脚，拉舌头，把你的脚放在鞋里，拉起你的脚后跟，系好你的鞋带或者系上皮带扣。起床后，按照老师的要求叠被子。衣着得体，睡眠正常。不要捂着头，吮吸你的手，咬被子的角落，等等。教师为幼儿创造良好的睡眠环境(睡眠歌曲或故事可以适当播放)。根据室内温度及时增减儿童被褥。消除环境中的危险因素(儿童携带的异物、灭蚊器的安全性)。指导或帮助孩子有秩序地穿上衣服、裤子、鞋子和袜子，并提醒他们把它们放在指定的位置。巡逻观察孩子的午睡状态，并帮助孩子盖好被褥。纠正不正确的睡眠姿势；护理虚弱的孩子；照顾那些难以入睡、情绪和身体异常难以入睡的孩子。对于睡眠时间短的个别儿童，他们可以安排早起进行安静的室内活动。整理孩子们的衣服和鞋子，并把它们摆放整齐。起床后，检查儿童乐器c孩子们的日常生活要求他们逐渐学会照顾自己，并在坑里放松。小便时不要弄湿你的内衣和你伴侣的衣服，然后你会整理你的衣服。排便后，用卫生纸从前到后擦拭臀部，用肥皂(洗手液)流水洗手。不要在厕所里呆着或玩耍。如果在排尿或排尿中有任何异常，可以主动通知老师和护士。老师指导孩子正确使用卫生纸，提醒或帮助孩子在排便后整理内裤和洗手。观察儿童的大便情况。发现异常，及时与家长联系并做好记录。孩子们上厕所的次数没有限制。提醒容易遗尿的儿童缓解便秘。护士准备了肥皂(洗手液)，并敦促孩子们在排便后用自来水洗手。准备卫生纸，供儿童随时使用。帮助有困难的孩子擦屁股和整理衣服。遗尿症患儿应及时更换和清洗衣服和裤子。保持卫生间清洁通风，随时清洁消毒，做到干净无异味。鼓励孩子们使用蹲式厕所。使用便盆后，立即清洗便盆，并将其浸泡在消毒剂中进行消毒。老师应该在离开公园前稳定孩子的情绪并安排合适的活动。或者与孩子们进行简短的交谈，总结一天的活动；或者解释第二天活动的准备和要求；或者组织孩子开展小规模安静的随意活动等。提醒孩子们礼貌地向老师和孩子们说再见。组织儿童检查和整理日常用品和学习用品；检查童装是否干净合适。根据需要，当天将向家长介绍园内儿童的情况，或通过小黑板、便条、家庭专栏等方式告知相关事宜。严格确认接收孩子的父母。如果陌生人来接孩子，他们必须通过电话或其他可信的方式进行相关确认。注意孩子们是否跟随父母走出公园。做好个别特殊儿童的交接工作。例如，患病儿童和同一天行为不同的儿童应向父母详细说明儿童在公园的生活和活动，并提出父母合作和支持的要求和具体方法。带回家吧、邮箱、通讯录、便条、网站等不同方式联系乘坐公园车的孩子的家长，主动介绍孩子在公园的生活和活动。当儿童在公园发生特殊突发事件时，教师必须在第一时间积极联系家长，客观汇报儿童的相关情况，积极争取家长的理解与配合，保存相关信息，做好相关记录，并认真妥善处理善后事宜。所有的孩子离开花园后，他们将为第二天的活动做好准备。在接下来的一页，护士清理了孩子们的衣服和用品，并为孩子们离开花园做准备。主动与个别特殊儿童的家长沟通当天儿童在幼儿园的一日生活，汇报护理情况，争取家长的理解、支持和配合。孩子们完全离开活动室后，他们开始打扫活动室，并及时清除垃圾和污垢。清洁工具(如扫帚、拖把、抹布等。)应特别使用。每次使用后，拖把和抹布应及时清洗、消毒、干燥和储存。协助老师为第二天的活动做准备。坚持每天用紫外线对活动室和宿舍进行一次消毒。确保房间里没有孩子，关上门窗。做记录。关上门、窗、水和电。父母用转学卡把孩子交给老师。了解幼儿“三看”的情况：看幼儿园和班级不注意；第二，看看家园围栏。看看孩子们的活动作品和老师的活动记录。与孩子交谈的“三个问题”:一、问孩子在花园里的心情；第二，问问那天玩了什么游戏。第三，问问你想告诉父母什么。清理孩子们的衣服。如果那天有特殊情况的孩子，他们应该主动领班、轮班教师和护士应共同记录轮班情况：当天到达的儿童人数；实施未来幼儿园儿童的原因；幼儿的健康状况；父母反映的相关信息；其他需要连接的相关内容，并签署全称。体育活动是指幼儿园为培养儿童对体育活动的兴趣，提高儿童的运动能力，适应环境，提高儿童的身体素质，采用早操、器械操和自然因素操的日常体育活动，包括早操和体育活动。根据该班儿童身心发展的特点和需要，针对儿童对运动的兴趣和态度、运动能力和运动常识，有目的、有计划地设计和组织适合该班儿童的体育活动。2.遵循儿童身体机能的变化规律，重视在活动过程中通过儿童自主、探究和合作的学习方法进行学习和体验，获取体育知识，发展运动能力，培养儿童对体育活动的兴趣，坚持锻炼习惯。3.科学组织儿童体育活动，掌握儿童的运动量、时间、强度和密度，循序渐进，确保儿童体育活动的安全。4.城乡各类幼儿园将根据教师、场地和设备条件，尽最大努力收集民间体育活动和游戏。充分利用阳光、空气、水等自然因素，以及当地的自然地理环境；自制体育材料，利用现有的天然无毒废料，积极开展适合幼儿、丰富多彩的体育活动。孩子们通常被要求愉快地参加体育活动并主动锻炼。正确使用运动器材，尝试新的游戏方法，和你的同伴一起运动。要有安全感，不要做危险的动作，不要用设备和同伴打架等。要有自我保护的意识，当你知道你的身体很热的时候脱掉你的衣服，或者当你不及时的时候主动告诉老师。有简单的自我保护方法。遵守体育活动的规则。我会收拾移动设备。教师每周的体育活动保证了各种体育活动的开展，如体育课、体育游戏、设备活动、大型玩具、散步等。确保开展行走、跑步、跳跃、训练、攀爬、投掷、平衡等活动来发展儿童的基本运动。根据儿童活动的需要，制作或提供各种户外运动器材，并保证有足够的运动器材：一套小型器材和一套大型器材组。合理使用户外运动场地，确保儿童有足够和安全的空间。确保每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，并且活动是分段进行的。引导儿童通过身体运动参与、体验、探索和合作活动，以减少过度的示范和解释。观察儿童参与体育活动的兴趣、运动发展、习惯、安全意识、意志力等实际情况，并做出积极的反应和调整。建立适当的锻炼程序，并督促孩子遵循它。控制儿童在活动中的运动量，注意运动和运动的交替，逐步增加活动的量和强度，防止因突然或剧烈运动引起的紧张、扭伤或身体不适。护士了解户外活动的内容和要求。协助教师准备和检查场地和设备的安全。活动前检查孩子的衣服和鞋带。观察儿童的活动量，随时提醒或帮助儿童增减衣服，及时为多汗的儿童隔离背部，特别注意身体虚弱的儿童。协助老师在活动中指导和帮助孩子。清理现场，检查设备。做好儿童活动后的护理工作：督促儿童洗手，用温度合适的干净毛巾擦脸，加衣服，喝水等。游戏活动主要指儿童自发的、独立的、自由的实践行为2.根据当地情况调整措施，使用当地材料为儿童提供安全、卫生和教育游戏材料以及自制玩具。游戏材料应该强调通用性和可变性。3.在游戏过程中加强观察，通过直接引导、交叉引导、平行引导等方式给予适当的引导。4.开展各种类型的游戏活动，以确保建筑游戏、角色游戏和表演游戏等创意游戏与娱乐游戏、教学游戏和音乐游戏等常规游戏之间的平衡。孩子们通常需要和他们的同龄人友好地玩耍，并且愿意和他们的同龄人分享游戏材料和经验。可以选择内容、材料、同伴、角色、场地等。独立玩游戏。参与游戏材料的收集和准备。爱护并正确使用游戏材料。他们会轻拿轻放，把东西放回原位，整齐地堆放，并整理玩具。遵守游戏规则。学会在游戏中解决问题可以克服困难并坚持下去。老师