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文档简介

我喜欢的小东西【教育目标】:1 .通过仔细观察，小的可以写出最突出的特征2 .把握从整体到部分的观察顺序3 .培养和珍惜学生。 培养爱护自己的东西的优良品质【教育难点】:1 .通过仔细观察，可以写出小物件最突出的特征2 .把握从整体到部分的观察顺序【教育准备】:台灯上有一些小东西【教育过程】:1 .部署同学们，我们有很多自己喜欢的礼物，小东西吗？今天老师有很多照片和小东西。 能看着老师手里的照片和我说说他们是什么吗生：机器人笔筒笔记本钱包老师：从小就在大生活中，一定有很多玩具和小东西吧？生：有老师：先看看老师带的这个小台灯，还有我的故事知道吗？ 要不要问问？生：要老师：他在我高中的时候，给了我最好的朋友，在高中最痛苦的时候，那是和我在一起，在我考试不理想的时候，晚上，那是和我一起复习那一直是我的小伙伴，目睹了我的勤奋.泪水和喜悦。老师：谁会介绍你喜欢的玩具和你喜欢的小东西，如果其中有有趣的故事和记忆深刻的故事，请一定要告诉我们哦。 一起分享吧生： 2 .教育指导：老师：大家说的很棒。 今天我们要学的是怎么写你最喜欢的小东西老师：先看看老师手里的这个小台灯看起来像什么？生：蘑菇伞老师：是的。 从远处看他就像蘑菇一样。 然后，让我们仔细看看其他部分生：好的老师：这是什么观察顺序？生：从整体到部分老师：是的。 我们观察物体，首先从整体来看其样子、颜色以及各部分的特征重复一遍生：老师：太好了。 我记得。 我们再回台灯。 仔细看看其他部分，先看看它下面有什么生：圆形底座老师：上面呢？生：长方形手套老师：太好了。 有人能告诉我手套里有什么吗？ 仔细观察，举手回答生：画画老师：是啊。 画里有什么样的东西？生： 老师：太好了。 这是它的形式，台灯对我起着很大的作用。 这是它的功能有什么样的功能呢？ 老师刚讲，谁能跟大家讲学生：考试不理想的时候，晚上和老师一起复习课程，和老师一起准备课程，评分作业老师：虽然很小，但是很厉害。 老师总是带着，那是我不能消失的好伙伴生：这表明我很喜欢，对吧？老师：老师从什么方面说明这个台灯，让我们一起回顾一下吧生：喜欢外形功能的心情老师：那么，让我们看看你必须注意什么顺序生：从整体到部分【教育摘要】:我们在观察物体时，要注意从整体到部分的顺序，写出其特征(如可爱、美丽等外形特征、作用大小等功能特征)，最后写出你和你的故事，还有你爱它吗？ 先生请写下自己最喜欢的小东西！【教育板书】我的小台灯开头：台灯的起源从远处看，像个蘑菇外形特征：以下：圆形底座(部分)上图：椭圆手套画：(具体画画)功能特征上学的时候，我考试不理想的
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