2021高考生物一轮复习 课后定时检测案35 生态系统的结构（含解析）新人教版

课后定时检测案35生态系统的结构基础对点练考纲对点夯基础考点生态系统的结构()12019湖南省长沙一中期末生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是()细菌、真菌都是分解者自养型生物都是生产者植物都是生产者动物都是消费者异养型生物都是消费者a bc d2某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是()a表示生态系统的组成成分b越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强c中可能有微生物d该图漏写了生态系统的某项功能32019湖北省宜昌二中质检如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述不正确的是()a生态系统中的食物链交错连接成食物网的原因是有些生物在食物链中占有不同营养级b该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争c该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分只有分解者d若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始4在山清水秀的神农架国家自然保护区内，生活着猴、蛇、鹿、熊等动物，还有珙桐、蜣螂、细菌、真菌等生物，下列关于它们的叙述，正确的是()神农架自然保护区是一个生态系统它们中的猴、蛇、鹿分别组成了3个种群它们中的动物是一个生物群落它们中的蜣螂、腐生菌是分解者abc d5为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料及金属类废弃物带离南极，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极()a缺少生产者 b分解者很少c没有消费者 d缺乏必要的生活设施62019江苏省常州一中期中下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是()a太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分b硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者c病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者d蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者提能强化练考点强化重能力7a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是()aa肯定是生产者，b肯定是初级消费者babc构成一条食物链ca与b、b与c为捕食关系da与c为竞争关系8下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“”表示存在捕食关系)，下列叙述中错误的是()被食者捕食者鸟昆虫鼠狐狸草鸟昆虫鼠狐狸鹰a.此食物网有三条食物链b次级消费者有鸟、鹰、狐狸c鹰占有第三、第四两个营养级d人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少9以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内，若甲数量增加，可能引起的后果是()a乙和丁的种群数量都增加b乙和丁的种群数量都减少c乙和丙的种群数量都减少d乙和丙的种群数量都增加10某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫()a与落叶树之间为捕食关系b属于次级消费者c对落叶林的物质循环有促进作用d在能量金字塔中位于底部112019广东梅州模拟如图为某海湾大陆架的食物网，浮游植物急剧增加时会引起()aa和b的数量保持“j”型增长bc与d因食物丰富而竞争加剧cb的食性和营养级会发生改变dc、d和e的数量可能大量减少122019陕西西安交大附中模拟如图表示某一生态系统中生物种类间的相互关系。其中海藻、滕壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动寻找食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。有关叙述不正确的是()a海星获取的能量主要来自于藤壶b该生态系统中生产者主要是海藻c海星和荔枝螺既有捕食关系，又有竞争关系d若除去海星一年后，藤壶很可能成为优势种13长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是()a第三营养级、第二营养级、第一营养级b第三营养级、第一营养级、第二营养级c第二营养级、第三营养级、第一营养级d第一营养级、第二营养级、第三营养级大题冲关练综合创新求突破14经典高考某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物a和浮游植物b，其中鳙鱼以浮游动物a为食，浮游动物a以浮游植物b为食。回答下列问题：(1)为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是直接提高_的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对_、_和空间等资源的竞争。(2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致_的种群数量迅速下降。(3)若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消失了两个，它们是_，消失的主要原因是缺少_。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于_。152019广东省汕头一中模拟在草原生态系统中生活着多种动植物，其中由部分生物组成的食物关系如图所示，请据图回答下列问题：(1)根据生态系统的组成成分来划分，_属于生产者，蚯蚓属于_。(2)上图中共有_条食物链，其中鹰占有第_营养级。(3)若某种原因导致兔子全部死亡，则蚯蚓的数量将会如何变化？_，原因是_。(4)上述生物包括生产者、消费者和分解者，能否说上述生物共同组成一个群落，为什么？_。课后定时检测案351解析：化能合成细菌是生产者，错误；自养型生物都是生产者，正确；菟丝子是消费者，错误；蚯蚓等腐食性动物是分解者，错误；异养型生物包括消费者和分解者，错误。答案：a2解析：题图中代表生态系统的结构，代表生态系统的成分，代表生态系统的营养结构(食物链、食物网)，代表生产者；生态系统的营养结构越复杂其抵抗力稳定性越强；某些自养的微生物(如硝化细菌)也可作为生态系统中的生产者；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，该图漏掉了信息传递。答案：a3解析：食物网是生产者和消费者通过食物关系而形成的营养结构，其中食物链交错连接是由于多种消费者可以占有不同的营养级，其中的能量流动始于绿色植物固定的太阳能。该食物网中有8条食物链，蛇与鼠是捕食关系，食虫鸟与蛙之间是竞争关系。生态系统的成分除组成食物网的生产者、消费者外，还有分解者和非生物的物质和能量。答案：c4解析：生态系统是生物群落和无机环境的总称，神农架国家自然保护区内，既有各种各样的生物，也有阳光、空气、水、温度、土壤等无机环境，所以属于生态系统；种群是同种生物个体的总和，而蛇、猴、鹿均有很多种，所以猴、蛇、鹿均不止一个种群；生物群落是所有生物的总称，不能单指动物或植物，故不能说所有动物构成一个群落；蜣螂以动物粪便为食，腐生菌指从已死的动、植物或其他有机物中吸取养料，以维持自身的正常生活，很多细菌和真菌属于此类，因此，蜣螂、腐生菌属于分解者。答案：a5解析：南极温度较低，分解者数量很少，有机物分解速率慢。答案：b6解析：太阳光属于生态系统的非生物成分，a错误；病毒属于消费者，c错误；蚯蚓属于分解者，d错误；硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者，b正确。答案：b7解析：从图中只能判断出a与b、b与c为捕食关系(a捕食b，b捕食c)，但a不一定是生产者。答案：c8解析：由表格可知存在三条食物链，为草昆虫鸟鹰，草鼠狐狸，草鼠鹰，a正确；次级消费者有鸟、鹰、狐狸，b正确；鹰占有第三、第四两个营养级，c正确；人类大量捕杀鼠会使狐狸和鹰的数量都减少，d错误。答案：d9解析：结合图示，根据生物体所含有机物总量可知，图中四种生物构成的食物链是丙丁甲乙，故若甲的种群数量增加，则乙数量增加，丁的数量减少，丙的数量增加，选d。答案：d10解析：由题目可知该甲虫营腐生生活，是该生态系统中的分解者，与植物之间不是捕食关系，不属于消费者，a、b错误；位于能量金字塔底部的是生产者，d错误。答案：c11解析：浮游植物急增，以之为食物的a和b会大量增长，但是一段时间后，数量过多的浮游植物会由于争夺生存资源，如阳光、无机盐等，种内斗争加剧，另外浮游植物会消耗水面大量氧气导致水生动物缺氧，并且浮游植物会释放大量毒素，结果可能导致a、b、c、d和e的数量大量减少，a错误、d正确；c与d没有共同的食物，不存在竞争食物关系，b错误；b仍然以浮游植物为食物，为第二营养级，c错误。答案：d12解析：根据图示可知，在该生态系统中生产者是海藻和浮游植物，且主要生产者是浮游植物，b项错误。由图可知，海星获取的能量64%来自于藤壶，a项正确。海星捕食荔枝螺，二者又有共同的食物藤壶，故海星和荔枝螺既有捕食关系，又有竞争关系，c项正确。若除去海星，藤壶大量繁殖，成为优势种，d项正确。答案：b13解析：a的耗氧量随着时间变化，在8 h15 h，有光照时释放氧气，所以应该是进行光合作用的生产者，b的耗氧量c的耗氧量，说明b是第二营养级，则c为第三营养级。答案：d14解析：(1)根据能量流动和种间关系的相关知识分析，为了提高池塘鳙鱼的产量，可以通过减少其竞争者和捕食者的数量或增加其食物来源两种手段。鳙鱼和竞争者主要是竞争食物和氧气等资源。(2)根据食物链和种间关系分析，鳙鱼数量减少，会使得浮游动物的数量增加，进而导致浮游植物的数量减少。(3)施肥过多，会导致池塘内微生物大量繁殖，而造成池塘中溶氧降低，三个优势种群中，因为缺氧最先死亡的是鳙鱼和浮游动物。大量繁殖的微生物分解动植物的遗体，所以属于分解者。答案：(1)浮游植物b食物氧气(或溶解氧)(2)浮游植物b(3)浮游动物a和鳙鱼氧气(或溶解氧)分解者15解析：本题考查群落的概念及生态系统的结构，意在考查考生的识图分析和综合运用能力。第(1)题，图中绿色植物属于生产者，蚯蚓属于分解者，其他生物属于消费者。第(2)题，图中共有3条食物链，鹰占有第三、五营养级。第(3)题，兔子全部死亡，鹰捕食相思鸟的