新课标（RJ）2020中考化学复习方案 主题一 身边的化学物质 第08课时 盐 化肥课件

,第8课时盐化肥,主题一身边的化学物质,考点一常见的盐,1.盐的定义:一类组成里含有和的化合物。,金属离子(或铵根离子),酸根离子,2.常见的盐的物理性质和用途,nacl,食盐,生理盐水,选种,化工原料,融雪剂,na2co3,纯碱、苏打,洗涤剂,（续表）,nahco3,小苏打,发酵粉,胃酸,caco3,石灰石、大理石,补钙剂,3.盐的化学性质,2,baso4+2hcl,2nacl+h2o+co2,（续表）,caco3+2naoh,2,cu(oh)2+na2so4,（续表）,caco3+2nacl,agcl+nano3,4.粗盐中难溶性、可溶性杂质的去除(1)粗盐中难溶性杂质的去除实验仪器药匙、托盘天平、烧杯、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、量筒、胶头滴管、漏斗、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳。,实验操作及注意事项,搅拌,加速溶解,引流,较多量固体,液滴飞溅,误差分析,玻璃棒,破损,(2)粗盐中可溶性杂质的去除粗盐中除了含有泥沙等难溶性杂质以外,还含有mgcl2、cacl2、na2so4等多种可溶性杂质。除去可溶性杂质的步骤如下:,图8-1,考点二复分解反应,1.定义:由两种相互交换成分,生成另外两种的反应。2.条件:两种化合物相互交换成分,生成物中有或或生成时,复分解反应才可以发生。3.特点:双交换,价不变。4.表达式:ab+cdad+cb。,化合物,化合物,水,气体,沉淀,5.复分解反应类型,沉淀,气体,水,6.复分解反应的实质和离子共存(1)实质:酸碱盐在溶液中解离出的离子相互结合,生成沉淀、气体或水。(2)离子共存(酸碱盐之间不发生复分解反应)若溶液中的离子相互结合生成沉淀、气体或水,这些离子就不能同时大量共存。,考点三化肥,1.化肥的种类和作用,n,nh3h2o,nh4cl,nh4no3,nh4hco3,（续表）,p,k,k2so4,kcl,kno3,2.常见化肥的简易鉴别(1)氮、磷、钾肥的鉴别(一看、二闻、三溶),白,灰白,全部溶于水,(2)常见氮肥的检验根据状态鉴别:氨水是,其他是固态。根据气味鉴别:碳酸氢铵有刺激性气味。根据酸根的性质不同鉴别。a.与碱反应生成氨气的物质中含有n。b.与ba2+结合生成白色沉淀的是。c.与ag+结合生成白色沉淀的是。,图8-2,液态,so42-,cl-,3.化肥对环境的影响(1)过量施用土壤污染:使土壤酸化、板结等。大气污染:产生一氧化二氮、氨气、硫化氢等气体。水体污染:氮、磷含量升高,导致水体富营养化,出现赤潮、水华等现象。(2)不合理施用铵态氮肥与碱性肥料混合施用会降低肥效。,图8-3,1.碳酸钠知识网络,图8-4,2.含钙化合物知识网络,考向一常见盐的化学性质,1.2019岳阳某化学课堂正在进行,以下是教学片断。请你参与他们的学习并完成相关任务。演示实验老师按如图8-5所示连接好装置,加入nahco3粉末,点燃酒精灯,对试管预热后集中加热,烧杯中澄清石灰水变浑浊,说明生成了co2,继续加热至无气体产生后撤出导管,熄灭酒精灯。问题提出实验后,同学们对试管中剩余的固体粉末产生了兴趣:剩余粉末由什么物质组成?,图8-5,猜想假设在老师的指导下,同学们对固体粉末作出了如下猜想:猜想一:naoh;猜想二:naoh和na2co3;猜想三:na2co3。实验探究小明根据实验现象认为猜想一成立。小组同学讨论后,大家认为小明的结论不合理,理由是_。,答案实验探究碳酸钠溶液呈碱性,也能使无色酚酞溶液变红解析实验探究碳酸钠溶液呈碱性,也能使无色酚酞溶液变红,所以不能因为溶液能使无色酚酞溶液变红,就认为溶液是氢氧化钠溶液。,评价交流小华认为步骤二也可以用mgso4代替mgcl2,大家不同意他的观点,理由是_。,拓展延伸请你总结上述实验成果,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:_。,答案有白色沉淀生成评价交流mgso4能和过量的氯化钡反应生成白色沉淀,影响氢氧根离子的检验拓展延伸2nahco3na2co3+h2o+co2解析因为猜想一不成立,所以溶液中含有碳酸钠,碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀,故现象为有白色沉淀生成。评价交流不能用mgso4代替mgcl2,因为mgso4能和过量的氯化钡反应生成白色沉淀,影响氢氧根离子的检验。拓展延伸根据以上实验可知碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,化学方程式为2nahco3na2co3+h2o+co2。,考向二复分解反应,2.2019临沂下列物质混合,能发生化学反应且现象不明显的是()a.铝与硫酸铜溶液b.氢氧化钠溶液与稀盐酸c.澄清石灰水与纯碱溶液d.硫酸钠溶液与氯化铜溶液,答案b解析铝的活动性比铜强,故铝与硫酸铜溶液能反应,现象是铝丝的表面会附着一层红色的物质,溶液由蓝色变为无色;氢氧化钠溶液与稀盐酸反应,生成氯化钠和水,没有气体、沉淀生成,也没有颜色的改变,故无明显现象;澄清石灰水与纯碱溶液反应,会生成白色沉淀;硫酸钠溶液与氯化铜溶液混合,没有气体、沉淀或水生成,故二者不会发生反应。,3.2018吉林某化学兴趣小组的同学们在实验室里探究某些酸、碱、盐之间是否发生复分解反应。查阅资料硫酸钡(baso4)白色固体,不溶于水,也不溶于盐酸、硫酸和硝酸。实验与探究,（续表）,实验三结束后,某同学出于好奇,把实验三试管里的上层清液a倒入另一支洁净的试管中,向清液a中逐滴滴加k2co3溶液。在滴加过程中,发现先产生气泡,然后又产生白色沉淀。根据上述现象,请你判断原清液a中的溶质是。硫酸钡(baso4)白色固体,不溶于水,也不溶于盐酸、硫酸和硝酸。拓展与应用将稀盐酸、ca(oh)2溶液、nacl溶液和na2co3溶液任意两种溶液相混合,写出能发生反应且有沉淀生成的化学方程式:。,答案有气泡产生酚酞s(或硫酸根离子)水(或h2o)hno3和ba(no3)2(或硝酸和硝酸钡)ca(oh)2+na2co3caco3+2naoh解析k2co3与h2so4反应有气泡产生。氢氧化钠溶液使无色酚酞变红。酸碱中和的实质是h+oh-h2o,故该离子是s(或硫酸根离子)。复分解反应的条件是有气体、水(或h2o)或沉淀生成。k2co3与ba(no3)2反应生成baco3沉淀,k2co3与hno3反应生成二氧化碳,即原清液a中的溶质是硝酸和硝酸钡。ca(oh)2溶液和na2co3溶液反应有沉淀生成,其化学方程式为:ca(oh)2+na2co3caco3+2naoh。,考向三物质之间的转化,4.2019深圳关系图(如图8-6)中“”两端的物质能发生化学反应,“”表示物质的转化方向。下列说法错误的是()a.反应放出热量b.反应所得溶液可呈中性c.反应可得naohd.不能将图中稀盐酸换为稀硫酸,图8-6,答案d解析反应是氧化钙和水生成氢氧化钙的反应,是放热反应;反应是酸碱中和反应生成盐和水,恰好完全反应时所得溶液呈中性;反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成naoh和碳酸钙;硫酸也是酸,具有酸的通性,可以将图中稀盐酸换为稀硫酸。,5.2019江西“复兴号”化学动车组五节车厢ae分别代表初中化学教材中五种常见物质,如图8-7所示,“”表示相邻车厢的物质间转化关系(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。其中a是用于医疗急救的气体,b是黑色固体,d、e是显碱性的不同类别物质,且d广泛用于玻璃和洗涤剂生产。(1)a的化学式为。(2)de反应的化学方程式为。(3)图中转化关系中一定没有涉及的基本反应类型是。,图8-7,5.2019江西“复兴号”化学动车组五节车厢ae分别代表初中化学教材中五种常见物质,如图8-7所示,“”表示相邻车厢的物质间转化关系(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。其中a是用于医疗急救的气体,b是黑色固体,d、e是显碱性的不同类别物质,且d广泛用于玻璃和洗涤剂生产。(4)只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可从此门上车,则“旅客”盐酸可以从(填序号)顺利上车。门1门2门3门4,图8-7,答案(1)o2(2)ca(oh)2+na2co3caco3+2naoh(3)分解反应(4)解析因为a是用于医疗急救的气体,所以a为氧气;因为d广泛用于玻璃和洗涤剂生产,则d为碳酸钠;因为d、e是显碱性的不同类别物质,且碳酸钠能转化为e,可推断e为氢氧化钠;氧气能转化为b,b能转化为c,c能转化为碳酸钠,且b为黑色固体,可推断b为氧化铜(或四氧化三铁);氧化铜(或四氧化三铁)与碳或一氧化碳反应生成二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠,则c为二氧化碳。代入检验,推断合理。,考向四化肥的种类和使用,6.2019宜昌如图8-8是碳铵化肥包装袋上的部分信息。关于该化肥的说法错误的是()a.属于复合肥料b.主要含有四种元素c.不宜与碱性物质混合使用d.储存和运输时,不宜受潮或曝晒,图8-8,答案a解析该化肥含有氮元素,属于氮肥。,7.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:(1)步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上就可以与其他化肥区分出来的是。,答案(1)磷矿粉解析(1)因磷矿粉是灰白色的固体,从颜色上就可识别出来。,7.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:(2)步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是。,答案(2)碳酸氢铵解析(2)碳酸氢铵与稀盐酸反应,有二氧化碳气体产生。,7.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:(3)步骤三:再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味的气体放出的是。由此可知,在使用该类化肥时,要避免与(填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效。有同学提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是。a.硝酸钡溶液b.氯化钠溶液c.酚酞溶液d.稀盐酸,答案(3)氯化铵碱a解析(3)氯化铵、碳酸氢铵均含n,遇碱会有刺激性气味的气体放出,所以要避免与碱性物质混用;硫酸钾中含so42-,与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀,而氯化铵与硝酸钡溶液不反应,故利用此物质可区分氯化铵和硫酸钾。,考向五粗盐中难溶性杂质的去除,8.2019滨州结合下列仪器,完成粗盐提纯实验中的有关问题。(1)仪器的名称是。,图8-9,酒精灯,8.2019滨州结合下列仪器,完成粗盐提纯实验中的有关问题。(2)在过滤粗盐水时,除用到,还需用到图中的一种玻璃仪器是_(填名称)。,图8-9,答案(2)漏斗解析粗盐提纯的操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。(2)过滤要用到的仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台、胶头滴管,为烧杯、玻璃棒、胶头滴管、铁架台,其中还需要的玻璃仪器是漏斗。,8.2019滨州结合下列仪器,完成粗盐提纯实验中的有关问题。(3)蒸发结晶食盐,除用到,还需用到图中的仪器有_(填序号)。,图8-9,答案(3)解析粗盐提纯的操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。(3)蒸发要用到的仪器有酒精灯、坩埚钳、铁架台、蒸发皿、玻璃棒,为酒精灯、坩埚钳、铁架台、蒸发皿,还需要玻璃棒。,8.2019滨州结合下列仪器,完成粗盐提纯实验中的有关问题。(4)下列有关蒸发结晶操作描述正确的是_。a.当加热至有晶体析出时,即停止加热b.当蒸发皿中出现较多固体时,即停止加热c.当水分完全蒸干时,即停止加热d.蒸发皿应放在石棉网上加热,防止破损,图8-9,答案(4)b解析(4)蒸发结晶时应直接将蒸发皿放在酒精灯上加热,当出现较多量固体时停止加热,利用蒸发皿的余热使水分蒸干。,(1)过滤时发现滤液仍浑浊,应。(2)蒸发时晶体飞溅,会导致精盐产率(填“偏大”或“偏小”)。(3)上述实验得到的精盐属于(填“混合物”