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文档简介

第8单元垂线和平行线,5画垂线,学习目标,2.培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间观念。,使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线，进一步加深点到直线距离的理解。,3.进一步培养学生学习的兴趣，获得学习成功的愉悦体验。,情景导入,在方格纸上找一找互相垂直的线段。,想办法画两条互相垂直的直线，与同学交流。,在方格纸上画。,探索新知,探索新知,想办法画两条互相垂直的直线，与同学交流。,用量角器画。,探索新知,想办法画两条互相垂直的直线，与同学交流。,用三角尺画。,探索新知,想办法画两条互相垂直的直线，与同学交流。,用两把直尺画。,探索新知,过直线上一点画这条直线的垂线该怎样画？先照样子画一画，再说说自己是怎样画的。,探索新知,过直线外一点画这条直线的垂线又该怎样画？先说一说，再试着画一画。,A,大河,要划船从点A到河的对岸，怎样划路线最短？画一画。,要想路线最短，就是过A点画到对边的垂线段，垂线段最短。,典题精讲,易错提醒,A,A,经过A点分别向它的对边画一条垂直的线段。,提醒：在直角三角形中两条直角边互为垂线段。,学以致用,经过已知的点分别画出已知直线的垂线。,学以致用,量出A点到它对边的距离。,A,6cm,A点到对边的距离就是过A点到对边的垂线段长。,你能把下面的图形补成一个长方形吗？,学以致用,课堂小结,你会过一点画已知直线的垂线吗？,用三角板的一条直角边与已知直线重合，并用直尺紧靠这条直角边，然后沿着直尺移动三角板至三角板的另一条
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