内蒙古自治区2019版八年级上学期期末语文试题(I)卷_第1页
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文档简介

内蒙古自治区2019版八年级上学期期末语文试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语注音全部正确的一项是( )A横蛮(hng mn)迁徙(qin x)仲裁(zhng ci)翘首(qio shu)B悄然(qio rn)舰艉(jin wi)旋风(xun fng)默契(m q)C浩瀚(ho hn)娴熟(xin sh)镌刻(jun k)挟着(ji zhe)D诘责(ji z)妯娌(zhu li) 订正(dng zhng)周济(zhu j)2 . 下列词语字形有误的一项是( )A酝酿觅食萤火虫不屑置辨B狼藉鄙夷文曲星张皇失措C滑稽问鼎孺子牛获益匪浅D深邃肆虐度假村一劳永逸二、基础知识综合3 . 阅读下面文段,完成小题。(甲)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在(lio)亮地响。(乙)忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静(m)、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的, 雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。 ,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。(1)(甲)段中加点字的读音和笔顺全都正确的一项是A. 混着hn应和yng “成”字的第五笔是点B. 混着hn应和yng “成”字的第五笔是撇C. 混着hn应和yng “成”字的第五笔是撇D. 混着hn应和yng “成”字的第五笔是点(2)请在下面田字格中,正确写出(甲)(乙)两段中画横线处应填写的汉字。lio亮静m(3)(乙)段中处填入关联词语最恰当的一项是A.但 也许 B.但 可是C.只有 可是 D.只有 也许三、现代文阅读阅读下文,回答问题。学费满震开学了,报名去。报名的时候一是要交假期作业,二是要交学费。假期作业我都是认认真真完成,而学费却正好相反,我总是不能一次性交齐。学费共两块五毛钱,我只带了一块钱。这还是我妈跟亲戚借五毛,又卖了十个鸡蛋才凑齐的。“那余下的一块五什么时候交呢?”陈老师问我。我说:“我妈说等收了稻子卖了钱就交。”我注意到,大多数学生跟我一样不能一次性交齐学费,有的先交一部分,剩下的订一个口头“还款计划”,慢慢续交,犹如今天的“分期付款”;也有的一毛钱没有,只给老师一个口头承诺,什么时候有钱什么时候交。过一段时间,陈老师就会在下课前留几分钟时间念一回“欠费生”的名字:“满震、王正义、徐公超、徐正洲、项前、徐正翠、徐立翠以上同学学费还没有交齐,希望你们按照自己的承诺尽快补交。”我们所有被点名的学生,都感到很难为情,低下头,不敢看老师,不敢看同学,仿佛做了什么丢人的事。经过陈老师一次又一次的点名催促,欠学费的学生逐渐少了。后来陈老师除了在班上点名,末了又补一句:“这些同学下课后请到我办公室来。”到老师办公室去,这惯常是在课堂上犯了错误而老师未来得及处理才能“享受”的“待遇”。在老师的办公室里,我们战战兢兢地诉说家里的困难,请求老师再宽限一段时间,再次给一个“什么时候一定交钱”的口头“保证”。“满震同学,你不是说等收了稻子卖了钱就交的吗?现在稻子应该早就收完了,为什么还不交呢?”陈老师还记得我开学时的承诺。我说:“妹妹生病住院,家里又借了不少债。我妈说实在没钱。”“那什么时候有钱呢?”我低着头,不知道怎么回答。于是过一段时间就又被点一次名,又被叫到老师办公室去一次。每次被点名,被带到老师办公室,我都觉得是在受煎熬,是在受刑。学期快要结束的时候,陈老师不再做我们的班主任。有一天下课后,新任班主任王老师把我们最后三个欠学费的同学又叫到他的办公室。我们做出“要钱没有,要命有一条”的满不在乎的样子,等着老师发落。可是王老师却告诉我们一个出乎我们意料的消息,他说:“你们几位同学家里确实非常困难,经学校领导批准,你们所欠的学费就不用再交了,全部予以减免了。”当时我的心里真的有一种如释重负解放了的感觉。走出老师办公室,我情不自禁唱了起来:“解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢”想到这一学期来,因为学费,陈老师像催命鬼似的死盯着我不放,搞得我抬不起头来,心灵受到重伤,我对陈老师的怨恨一下爆发。我转身闯进陈老师的宿舍,我说:“陈老师,我想告诉你一个好消息。我欠的学费学校给我减免了。我再也不用受你的折磨了。”说完,我调头就走。想到陈老师一定让我气得够呛,我心里好舒畅,又情不自禁唱了起来:“解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢”第二学期开学报名的时候,王老师悄悄跟我说:“有件事我想来想去还是应该告诉你们。上学期你们三位同学欠交的学费其实是陈老师代你们交了。而陈老师嘱咐我不要告诉你们,是不想让你们觉得欠他的情。现在陈老师已经调到外地学校去了。我觉得我还是应该把真实情况告诉你们。”这更是我们没想到的。想到自己不识好歹反而恩将仇报的鲁莽行为,我这心里真是愧疚啊。我想当面对陈老师说一声对不起,遗憾的是,陈老师调离我们学校以后多少年我也没见到过他。4 . 这篇小小说主要讲述了一件什么事?请用自己的语言概括。5 . 文中画波浪线的句子主要运用了哪种描写手法?有何作用?6 . “我”两次唱“解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢”分别表现了“我”怎样的心情?7 . 你对王老师帮陈老师说谎的行为有什么看法?请简要说明。(1)细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。(2) 而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外,病毒就活不了几小时。(3)大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应,所以抗生素对病毒全无作用。(4) 病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80。实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。(5)必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。8 . 本文说明的对象是_9 . 文章多处运用打比方的说明的方法。说说有什么作用?(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的几率是微乎其微的。10 . 文章从哪四方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。11 . 根据病毒的特征,给病毒下一个定义。(不超过35个字)仿照下面的提示和例子去做就简单了。第一步:是(要找到中心语),第二步:概括出这个事物的特征,作为定语。例如:人是指有灵魂,会劳动有团体组织性的高等动物。12 . 本文说明的中心是什么?请简要回答。四、对比阅读阅读甲、乙文段,完成下列小题。(甲)元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼记承天寺夜游)(乙)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(选自张岱湖心亭看雪)13 . 下列加点加粗字注音有误的一项是( )A水中藻、荇交横(xng)B遂至承天寺(su)C莫说相公痴(ch)D余强饮三大白而别(qing)14 . 解释下列加点的词。(1)遂至承天寺(_)(2)念无与为乐者(_)(3)上下一白(_)(4)及下船(_)15 . 翻译下列句子。(1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(2)湖中焉得更有此人!16 . (乙)文画线句子运用白描手法,勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析(甲)文画线句子的写景之妙。五、句子默写17 . 名句积累。赠从弟(其二)中刘桢以松柏为喻勉励堂弟不要因为外力压迫而改变本性的名句是:_,_。送杜少府之任蜀州中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:_,_。与朱元思书中表现作者人生志向的句子是:_,_;_,_。念天地之悠悠,_。六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌,完成后面小题次北固山下钱塘湖春行王湾白 居 易客路青山外,行舟绿水前。孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。潮平两岸阔,风正一帆悬。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。海日生残夜,江春入旧年。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乡书何处达?归雁洛阳边。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。18 . 下列各项对诗句的理解,不正确的一项是( )A“潮平两岸阔,风正一帆悬”意为“潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,顺风行船恰好把帆儿高悬”。B“海日生残夜,江春入旧年”意为“夜还未消尽,红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来”。C“水面初平云脚低”意为“春天湖水没有风浪,显得很平静;浮云看上去很低”。D“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”意为“野花竞相开放,让人眼花缭乱;春草还没长高,刚刚没过马蹄”。19 . 下列各项中,对两首诗歌的内容与情感的理解不正确的一项是( )A钱塘湖春行尾联“最爱”一词直抒胸臆,作者对初春的喜爱之情溢于言表。B次北固山下颈联“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替。诗人无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣,新事物孕于旧事物中,给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。C钱塘湖春行描写了早春的明媚风光,展现了诗人宽广的胸襟和远大的抱负。D次北固山下全诗和谐优美,意境开阔,既写出了客游他乡的羁旅之情,又写出了放眼山川的博大情怀。七、语言表达20 . 请从所给的三 个词语中,选出最符合语境的一个填在横线上。(1)安塞剪纸是陕北劳动妇女创造美的一个典范形式,反映出陕北劳动妇女_(简朴古朴淳朴)的思想感情和对生活的热爱。(2)多年筑城、戍边_(风餐露宿风雪载途长途跋涉)的艰苦生活,把他们磨练得如铜铸铁浇,虽皮肤黝黑,铠甲破损,但仍然士气高昂,手中的武器也闪闪发光。八、名著阅读21 . 语文课上,李老师建议大家组成读书小组对昆虫记和水浒传进行专题探究,请你根据示例为这两部名著各设计一个探究专题。(1)昆虫记探究专题示例:探究法布尔的观察方法。你设计的专题:_。(2)水浒传探究专题示例:探究水浒传中的情节。你设计的专题:_。九、综合性学习22 . 专题与语文实践活动。 让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请调动你的积累另选一个传统节日仿写一句,并形象地表达你的理解。 示例“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”那霏霏细雨,浸湿了祭祖怀亲的心绪,使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。仿写:_(2)【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事:_;节日习俗:_。(3)【节日见解】在本次活动中,王芳同学很不屑参加。她认为,所谓的过传统节日就是“吃”

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