化学人教版九年级上册第六单元复习课碳和碳的氧化物.ppt

欢迎大家,授课人：马瑞萨镇中心学校,卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。,捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知,第六单元碳和碳的氧化物,（复习课）,萨镇中心学校马瑞,复习目标(1分钟）,1.（1）了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。（2）知道碳单质的化学性质。2.掌握一氧化碳、二氧化碳的性质和用途。3.掌握二氧化碳的实验室制法。4.了解自然界的碳循环。,复习指导一碳单质的性质和用途,1透明的_、灰色的_和足球状的C60都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的_不同，因此它们的性质存在着明显差异2常见碳单质的物理性质及用途,无色透明，是硬度最大的天然物质,做装饰品，切割玻璃、大理石，做地质勘探钻头,深灰色，有金属光泽，质软、滑腻，导电性好，耐高温,做铅笔芯、电极材料、高温润滑剂,熔点低超导材料,黑色，多孔，吸附性强,做吸附剂、脱色剂，活性炭多用于防毒面具,金刚石,石墨,碳原子排列方式,2.单质碳的化学性质,1稳定性：常温下，碳的化学_。2可燃性：燃烧充分时：_；燃烧不充分时：_，3.还原性：木炭还原氧化铜：焦炭还原氧化铁：,不活泼,复习检测一：热身抢答：人人努力大家开心,1天然界存在最硬的物质是()2最软的矿物之一是()3活性炭结构疏松多孔所以具有什么性质()4最简单的有机物是（）答案：金刚石石墨吸附性甲烷(CH4）,5下列几种情况，能证明“金刚石和石墨都是由相同元素组成的事实是（）A它们的熔点相同B都不溶于水C燃烧后产物都是二氧化碳D石墨在一定条件下可转化为金刚石6.试管内有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色粉末是（）A氧化铜B四氧化三铁与木炭粉C铜与木炭粉D氧化铜与木炭粉,C,D,复习指导二碳的氧化物的性质和用途,碳的氧化物的有哪些？说出其性质和用途,复习指导二、碳的氧化物(6分钟）,复习指导二、碳的氧化物,复习检测二,1、不能用来鉴别CO和CO2的方法是()A通入紫色石蕊溶液B通入澄清石灰水C闻气味D点燃2、将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：_色_色。3、宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于伪科学的是()A、用液态氢作燃料发射火箭B、用干冰进行人工降雨C、用催化剂把水变成汽油D、CO气体可用来冶炼金属,C,黑,红,C,4、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适宜的化学式，填入下列横线上（1）有剧毒的气体：（2）使带火星的木条复燃的气体：（3）能在空气中燃烧的气体：。（4）空气中含量最多的气体：（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体：密度最小的是，既有可燃性又有还原性的气体化合物是，只能用向上排空气法收集的是，,练习,CO,O2,H2、CO,N2,CO2,H2,CO,CO2,复习指导三CO2的制取：（4分钟）,CaCO3高温CaO+CO2,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,向上排空气法,在集气瓶中加入一定量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊,把一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已满。,二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较,固体+液体,固体+液体,固体+固体,固体,加热,加热,常温,常温,大,大,不易溶于水，不与水反应,复习检测三.装置制取二氧化碳，并检验它的性质。回答下列问题：,（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品的名称是。（2）若用装置B检验二氧化碳，装置B中发生反应的化学方程式是：。（3）若用C证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置C中可盛放的试液是，观察到的现象是；（4）检验集气瓶里的二氧化碳已经收集满的方法是：。,石灰石和稀盐酸,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,紫色石蕊溶液,石蕊溶液变红,将燃着的木条放在集气瓶口,复习指导四碳的氧化物对环境的影响,（1）自然界中CO2的循环（2）温室效应（产生原因、危害、措施）（3）低碳生活,复习检测四,本单元的化学方程式（课后作业）,课堂小结,学完本课你有哪些收获？还有哪些疑惑？,当堂检测,1、碳单质物理性质差异的原因是什么？,碳原子的排列方式不同,2、如何证明石墨和金刚石都是有碳元素组成的单质？,3、吸附性是化学性质吗？,物质在吸附的过程中并没有生成新物质，也就没有发生化学变化，所以吸附性不是化学性质而是物理性质,把它们放在纯氧中燃烧，发现生成唯一的产物是二氧化碳。,5、二氧化碳的利与弊,利：二氧化碳可以灭火，是化工原料。弊：二氧化碳增多会引发温室效应。,4、二氧化碳使紫色石蕊变红了吗？,把二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸是一种酸，使紫色石蕊溶液变成了红色。,6、实验室制取二氧化碳为什么不能用浓盐酸或稀硫酸,浓盐酸有强烈的挥发性，易挥发出氯化氢气体，使制的的二氧化碳不纯。不用稀硫酸与石灰石反应的理由是：二者反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石的表面，阻止了酸与大理石的接触，使反应不能持续进行。,7、二氧化碳和一氧化碳都可致人死亡，其原因是否相同？,不相同，二氧化碳能致人死亡是因为二氧化碳不能供给呼吸，其本身没有毒性。而一氧化碳有剧毒，能与血液里的血红蛋白结合，使人缺氧而死亡。,8、二氧化碳和一氧化碳的性质不同的原因是什么？,是因为他们的分子构成不同,9、二氧化碳是空气污染物吗？,虽然二氧化碳的增多会导致“温室效应”，但是它没有毒，不能算作大气污染物,10.硫化氢(H2S)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制取硫化氢气体，同时生成硫酸亚铁(FeSO4)。实验室可选择下图中的和组成制取硫化氢气体的装置，若改变装置中的药品，还可以制取。若用F收集硫化氢气体，气体从端进入。,F,B,c,CO2,A,拓展互为杂质时的除杂方法,中考考点,通过足量灼热的氧化铜,通入足量量NaOH溶液中,通过足量灼热的碳粉,天空中没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过。请大家相信明天会更好。,谢谢指导,人教版,(1)装置C中仪器a的名称是_；(2)在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或_；(3)在制取CO2时，用_来检验生成的气体是CO2；(4)若用装置B干燥CO2，