成都市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题B卷 (2)

成都市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关语文知识的判断有误的一项是（ ）A语文对我很感兴趣。（此句应把“语文”和“我”的位置颠倒）B“请求”和“恳求”、“时代”和“时期”都是近义词。C令尊、垂问、奉还、劳驾、家慈都属于古代敬辞类。D风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”(此句是比喻句)2 . 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）林子入口处有一镜池塘，池塘上建有风雨亭。风雨亭顶部，。赤兰树正穿过天窗，骄傲地向上生长。引一米阳光 藏一棵赤兰 开一方天窗ABCD3 . 下列说法没有错误的一项是（ ）A美国记者埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指朱、毛红军会师井冈山。B昆虫记中写道，“它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华。”这是法布尔描写长腹蜂从淤泥垒建巢穴时的情景。C一九三七年十月，红星照耀中国一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制的上海，想要在国内公开出版是不可能的，所以改为西行散记，此书刚问世便引起轰动。D昆虫记中写道蟋蟀之所以如此名声在外，主要是因为它的歌唱才华。4 . 下列句子没有语病的一项是A通过开展校园读书活动，使同学们的语文素养得到了提高。B是否拥有良好的学习习惯，是取得优秀成绩的根本保障。C为了防止溺水事故不再发生，各班召开了防溺水主题班会。D聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。5 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）A传统书信承载了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。B网络用语可以反应出普通人的生活状况，呈现出市井百姓的人生百态。C孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。D妈妈学着电视里的厨子手艺，做了一道糖醋排骨，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。6 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A谄媚（chn）婆娑（su）涸辙（h） 潜滋暗长（qin）B禀赋（bng）皲裂（jn）枝柯（k） 揠苗助长（y）C猗郁（q）酣然（hn）秀颀（qn） 惴惴不安（zhu）D槲树（ju） 隐瞒（mn）淅沥（x） 不屈不挠（ro）二、现代文阅读7 . 阅读骆驼祥子选段，回答问题。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。小说骆驼祥子的作者是，原名。文中画线句的语句着重写出了祥子怎样的心理？其中，“硬”字表现出祥子的什么思想意识？选文表现出祥子怎样的性格特点？结合小说内容，说说他为什么能够这样做？阅读下面的文章，完成下列小题。中国古代建筑的抗震智慧与西方砖石结构建筑的“以刚克刚”不同，中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力时，采用的是“以柔克刚”的思维，通过种种巧妙的措施，其目标是以最小的代价，将强大的自然破坏力消弥至最小程度。我国许多古代建筑都成功地经受过大地震的考验，如天津蓟县独乐寺观音阁、山西应县木塔等建筑，千百年来均经历过多次地震仍然做然屹立。当代建筑设计以抵御9度地震为目标，而我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求，而且其代价远远小于西方的“刚”。中华民族不但自文明伊始就睿智地选择了木材等有机材料作为结构主材，而且发展形成了世界上历史最悠久、持续时间最长、技术成熟度最高的结构体系柔性的框架体系。作为对比，西方数千年中一直采用承重墙体系，直到工业革命以来、近现代科学技术发展之后，才意识到框架结构的优越性，遂开始大规模地普及，但这种框架体系仍然是“以刚克刚”。而中国的传统木结构，具有框架结构的种种优越性，如“墙倒屋不塌”的功效，其柔性的连接，又使得它具有相当的弹性和一定程度的自我恢复能力。汶川大地震中，许多文物建筑的墙体均不同程度地受损，但主体结构仍未倒塌，就是这种柔性框架结构抗震能力的表现。中国古代建筑一般由台基、梁架、屋顶构成，高等级的建筑在屋顶和梁柱之间还有一个斗栱层。（A）中国古代建筑的台基用现代结构语言描述，堪称“整体浮筏式基础”，好比是一般大船载着建筑漂浮在地震形成的“惊涛骇浪”中，能够有效地避免建筑的基础被剪切破坏，减少地震波对上部建筑的冲击。（B）中国传统建筑的梁架一般采用抬梁式构造，在构架的垂直方向上，形成下大上小的结构形状，实践证明这种构造方式具有较好的抗震性能。（C）斗栱是中国古代建筑抗震的又一位重要战士，在地震时它像汽车的减震器一样起着变形消能的作用。历史上，很多带斗棋的建筑都能抵御强烈地震，比如山西大同的华严寺，在没有斗栱的低等级附属建筑被破坏殆尽的情况下，带斗棋的主要殿堂仍能幸存。（D）斗栱不但能起到“减震器”的作用，而且被各种水平构件连接起来的斗栱群能够形成一个整体性很强的“刚盘”，把地震力传递给有抗震能力的柱子，大大提高了整个结构的安全性。除了这些较显著的手法外，中国古代传统建筑中还使用了大量的其他技术措施，这些措施是古建筑抗震的关键。比如榫卯的使用：这种不用钉子的构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者刚架的特殊柔性结构体，不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震荷载下通过变形吸收一定的地震能量，减小结构的地震响应。又比如柱子的生起、侧脚等技法降低了建筑的重心，并使整体结构重心向内倾斜，增强了结构的稳定性。梁架系统通过阑额、由额、柱头材、蜀柱、攀间、搭牵、梁、檀、橡等诸多构件强化了联系，显著增强了结构的整体性；柱子与柱础的结合方式能显著地减少柱底与柱础顶面之间的摩擦，进而有效地产生隔震作用：在高大的楼阁中，如独乐寺观音阁、应县木塔等，都在暗层中设有斜撑，大大强化了构架对水平冲击波反复作用的抵抗能力；在外檐柱间设置较厚的墙体，起到现代建筑中“剪力墙”的作用。诸如此类，举不胜举，处处都展示出古代工匠们在抗震设计方面的知识和匠心。8 . 对下列说法判断正确的一项是（ ）A当代建筑设计以抵御9度地震为目标，我国传统的木结构建筑都能达到这个要求。B我国古代建筑选择木材等有机物作为结构主材是为了形成柔性的框架结构，使之具有相当的弹性和一定程度的自我修复能力。C西方意识到框架结构的优越性比我国要早，普及程度也比我国要高。D山西大同的华严寺，没有斗栱的低等级附属建筑被破坏殆尽，而带斗棋的主要殿堂仍能幸存，这一对比是为了说明了华严寺的附属建筑质量低劣。9 . 写文章要注意前呼后应。这两句话是从原文第段中抽取出来的，放回原文，应该放在（ ）处。优雅的大屋顶是中国古代传统建筑最突出的形象特征之一，而且对提高建筑的抗震能力也做出过相当的贡献。形成大屋顶（尤其是虎殿顶、歇山顶等）需要复杂结构和大量构件，大大增加了屋顶乃至整个构架的整体性；虎大的屋顶以其自重压在柱网上，也提高了构架的稳定性。10 . 第段“除了这些较显著的于法外，我国占代传统建筑中还使用了大量的其他技术”，“这些较显著的手法”具体指哪些手法，举出三种A11 . 说说第段中“以刚克刚”中两个“刚”字在文中的意思。三、句子默写12 . 用课文原句填空。（1）天时不如地利，_（孟子）（2）老骥伏枥，_（曹操龟虽寿）（3）采菊东篱下，_（陶渊明饮酒）（4）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（5）_，万水千山只等闲。（毛泽东七律长征）（6）王维使至塞上中“_，_”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。（7）苏轼水调歌头（明月几时有）中“_，_”表达了对天下离别之人的美好祝福。四、课外阅读13 . 阅读下面文言文，回答下列各题。肃王与沈元用（宋）陆游肃王与沈元用同使虏，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再。肃王且听且行，若不经意。欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。（注释）虏：指北方的金国。矜：自夸。他语：说别的事情。骇服：吃惊佩服。（1）解释下面句子中加点的词。元用素强记取纸追书之（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。（3）细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。五、诗歌鉴赏14 . 阅读下面古诗回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与闻王昌龄左迁龙标遥有此寄相近的一首，并简述理由。ABC赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼闻笛唐李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。（注）：迁客：指遭贬迁的官员。送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（注）：蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋。班马：离群的马。六、名著阅读15 . 名著阅读。（4分）右边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。插图出自中国古代小说“四大名著”中的_。本书通过_、_等情节事件（含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公_这一侠义英雄的形象。七、综合性学习16 . 学习完课文后，语文老师组织了以“走进名著”为主题的综合性学习活动，请你参加以下活动。（1）（参加辩论）班里就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，骗子能骗到皇帝，说明骗子是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。正方：_（2）（网络跟帖）皇帝的新装里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上，有很多初中学生就皇帝的新装中说真话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己的看法，注意给自己起个富有个性的网名。帖子一：网友“岁月单车”：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞皇帝给了他一个“说真话罪”。帖子二：网友“_”：_八、作文17 . 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目：（一）题目：在给予中品尝快乐（二）在路上洒满阳光（提示：人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦这一路上虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇美文这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。）要求：如选择（二），先将题目补充完整，然后作文。立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）。不少于600字。书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名。18 . 从下面两个题目中任选一题，按